
- •Теоретическая философия (для заочников) Раздел 1. Философия как тип мировоззрения
- •Тема: Структура философии
- •Разлел 2. Онтология. Заочникам
- •Раздел 3. Гносеология - раздел философии, изучающий сознание и познание
- •I. Гносеологические направления и позиции
- •II. Сознание и бессознательное
- •III. Знание и истина
- •IV. Проблема истины. Относительно определения истины есть много разных подходов.
- •Раздел 5. Философия науки.
- •Типы научной рациональности
- •Тема Уровни, методы и формы научного познания.
- •Проблема технотронного общества
- •Часть 2. История философии
- •Раздел 1. Восточная философия
- •Раздел 2. Античная философия (6 в. До н.Э. – 4 в. Н.Э.).
- •Тема 3: Философия Средних веков и Возрождения
- •Тема 4. Эпоха Возрождения (16 в.)
- •2.2.2. Социальная философия
- •Тема 5. Философия Нового времени и Просвещения
- •5.2. Эпоха Просвещения (18 в. – основная идея – привнести свет разума в общественную жизнь). А. Основные черты философии эпохи Просвещения
III. Знание и истина
Знание – заслуживающая доверия, истинная и достаточно обоснованная информация о действительности (Лавриненко В.Н. Ратников В.П.). С другой стороны, многие философы признают: «я знаю только, что ничего не знаю» (Сократ)
С точки зрения, прагматизма Чарльза Пирса и критического рационализма постпозитивиста Карла Поппера, знания – это гипотезы, в которые мы верим. И у человека есть только два состояния: сомнения и верования.
Вера – психологическая установка, состоящая в признании безусловного существования и истинности чего-либо
Главным отличием веры от знания является субъективная значимость
Субъект - источник познават. активности, носитель предметно-практической деятельности и познания. Субъектом может быть как отдельный человек, так и социальная группа. При этом необходимо различать понятия «субъект» и «человек», так как человек может выступать и в качестве объекта, если на него направлено познание, и существовать как биосоциальное целое, если он не вовлечен в процесс познания.
ВИДЫ ЗНАНИЙ и их черты
а) научное знание - объективность, рациональность, воспроизводимость, безличность, общезначимость, логическая строгость, внутренняя непротиворечивость, системность, обоснованность, проверяемость, точность и однозначность.
б) философское знание - рефлексивность, критичность и целостность
в) религиозное знание – авторитарность (авторы теста так считают, но это не всегда так), подчиненность нравственно-этическим нормативам. Понимающий разум играет подчиненную роль.
г) Обыденное знание опирается на здравый смысл, не требует предварительных доказательств и имеет принципиально бесписьменный характер.
д) Особая разновидность знания, являющаяся достоянием отдельной личности, зависящая от способностей и особенностей интеллектуальной деятельности конкретного субъекта. Майкл Полани (1891– 1976): науку делают люди, обладающие мастерством; искусству познавательной деятельности нельзя научиться по учебнику, ибо оно передается в непосредственном общении с мастером; люди, делающие науку, не могут быть заменены другими, отделенными от произведенного ими знания. В «Личностном знании» он подчеркивает, что всякая попытка исключить человеческую перспективу из картины мира ведет к бессмыслице.
IV. Проблема истины. Относительно определения истины есть много разных подходов.
1. Классическая аристотелевская концепция истины (принцип соответствия) «Истина есть тождество вещи и представления о ней».
2. «Истина – это соглашение», – считали представители конвенционализма (лат. convention – соглашение). C точки зрения конвенционализма основным критерием истины, является соглашение между учеными. Основателем конвенционализма принято считать Анри Пуанкаре, который делает вывод о том, что аксиомы, лежащие в основе теорий, не могут рассматриваться как истинные или ложные. Они являются конвенциями – соглашениями ученых, выбор которых регулируется соображениями удобства, целесообразности, принципом «экономии мышления» и т.п. (Э. Мах, Авенариус, А. Пуанкаре, Р. Карнап). Наряду с софистикой, скептицизмом, прагматизмом конвенционализм полагает, что наука всегда изучает лишь явления, но не отвечает на вопрос о том, что стоит за явлениями, признавая тем самым существование непознаваемой реальности. Критериями выбора являются удобство использования, простота аксиоматической системы. Конвенционализм разделяет позицию агностицизма, отрицающего полную познаваемость мира.
3. «Истина – это знание, ведущее к успеху», - считали представители прагматизма. Основы прагматической концепции истины были заложены Чарльзом Пирсом, Уильямом Джеймсом.
4. «Истина – знание, которое способствует творческой самореализации личности», – считали представители экзистенциализма
5. «Истина – это знание, подтверждаемое практикой» - диалектический материализм,
6. С точки зрения позитивизма, истинное знание должно быть подтверждено опытом.
7. Гносеологический релятивизм (лат. relatives – относительный) отрицает существование объективной, то есть независимой от мнения отдельных людей, истины.
С точки зрения диалектического материализма основными формами истины являются абсолютная и относительная.
Абсолютная истина – знание, которое тождественно своему предмету и не может быть опровергнуто при дальнейшем развитии познания, понимается как абсолютная истина. Такая истина – это окончательное знание определенных аспектов действительности. Это научный идеал.
Результаты конкретных наук, неполное знание о предмете понимаются как относительная истина. Относительная истина объективна по содержанию и исключает заблуждения и ложь. Классическая механика до возникновения теории относительности, считалась истинной в некотором абсолютном смысле. В дальнейшем выяснилось, что ее уже нельзя считать истинной без ограничений.