- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Содержание
- •3.9.Содержание и порядок проведения входного и текущего
- •III Структура и содержание учебно-методического комплекса
- •3.2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.3.1 Принятая структура компетенций
- •3.3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •3.4. Объем дисциплины
- •3.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы*
- •3.5. Содержание дисциплины
- •3.5.1. Программа дисциплины.
- •Раздел 1. Философия ее предмет и место в культуре
- •Тема 1. Специфика философии
- •Раздел 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии
- •Тема 4. Возникновение философии. Философия Древнего мира
- •Тема 5. Средневековая философия. Эпоха Возрождения.
- •Тема 6. Новое время. Просвещение
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Постклассическая философия
- •Тема 9. Русская философия
- •Тема 10. Западная философия в XX веке
- •Раздел 3. Философская онтология
- •Тема 11. Диалектика
- •Тема 12. Бытие как проблема философии
- •Тема 13. Проблема сознания в философии
- •Раздел 4. Теория познания
- •Тема 14. Познание. Проблема научного познания
- •Раздел 5. Философия и методология науки
- •Тема 15. Проблема научного метода. Методологические концепции
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 16. Общество как саморазвивающаяся система
- •Тема 17. Социально-политическая сфера жизни общества
- •Тема 18. Духовная сфера жизни общества. Ценности и их роль в жизни общества
- •Тема 19. Философские проблемы культуры
- •Раздел 7. Философия человека
- •Тема 20. Человек и его место в мире
- •Тема 21. Человек и природа. Глобальные проблемы современности
- •Раздел 8. Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
- •3.5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины
- •3.5.3. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Постклассическая философия
- •Тема 7. Западная философия в хх веке
- •Тема 8. Русская философия х1х – хх вв.
- •Тема 9. Диалектика и ее альтернативы
- •Список источников литературы
- •Тема 10. Проблема бытия в философии
- •Тема 11. Сознание, его происхождение и сущность
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 12. Познание. Научное познание
- •Тема 13. Человек и его место в мире
- •Тема 14. Общество как саморазвивающаяся система. Теоретические модели общества
- •Тема 15. Философские проблемы культуры
- •Список источников литературы
- •3.6. Формы и методы обучения
- •3.7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •3.7.1 Методические рекомендации
- •Раздел 2. Основные требования к конспектированию в рабочей тетради стр.5-11
- •3.8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3.8.3. Учебно-методические материалы
- •3. 8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •3.8.5 Материально-техническое обеспечение:
- •3. 9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •3. 9.1 Содержание и форма проведения входного контроля
- •3. 9.2 Содержание и форма текущего контроля знаний
- •3. 9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации
- •3. 10. Глоссарий по курсу дисциплины.
- •Методическое издание
- •Философия
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 21. Человек и природа. Глобальные проблемы современности
Основные понятия: человек, природа, глобальные проблемы, культура, географическая среда, географический детерминизм.
Человек в мире природы. Природа как предмет философского осмысления. Природа и культура. Взаимодействие природы и человека. Роль географической среды в жизни человека и общества. Критика географического детерминизма. Глобальные проблемы и пути их решения. Происхождение глобальных проблем. Классификация глобальных проблем. Экологический кризис и пути выхода из него. Демографические проблемы современного общества. Проблемы термоядерной войны и международного терроризма.
Раздел 8. Философские проблемы в области профессиональной деятельности.
Данный раздел осваивается студентами в формате эссэ-презентации на тему: «Мировоззренческие основания профессиональной деятельности учителя»
3.5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины
|
№ п. п |
Тема лекции |
Выходные данные учебного пособия |
Ссылка на страницы учебного пособия |
|
1. |
Специфика философии
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003. Философия как историческая форма мировоззрения и как наука. Предмет и функции философии: Учебное пособие / сост. А.А. Краузе; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. |
5-11
3-24 |
|
2. |
Предмет философии. |
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
11-24 |
|
3. |
Функции философии. |
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
24-34 |
|
4. |
Возникновение философии. Философия Древнего мира
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
34-47 |
|
5. |
Средневековая философия. Эпоха Возрождения.
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
47-55 |
|
6. |
Новое время. Просвещение
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
55-64 |
|
7. |
Немецкая классическая философия
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
64-75 |
|
8. |
Постклассическая философия |
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
75-81 |
|
9. |
Русская философия
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
81-92 |
|
10. |
Западная философия в XX веке
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003. Жуланов А.Л. Философия (онтология, методология и гносеология): Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Пермь: ПГПУ, 2007 |
92-98
5-39 |
|
11. |
Диалектика
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003. Жуланов А.Л. Философия (онтология, методология и гносеология): Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Пермь: ПГПУ, 2007 |
98-113
57-71 |
|
12. |
Бытие как проблема философии
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003. Жуланов А.Л. Философия (онтология, методология и гносеология): Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Пермь: ПГПУ, 2007 |
113-117
39-57 |
|
13. |
Проблема сознания в философии
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003. Жуланов А.Л. Философия (онтология, методология и гносеология): Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Пермь: ПГПУ, 2007 |
117-130
71-85 |
|
14. |
Познание. Проблема научного познания
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003. Жуланов А.Л. Философия (онтология, методология и гносеология): Учебное пособие для студентов педагогических вузов. Пермь: ПГПУ, 2007 |
130-142
85-97 |
|
15. |
Проблема научного метода. Методологические концепции |
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
142-149 |
|
16. |
Общество как саморазвивающаяся система
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
149-156 |
|
17. |
Социально-политическая сфера жизни общества
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
156-162 |
|
18. |
Духовная сфера жизни общества. Ценности и их роль в жизни общества
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
162-167 |
|
19. |
Философские проблемы культуры
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
167-172 |
|
20. |
Человек и его место в мире
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
172-177 |
|
21. |
Человек и природа. Глобальные проблемы современности
|
Философия: Учебное пособие, для студентов педагогических вузов заочной формы обучения / под. ред. М.Ф. Калашникова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2003.
|
184-192 |