- •2. Навчальна програма дисципліни
- •3. Тематичний план дисципліни "Інформаційні технології та системи"з розподілом навчального часу за видами занять
- •4. Методичні рекомендації до самостійного вивчення дисципліни
- •Тема 1. Предмет і завдання курсу в комерційній діяльності Інформаційні системи та їх роль в управлінні комерційною діяльністю. Методичні поради до вивчення теми
- •Питання для поточного контролю знань
- •Тема 2. Комерційна інформація та комерційна діяльність.
- •Тема 3. Організаційно-методичні основи створення та функціонування інформаційних систем Методичні поради до вивчення теми
- •Тема 4. Автоматизовані комп’ютерні системи в комерційні діяльності. Автоматизоване робоче місце (арм) товарознавця Методичні поради до вивчення теми
- •Модуль 2. Технологія комплексної автоматизації рішення фахових задач засобами ms Office-технологій та спеціалізованих пакетів прикладних програм (ппп)
- •Тема 6. Комп'ютерні технології обробки комерційної інформації засобами Web- редактора ms Front Page Методичні поради до вивчення теми
- •5. Навчальні завдання для практичних занять
- •Практичне заняття № 1
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Практичне заняття № 2
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Постановка задачі
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Постановка задачі Розділ 1. Організаційна сутність задачі
- •2.1. Вихідні дані
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Постановка задачі Розділ 1. Організаційна сутність задачі
- •Розділ 2. Опис даних
- •2.1. Вихідні дані
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Порядок виконання
- •Постановка задачі
- •2.1. Вихідні дані
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Порядок виконання завдання
- •Розділ 1. Організаційна сутність задачі
- •2.1. Вихідні дані
- •Методичні вказівки
- •Порядок виконання завдання
- •Практичні заняття № 4,5.
- •Постановка задачі. Розділ 1. Організаційна сутність задачі
- •Розділ 2. Опис даних
- •2.1. Вихідні дані
- •3. Опис технології рішення задачі
- •Методичні рекомендації до виконання завдання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Практичні заняття № 6,7
- •Постановка задачі
- •Норми відбору
- •Індивідуальні Завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •6.1. Перелік теоретичних питаня для самостійного опрацювання
- •6.2. Практичні завдання для самостійної роботи
- •1. Технологія створення електронних бланків (форм), складних структурованих та гіпертекстових документів засобами ms Word (2 години).
- •2. Автоматизовані технології процесів класифікації та кодування засобами ms Excel.
- •3. Підготовка процесів рішення задач засобами комп’ютерних технологій. Постановка задачі.
- •4. Комп’ютерні технології аналізу даних засобами ms Excel.
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Порядок виконання
- •Варіанти до задачі № 2
- •Стаж роботи обрати для кожного працівника довільно !!!
- •Варіанти до задачі № 3
- •7. Методичні рекомендації для самостійної роботи роботи студентів
- •7.1. Карта самостійної роботи студентів
- •6.2. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •8. Завдання для аудиторних контрольних робіт та методичні рекомендації до їх виконання
- •Контрольна робота № 1
- •Контрольна робота № 2
- •Зразок модульного завдання
- •9. Тести вхідного контролю знань студентів
- •10. Підсумковий контроль знань студентів
- •10.1. Перелік питань для підготовки до підсумкового контролю
- •11. Тематика науково-дослідної роботи студентів
- •11.1. Теми для підготовки рефератів і методичні рекомендації та вимоги до їх виконання
- •11.2. Методичні рекомендації та вимоги до їх виконання
- •12. Тлумачний словник ключових понять
- •13. Перелік основної та додаткової навчально-методичної літератури Основна
Порядок виконання
Варіант А) на аркуші у області зведеної таблиці.
1. Виділити необхідне поле зведеної таблиці.
(Його заголовок виділиться кольором!!!)
2. Методом Drag and Drop перемісти поле у бажану чи задану макетом область.
(Форма таблиці - зміниться!!!)
Варіант б) у вікні Мастер сводных таблиц и диаграмм – шаг 3 из 3 - Макет…
1. Активізувати область зведеної таблиці.
2. Виконати команду контекстного меню – Мастер...
3. У вікні Мастер сводных таблиц и диаграмм – шаг 3 из 3 - вибрати Макет…
4. У вікні Мастер сводных таблиц и диаграмм – макет – виконати методом Drag and Drop переміщення кнопок – ярличків полів за схемою макету.
5. Після зміни макету – відзначити зміни у формі зведеної таблиці.
Схеми макетів 2, 3, 4, 5
|
Страница
|
| ||||||||||||||||||||||
|
Схема макету 2 |
Схема макету 3 | ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||
|
Схема макету4 |
Схема макету 5 |
Завдання 4. Виконати форматування вигляду зведеної таблиці 1 “Аналіз залишків телевізорі на філіях фірми ВЕГА”.
Умова. Для форматування використати Автоформатування.
Порядок виконання
1. Активізувати область зведеної таблиці.
2. Виконати команду контекстного меню – Формат отчета...
3. У вікні автоформат вибрати бажаний (наприклад – Отчет 1)
4. Підтвердити вибір - ОК
(Зведена таблиця стане відображеною у формі звіту!!!)
Завдання 5. Виконати формування діаграми “Аналіз залишків телевізорі на філіях фірми ВЕГА” для графічного аналізу даних зведеної таблиці 1 “Аналіз залишків телевізорі на філіях фірми ВЕГА”.
Порядок виконання
1. Активізувати область зведеної таблиці.
2. Виконати команду контекстного меню – Сводная диаграмма.
(Діаграма автоматично побудується на окремому аркуші з стандартною назвою – Диаграмма1!!!)
3. Переглянути зміст діаграми:
відкрити послідовно список Філія і вибрати із списку: Все, Електролюкс, Центральна, TVCENTER.
4. Змінити стандартну назву аркушу на назву – ДіаграмаЗвед1.
Завдання 6. Виконати редагування діаграми “Аналіз залишків телевізорі на філіях фірми ВЕГА”.