- •1. Естествознание в изменяющемся мире. Взаимосвязь естественных , технических и гуманитарных наук.
- •2.Принципы естество научного познания действительности. Теория и эксперимент.
- •Вопрос 3. Роль математики в естествознании.
- •Вопрос 4.Особенности естественнонаучной истины.
- •Вопрос6.Фундаментальные(ф.П.) и прикладные(п.П.) проблемы естествознания(е.)
- •Вопрос7.Антинаучные тенденции в развитии науки.
- •8. Естественнонаучные и религиозные знания.
- •Вопрос12.Основные характеристики измерительных приборов.
- •Вопрос13.Единицы измерений физических величин.
- •16.Концепция атомизма и ее развитие.
- •Вопрос20.Пространство и время в физике, их основные свойства.
- •Вопрос21.Основные понятия классической механики. Законы Ньютона.
- •M f – сила
- •Вопрос22.Принцип относительности Галилея.
- •Вопрос23.Сила и энергия-основные характеристики взаимодействий.
- •27.Понятие термодинамического равновесия и температуры. Теплота. Внутренняя энергия и работа. Первое начало термодинамики.
- •28.Второе начало термодинамики. Энтропия. Деградация энергии.
- •31.Дифракция волн. Принцип Гюйгенса-Френеля.
- •34. Двойственная природа света и ее проявления. Механизм излученияэлектромагнитных волн.
- •35. Концепция корпускулярно-волнового дуализма. Гипотеза де Бройля.
- •36. Соотношения неопределенностей. Постоянная Планка. Принцип дополнительности
- •Вопрос 51. Происхождение и состав солнечной системы.
- •Вопрос 52. Строение Земли.
- •Вопрос 54. Развитие представлений о химическом строение вещества. Химические соединения.
- •Вопрос 56. Синтез новых материалов.
- •Вопрос 57. Химические процессы и процессы жизнедеятельности. Катализаторы и ферменты.
1. Естествознание в изменяющемся мире. Взаимосвязь естественных , технических и гуманитарных наук.
Естествознание- наука о явлениях и законах природы. Каждый из нас знает рожденные естествознанием технологии и пользуется ими. И в основном передовые технологии базируются на естественно- научных открытиях последних десятилетий 20 века. Но не смотря на ощутимые достижения , возникают проблемы, вызванные главным образом осознанием угрозы экологическому равновесию нашей планеты. Правительство не в силах устанавливать законы, стимулирующие обеспечение рынка всем тем, что нужно человеку, без разрушения среды его обитания, без помощи ученых, владеющих современными естествознанием. Наука вмешивается в политику , особенно в борьбе за чистоту планет. Только с помощью самых современных естественно-научных и в первую очередь физических методов можно следить за толщиной и однородностью озонного слоя. Плоды наукоемких технологий все больше и больше внедряются в нашу жизнь. С естественно-научными знаниями можно связать многие проблемы на Земле . но эти проблемы происходят из незрелости самой науки. Естествознание отражает в значительной мере потребности практиков и в то же время финансируется в зависимости от постоянно меняющихся симпатий государства и общественности. Такая зависимость , к сожалению, может привести не только к процветанию науки, но и к ее кризису, который происходит в настоящее время. Например, страны бывшего СССР, в том числе и Россия. Наука и техника- не только главный инструмент приспособления человечества к постоянно изменяющимся условиям в природе, но и главная, прямо или косвенно вызывающая такие изменения. Экономический кризис , подобный кризису в России - один из источников скептицизма по отношению к науке. Большая часть мощи науки направлена на пользу человечеству.
2.Принципы естество научного познания действительности. Теория и эксперимент.
В основе любого познания действительности лежит сложный творческий процесс ученого, который состоит из чередования не только сознательных, но и подсознательных элементов (Пуанкаре) . Цель естествознания - описать, систематизировать и объяснить совокупность природных явлений и процессов. Слово «объяснить» в методологии науки само требует объяснения. В большинстве случаев оно означает «понимать». Так образуется причинно- следственная связь : причина - явление - следствие. Расширение такой связи и образование многомерной структуры , охватывающей множество явлений, служит основой основой научной теории. Естествоиспытатель не может только создавать теории и выдвигать гипотезы. Он должен их связать с «действительным ходом вещей» , подтвердить их опытом. Для естествоиспытателя истинность теоритического вывода доказывается только опытом, экспериментом. После того, как теория проверена опытом, наступает следующая стадия познания действительностью , в которой устанавливаются границы применимости теории и отдельных научных утверждений. Один из существенных объективных факторов- динамизм окружающего нас мира: Другой объективный фактор связан с несовершенством техники эксперимента. Органы чувств человека нельзя считать совершенными (человек занимается поиском истины) -это и есть субъективный фактор познания действительности. Любая научная истина относительна, но содержит элементы абсолютного. Научная теория и эксперимент , или, в обобщенном виде, наука и практика, вот два кита. На которых держится ветвистое древо познания. Три основных принципа научного познания действительности: 1.критерий истины. Естественнонаучная истина проверяется только практикой: наблюдениями, опытами, экспериментам 2. причинность - связь между отдельными состояниями видов и форм материи в процессе ее движения и развития. 3.относительность научного знания. Научное знание всегда относительно и ограничено.
Некоторые основные положения, которые лежат в основе научного познания:
1.ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым
2.все сложные вопросы делить на столько частей, чтобы они казались простыми. Проработку начинать с последовательности от простого к сложному.
Не упускать никакие детали, которые могли бы повлиять на истинность результатов.