Механика твердого тела
.pdf11
7.2. Содержание самостоятельной работы студентов (СРС)
|
|
|
|
Виды |
|
||
|
|
|
|
|
СРС |
Форма контроля |
|
|
|
|
Форма СРС |
|
|
|
|
Раздел |
|
Задания СРС |
Обязательная |
|
Дополнительная |
||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Абсолютно твердое тело, момент силы, мо- |
конспект, |
|
|
|
|
Движение |
|
мент импульса, плечо силы |
графики, |
|
|
|
опрос |
твердого |
те- |
|
таблицы, |
+ |
|
+ |
|
ла |
|
|
решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
задач |
|
|
|
|
Основное |
|
Второй закон Ньютона для вращательного |
конспект, |
|
|
|
тест |
уравнение |
движения твердого тела, условия равновесия |
графики, |
+ |
|
+ |
||
динамики |
|
твердого тела, закон сохранения момента им- |
таблицы, |
|
опрос, |
||
твердого |
те- |
пульса |
решение |
|
|
|
|
ла |
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Устройство и принцип действия гироскопов, |
конспект, |
|
|
|
|
|
|
применение гироскопов, прецессия и нутация |
графики, |
|
|
|
опрос |
Гироскопы |
гироскопов |
таблицы, |
+ |
|
+ |
||
|
|
|
решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
Виды упругих деформаций, закон Гука |
конспект, |
|
|
|
|
Деформации |
|
графики, |
|
|
|
опрос |
|
твердого |
те- |
|
таблицы, |
+ |
|
+ |
|
ла |
|
|
решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
задач |
|
|
|
|
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1.Основная литература
1.Сивухин Д.В. Общий курс физики. Т. 1. Механика. Физматлит. 2005.
2.Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 1. Механика. Лань. 2011.
3.Иродов И.Е. Задачи по общей физике. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2010.
8.2.Дополнительная литература
1.Трофимова Т.И. Курс физики. Академия. 2006.
2.Фейнман Р., Лейтон Р., Сэндс М. Фейнмановские лекции по физике. Т. 2.
УРСС. 2004.
12
8.3.Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1.www.elementy.ru
8.4. Материально-техническое обеспечение
Лабораторное оборудование для проведения демонстрационных экспериментов, учебных лабораторных работ и мультимедийное оборудование для демонстрации видеофильмов и презентаций.
9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
Входной контроль направлен на проверку уровня знаний об основных законах механики и умений решать стандартные задачи. Для изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и базовые законы механики твердого тела; уметь: проводить измерения, читать показания приборов; владеть: базовыми методами получения экспериментальных результа-
тов, данных наблюдений и их обработки.
Входной контроль проводится в форме тестирования (например, задания ЕГЭ по механике) или письменного опроса.
Примерный вариант входного теста:
Орлов. В.А. Генератор тестов. Физика. Илекса. 2009.
9.2. Критерии оценки сформированности компетенций
Код |
Уровень |
|
|
Критерии оценки |
|
||
ком- |
сформи- |
|
|
|
|
|
|
петен |
рованно- |
знает |
умеет |
|
владеет |
||
ции |
сти ком- |
|
|||||
|
петенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основные |
методы тео- |
представлять |
ин- |
методами первичной |
|
К0-4 |
Пороговый |
ретического и экспери- |
формацию |
в |
виде |
обработки результа- |
|
ские методы обработки |
проводить |
наблюде- |
тов экспериментов и |
||||
|
|
ментального исследо- |
схем, диаграмм, гра- |
||||
|
|
вания; |
|
фиков зависимостей, |
наблюдений |
||
|
|
базовые |
математиче- |
таблиц; |
|
|
|
|
|
информации |
ния и лабораторные |
|
|||
|
|
|
|
эксперименты |
|
|
|
13
Код компетен ции
СК-1
|
|
|
методы первичной ста- |
применять |
матема- |
технологиями |
мате- |
||||
|
Повышенный |
тистической обработки |
тические методы для |
матической |
обра- |
||||||
|
результатов измерений |
обработки |
данных, |
ботки |
информации, |
||||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
полученных в |
ре- |
в т.ч. статистиче- |
|||||
|
|
|
|
зультате |
наблюде- |
скими |
|
методами, |
|||
|
|
|
|
ний и |
физических |
приемами |
матема- |
||||
|
|
|
|
экспериментов |
|
тического |
модели- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
рования |
|
|
|
|
Уровень |
|
Критерии оценки |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
сформи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рованно- |
знает |
|
умеет |
|
|
владеет |
|
|||
|
сти |
ком- |
|
|
|
|
|||||
|
петенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
место физики как науки |
выявлять междисци- |
навыком объективно |
||||||
|
|
в системе научного по- |
плинарные |
связи в |
оценивать |
гипотезы |
|||||
|
Порого |
вый |
|||||||||
|
предмет и задачи меха- |
изучаемых явлениях |
няющие |
явления |
|||||||
|
|
|
знания; |
и теории, объяс- |
|||||||
|
|
|
ники |
|
|
|
|
природы |
|
|
|
|
Повышенный |
ключевые эксперимен- |
оценивать |
примени- |
навыком аргументи- |
||||||
|
ты и теории в истории |
мость |
теории |
или |
ровано |
подтвер- |
|||||
|
|
|
|||||||||
|
|
|
развития механики; |
эксперимента |
для |
ждать |
или опровер- |
||||
|
|
|
ученых, внесших наи- |
объяснения |
изучае- |
гать |
гипотезы по |
||||
|
|
|
больший вклад в разви- |
мого явления |
|
объяснению явлений |
|||||
|
|
|
тие механики |
|
|
|
|
природы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Код Уровень комсформипетен рованноции сти компетенции
СК-2 Повышенный Пороговый
Критерии оценки
знает |
умеет |
владеет |
||||
основные законы, опи- |
обнаруживать связь |
системой знаний о |
||||
сывающие механиче- |
между |
явлениями |
фундаментальных |
|||
ские явления |
природы |
и |
соответ- |
физических |
законах |
|
|
ствующими |
физиче- |
и теориях, физиче- |
|||
|
скими законами |
ской сущности про- |
||||
|
|
|
|
цессов |
в природе и |
|
|
|
|
|
технике |
|
|
законы о механических |
объяснять |
|
физиче- |
навыком обнаруже- |
||
явлениях и процессах и |
ские явления и про- |
ния связей |
между |
|||
области их применимо- |
цессы в |
природе и |
физическими тео- |
|||
сти |
технике |
|
|
риями, |
законами и |
|
|
|
|
|
явлениями |
природы |
|
|
|
|
|
и |
техническими |
|
|
|
|
|
процессами |
|
|
Код |
Уровень |
|
Критерии оценки |
|
ком- |
сформи- |
|
|
|
петен |
рованно- |
знает |
умеет |
владеет |
ции |
сти ком- |
|||
|
петенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
основные |
этапы орга- |
проводить |
физиче- |
базовыми |
методами |
|||||||
|
|
низации |
и |
проведения |
ский эксперимент по |
обработки |
результа- |
|||||||
|
|
физического экспери- |
предложенному |
ал- |
тов измерения |
|||||||||
|
|
мента |
|
|
|
|
горитму; |
|
|
|
|
|
|
|
|
Пороговый |
|
|
|
|
|
читать |
|
показания |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
измерений; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
приборов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вычислять основные |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
типы |
погрешностей |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
выбирать |
соответст- |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
вующие |
нужной |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
точности |
измерений |
|
|
|
|||
3 |
|
|
|
|
|
|
измерительные |
при- |
|
|
|
|||
СК- |
|
|
|
|
|
|
боры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сущность |
явлений |
и |
создавать |
ориги- |
навыками |
самостоя- |
||||||
|
|
процессов, |
лежащих |
в |
нальные |
экспери- |
тельно |
организовы- |
||||||
|
|
основе |
|
эксперимен- |
ментальные |
уста- |
вать |
и |
проводить |
|||||
|
Повышенный |
тальных методов изме- |
новки и компьютер- |
лабораторный и на- |
||||||||||
|
рения |
физических ве- |
анализировать |
полу- |
учный |
физический |
||||||||
|
|
ные программы |
для |
|||||||||||
|
|
личин |
|
|
|
|
проведения |
экспе- |
эксперимент |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
риментальных |
|
ис- |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
следований; |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ченные результаты и |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
оценивать |
их |
|
точ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ность |
и |
достовер- |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Код |
Уровень |
|
|
|
|
|
Критерии оценки |
|
|
|
||||
ком- |
сформи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
петен |
рованно- |
|
|
знает |
|
|
умеет |
|
|
|
владеет |
|||
ции |
сти ком- |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
петенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5 |
Пороговый |
основные алгоритмы и |
решать |
|
задачи- |
навыком |
составле- |
|||||||
методы |
решения стан- |
упражнения и |
стан- |
тела |
|
задач- |
||||||||
|
|
ния |
|
|||||||||||
|
|
дартных задач по меха- |
дартные задачи |
по |
упражнений и стан- |
|||||||||
|
|
нике твердого тела |
|
механике |
твердого |
дартных |
задач по |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
тела |
|
|
|
|
механике |
твердого |
|
СК- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Повышенный |
методы |
и |
алгоритмы |
решать |
задачи |
по- |
навыком |
составле- |
||||||
решения |
|
нестандарт- |
стичность |
получен- |
ния задач различной |
|||||||||
|
|
|
вышенной |
сложно- |
||||||||||
|
|
ных |
и |
олимпиадных |
сти и нестандартные |
степени сложности |
||||||||
|
|
задач по физике |
|
задачи; |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
оценивать |
|
реали- |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ных результатов |
|
|
|
|
|||
15
Формы текущего контроля знаний
№ |
|
Форма текущего контроля |
|||
п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Контрольнаяработа |
Тестирование |
лабораторныхнаРабота занятиях |
практическихнаРабота занятиях |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Движение твердого тела |
+ |
|
|
+ |
2. |
Основное уравнение динамики твердого тела |
+ |
+ |
+ |
+ |
3. |
Гироскопы |
+ |
|
+ |
+ |
4. |
Деформации твердого тела |
+ |
|
+ |
+ |
16
Вопросы к зачету.
1.Определение твердого тела.
2.Формула для расчета момента силы.
3.Обозначение и единица измерения момента силы.
4.Определение плеча силы.
5.Формула для расчета момента импульса.
6.Обозначение и единица измерения момента импульса.
7.Второй закон Ньютона для вращательного движения с использованием углового ускорения.
8.Обозначение и единица измерения углового ускорения.
9.Второй закон Ньютона для вращательного движения с использованием
момента импульса.
10.Условия равновесия твердого тела.
11.Условие, при котором не изменяется момент импульса твердого тела. 12.Уравнение, выражающее закон сохранения момента импульса. 13.Формула для расчета момента инерции.
14.Формула для расчета момента инерции однородного диска.
15.Уравнение, выражающую теорему Штейнера.
16.Уравнение для расчета кинетической энергии твердого тела, вращающегося вокруг неподвижной оси.
17.Уравнение для расчета кинетической энергии катящегося твердого тела.
18.Формула для расчета периода физического маятника.
19.Определение гироскопа.
20.Работа сил при повороте твердого тела вокруг неподвижной оси. 21.Покажите на рисунке, куда направлен момент силы относительно точ-
ки О1.
22.Покажите на рисунке, куда направлен момент импульса относительно точки О2.
23.Какие деформации называют упругими?
24.Какие деформации называют пластичными?
25.Уравнение, выражающее закон Гука.
26.Пределы применимости закона Гука.
27.Формула для расчета модуля Юнга.
28.Обозначение и единица измерения модуля Юнга.