- •Министерство образования и науки Российской Федерации
 - •Оглавление
 - •1. Цель изучения дисциплины
 - •2. Место дисциплины в структуре ооп:
 - •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
 - •3.1. Принятая структура компетенций
 - •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
 - •4. Объем дисциплины
 - •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
 - •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
 - •5. Содержание дисциплины
 - •5.1. Программа дисциплины
 - •5.2 Содержание семинарских и практических занятий
 - •5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)
 - •6. Формы и методы обучения
 - •7 Структура и содержание самостоятельной работы студентов
 - •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
 - •7.2. План-график самостоятельной работы студентов
 - •7.3 Тематика творческих исследовательских работ (тем для создания презентаций или докладов) по курсу «Экономика образования» и методические рекомендации по их выполнению
 - •7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению
 - •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
 - •8.1 Основная литература
 - •8.2. Дополнительная литература
 - •8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
 - •8.4. Материально-техническое обеспечение:
 - •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
 - •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
 - •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
 - •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
 - •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
 - •9.2.4Содержание и формы промежуточной аттестации
 - •9.2.5 Тест, контролирующий усвоение содержания дисциплины
 - •25. Какая из перечисленных задач не является экономической функцией государства в сфере образования?
 - •Экономика образования тест №2
 - •17. Какая из перечисленных задач не является экономической функцией государства в сфере образования?
 
7 Структура и содержание самостоятельной работы студентов
7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов – это планируемая работа, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. В структуре самостоятельной работы студентов элементами выступают: преподаватель, как организатор познавательной деятельности учащихся, который дает методические указания, рекомендует учебные пособия, литературу, список тем творческих исследовательских работ по курсу «Экономика образования». Студенты как активные участники процесса познания, осуществляют подготовку к семинарам, зачету, либо экзамену. Самостоятельная работа студента предполагается при создании ими творческих исследовательских работ – электронных презентаций по выбранной теме. Разнообразная тематика творческих работ-презентаций позволит выбрать тему, отвечающую интересам студента. Студент имеет право получить консультацию преподавателя по выполнению творческой исследовательской работы. Созданную презентацию (исследовательский проект) студент должен защитить в форме публичного выступления в течении 7 мин. По итогам выполнения и защиты проекта- презентации студенту ставится отметка .
Текущий контроль проводится на семинарских занятиях и практических занятиях. Учитываются выступления на семинарах и участие студентов в дискуссиях и обсуждении актуальных проблем курса.
Промежуточный контроль осуществляется на семинарских занятиях в виде небольшой контрольной работы. По итогам выполнения контрольной работы студентам выставляются отметки.
Итоговый контроль проводится на экзамене в виде теста или устного ответа.
Итоговая отметка получается путём анализа текущих и промежуточных результатов работы студента и носит накопительный характер.
Результатом самостоятельной деятельности студентов является углубление и расширение знаний, сформированный интерес к познавательной деятельности, овладение приемами процесса познания, развитие познавательных способностей.
Освоить теоретический материал курса студентам помогут лекции преподавателя, литература указанная в п.п. 3.5 настоящего УМК, Интернет-ресурсы.
7.2. План-график самостоятельной работы студентов
| 
				 № п/п  | 
				 Формы самостоятельной работы  | 
				 Раздел дисциплины курса  | 
				 Вид сам. работы  | 
				 Форма контроля  | |
| 
				 Обязат.  | 
				 Допол.  | ||||
| 
				 
  | 
				 Конспект в рабочей тетради  | 
				 Образование как система и отрасль экономики  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 Проверка конспекта  | 
| 
				 
  | 
				 Конспект в рабочей тетради  | 
				 Экономика образования как наука и учебная дисциплина  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 Проверка конспекта  | 
| 
				 
  | 
				 Сбор материала по проекту  | 
				 Образование и рынок образовательных услуг  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 проверка  | 
| 
				 
  | 
				 Работа с литературой и Интернет-ресурсами  | 
				 Хозяйственный механизм отрасли  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 проверка  | 
| 
				 
  | 
				 Работа с литературой и Интернет-ресурсами  | 
				 Финансирование системы образования  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 проверка  | 
| 
				 
  | 
				 Сбор материала по проекту  | 
				 Труд и оплата труда работников образования  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 проверка  | 
| 
				 
  | 
				 Конспект в рабочей тетради  | 
				 Организация учета в бюджетных и автономных образовательных учреждениях  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 Проверка конспекта  | 
| 
				 
  | 
				 Подготовка к защите исследовательского проекта (презентации)  | 
				 Материально-техническая база образования  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 проверка  | 
| 
				 
  | 
				 Подготовка к защите исследовательского проекта (презентации)  | 
				 Социально-экономическая эффективность образования 
  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 проверка  | 
| 
				 
  | 
				 Подготовка к защите исследовательского проекта (презентации)  | 
				 Налогообложение в сфере образования  | 
				 +  | 
				 
  | 
				 проверка  | 
