Задания, лекции / UML ВУЗа (Упр)

Упражнения

Построить модель информационной системы ВУЗа.

1) На диаграмме классов. Создать классы:

Вуз;

Факультет;

Кафедра;

Курс (в смысле дисциплина) ;

Группа;

Преподаватель;

Студент.

Ввести атрибуты name (имя) для всех классов;

IDz (номер зачетки) – для студента;

Address (дом. адрес) для преподавателя , студента, вуза.

Должность, ученая степень, ученое звание, стаж работы для преподавателя.

Ввести дополнительные атрибуты на Ваше усмотрение, задать типы атрибутов.

Подумайте, как с помощью обобщения можно упростить описание классов студент и преподаватель (например, можно выделить суперкласс Person (Персона) с атрибутами Ф.И.О., дом. адрес, дом. телефон.)

Ввести операции для класса

Вуз: определяющие поступление, окончание, отчисление студента;

прием на работу и увольнение преподавателя;

Группа, Факультет: перевод студента из и в группу/факультет.

Ввести еще операции на Ваше усмотрение, задать типы параметров и возвращаемых значений.

Изобразить отношения, при этом использовать

Отношения агрегации: обучается_в , состоит_из;

Ассоциации: читает (курс), посещают (курс), работает_на, является_деканом, зав_кафедрой.

Укажите типы множественности на концах ассоциаций.

Можете привести еще несколько ассоциаций и/или зависимостей.

Будем предполагать, что электронная система учёта содержит электронные копии зачетных книжек, ведомостей, журналов групп и некоторую базу данных.

Введите классы студ_билет, зач_книжка, ведомость, журнал_группы, сделайте их атрибутами соответствующих классов или связей.

Для класса студ_билет можно ввести атрибут номер и написать требования в текстовой форме.

Для класса зач_книжка введите следующие атрибуты:

Номер_зачетки;

Листы.

Листы, в свою очередь, имеют атрибуты: курс, тип_листа (практический курс, теореоретический курс, практика и т.д.) ; записи массив типа запись[] (каждая запись соответствует записи в зачетной книжке, укажите атрибуты для типа запись).

При описании типов перечислений (курс, тип_листа и т.д. ) для атрибутов воспользуйтесь сигнатурой класса со стереотипом «enumeration».

Аналогично записям зачетной книжки введите записи ведомости.

На общей диаграмме классов учетную базу данных можно не отображать.

2) Постройте диаграмму прецедентов.

Актеры: студент, преподаватель, система учета.

Прецеденты:

связанные со студентом: поступление, окончание, отчисление;

связанные с преподавателем: поступление на работу, увольнение.

Предполагается, что все действия фиксируются системой учета.

Для прецедента поступление можно выделить составляющую часть прецедент регистрация, который предполагает действия: зачисление в группу, выдача зачетной книжки, билета, пополнение базы данных соответствующей информацией. Раскройте прецедент регистрация соответствующей дочерней диаграммой прецедентов с использованием стереотипных зависимостей «include».

Раскройте прецедент, о пополнение базы данных соответствующей информацией диаграммой последовательностей. При этом будем предполагать, что пополнение базы данных происходит в интерактивном режиме с помощью прикладной интерфейсной программы, ввод осуществляется посредством форм ввода.

Диаграмма последовательностей должна содержать объекты:

Форма _студенты, содержит списки студентов и основные атрибуты студентов.

Форма _подробная информация, содержит подробную информацию о студентах.

Далее можно выделить как объекты диаграммы последовательности: менеджер записей о студентах (как элемент программы учета), собственно запись о студенте, и менеджер транзакций.

Пользуясь аналогиями лабораторной работы по взаимодействиям (№ 2) определите сообщения.

Преобразуйте данную диаграмму последовательностей в диаграмму коопераций, придайте ей наглядный вид.