Тематический план, распределение часов по формам учебной работы

№ п/п	ТЕМЫ	Всего	Формы	учебных		занятий
			аудитор	ные:		Самост.
			Лекции	Семин. и практич.		Работа студентов
1.	Проблемы изучения отечественного искусства ХХ века	4	2			2
2.	Традиционализм и новации в искусстве ХХ в. Реализмы ХХ в.	24	2		2	20
3. 4.	Авангард и проекты будущего Конструктивизм в архитектуре 1920-х гг. Социальная архитектура 1920-30 гг. и градостроительство	28 22	2 2			26 20
5.	Изобразительное искусство периода Великой отечественной войны и послевоенного времени. Время «хрущевской оттепели» и искусство.	26	2			24
6.	Искусство периода 1960-х 1990 -х гг. Искусство конца ХХ в. Неоавангард. Арт-рынок.	36	4		2	30
7.	Архитектура второй половины и конца ХХв. Проблема коммуникативности архитектуры.	28	4			24
	ВСЕГО	168	18		4	146

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1.

Введение в учебный курс «Отечественное искусство ХХ века»

Проблемы изучения отечественного искусства в ХХ веке.

Смена парадигм изобразительного искусства. Этапы развития и проблемы периодизации. Особенности культуры в переходные эпохи.

Особенности художественных процессов данного периода определены характером исторического развития страны, переживавшей сложный этап своего развития. Для России это век больших социальных потрясений: революций, мировых войн, выдающихся свершений и разрушительных кризисов. Судьбы творчества так же оказываются драматичными, полными напряженных противоречий. На протяжении века имеют место попытки настойчивого вмешательства власти в дела искусства. На ряде этапов его динамичное развитие сменяется застоем. В противоречивом развитии могли скрываться альтернативные художественные устремления. Все это образует своеобразнейшее переплетение художественных проявлений традиционного и новаторского. До сих пор художественные процессы русского искусства ХХ века не получили у историков искусства художественных критиков однозначных оценок и устойчивых определений. Многие процессы художественной культуры, архитектуры, изобразительного искусства ХХ века имеют свое значение, к опыту ХХ века обращаются и современные мастера искусства.

Периодизация материала корректируется с общепринятой хронологией гражданской истории России и СССР в сочетании с выявлением специфической проблематики соответствующих этапов.

Выделяются следующие разделы курса: 1) 1900-середина 1910 гг; 2) середина 1910 –х гг – 1920-е гг.; 3) 1930-е – начало 1950-х гг.; 4) середина 1950-х –рубеж 1980-1990; 5) 1990-е гг.

Сочетание синхронного и диахронного подходов в изучении искусства ХХ века. Историки отечественного искусства о написании Новой истории искусства России.

При осмыслении конкретных явлений практики отечественного искусства ХХ века следует иметь в виду следующие ключевые моменты, определяющие ее развитие на протяжении всего столетия:

- актуальность проблемы политизации, идеологизации художественного сознания;

- проблема взаимодействия традиционного и новаторского;

- проблема национальной мультикультурности отечественного художественного контекста.

- в центре внимания изучения курса - основные историко-культурные, идейные, образные и формальные особенности эволюции системы пространственно-пластических искусств как целого.

Материал для самостоятельного изучения

Знакомство с коллекциями и экспозицией в Пермской государственной художественной галерее. Познакомиться с выставочными экспозициями современного искусства в различных выставочных пространствах Перми.

Составление библиографии, знакомство с литературой изучаемого периода.

Рекомендуемая литература:

Биобиблиографический словарь: Художники народов СССР : В 5 тт. (А-К). М.

История российской культуры. Имена и факты 14-20 вв. (Синхронистические таблицы) М., 1999

Полевой В.М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран и народов мира. М., 1989

Степанян Н. Искусство России ХХ века. Взгляд из 90-х М., 1999

Турчин В.С. Образ ХХ… В прошлом и настоящем. М., 2003