Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Копия Документ Microsoft Word.doc
Скачиваний:
11
Добавлен:
01.05.2015
Размер:
604.16 Кб
Скачать

Методика «Наши отношения»

Цель: выявить степень удовлетворенности учащихся различными сторонами жизни коллектива.

Проведение. Школьнику предлагается ознакомиться, например, с шестью утверждениями. Нужно записать номер того утверждения, которое больше всего совпадает с его мнением.

Например, для изучения дружбы, сплоченности или, наоборот, конфликтности может быть предложена серия утверждений:

1. Наш класс очень дружный и сплоченный.

2. Наш класс дружный.

3. В нашем классе нет ссор, и конфликтным наш класс назвать нельзя.

4. В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным наш класс назвать нельзя.

5. Наш класс недружный. Часто возникают ссоры.

     6. Наш класс очень недружный. Трудно учиться в таком классе.

Другая серия утверждений позволяет выявить состояние взаимопомощи (или ее отсутствие):

1.     В нашем классе принято помогать без напоминания.

2. В нашем классе помощь оказывается только своим друзьям.

3. В нашем классе помогают только тогда, когда об этом просит сам ученик.

4. В нашем классе помощь оказывается только тогда, когда требует учитель.

5. В нашем классе не принято помогать друг другу.

6. В нашем классе отказываются помогать друг другу.

Те суждения, которые отмечены большинством учащихся, свидетельствуют о состоянии взаимоотношений и атмосфере в коллективе. В то же время мнение конкретного ученика показывает, как он себя ощущает в системе этих отношений.

Для того чтобы зафиксировать динамику развития школьного или первичного коллектива, целесообразно составить таблицу, в -которую ежегодно следует заносить результаты диагностики. Например, для условий школьного коллектива таблица может быть составлена следующим образом:

Диагностика коммуникативной толерантности (В.В.Бойко)

ИНСТРУКЦИЯ: Вам представляется возможность совершить экскурс в многообразие человеческих отношений. с этой целью Вам предлагается оценить себя в девяти предложенных несложных ситуациях взаимодействия с другими людьми. Помните, что при ответе важна первая реакция и то, что нет плохих или хороших ответов. Отвечать надо, долго не раздумывая, без пропусков.

Проверьте себя: на сколько вы способны принимать или не принимать индивидуальности встречающихся нам людей. Ниже приводятся суждения; воспользуйтесь оценками от 0 до 3 баллов, чтобы выразить, сколь верны они верны по отношению лично к вам: 0 баллов – совсем неверно, 1 – верно в некоторой степени ( несильно) 2 – верно в значительной степени (значительно) 3 – верно в высшей степени (очень сильно)

 

 

Баллы

1

Медлительные люди обычно действуют мне на нервы

 

2

Меня раздражают суетливые, непоседливые люди

 

3

Шумные детские игры переношу с трудом

 

4

Оригинальные, нестандартные, яркие личности обычно действуют на меня отрицательно

 

5

Безупречный во всех отношениях человек насторожил бы меня

 

 

ВСЕГО:

 

 

Проверьте себя: нет ли у вас тенденции оценивать людей, исходя из собственного Я. Меру согласия с суждениями, как и в предыдущем случае, выражайте ответы в баллах от 0 до 3.

 

 

Баллы

1

Меня обычно выводит из равновесия несообразительный собеседник

 

2

Меня раздражают любители поговорить

 

3

Я тяготился бы разговором с безразличным для меня попутчиком в поезде, самолете, если он проявит инициативу.

 

4

Я тяготился бы разговорами случайного попутчика, который уступает мне по уровню знаний и культуры.

 

5

Мне трудно найти общий язык с партнерами иного интеллектуального уровня, чем у меня.

 

 

ВСЕГО:

 

Проверьте себя: в какой мере категоричны или неизменны ваши оценки в адрес окружающих.

 

 

Баллы

1

Современная молодежь вызывает неприятные чувства своим внешним видом ( прическа, косметика, наряды)

 

2

Так называемые «новые русские» обычно производят неприятное впечатление либо бескультурьем, либо рвачеством

 

3

Представители некоторых национальностей в моем окружении откровенно несимпатичны мне

 

4

Есть тип мужчин ( женщин), который я не выношу.

 

5

Терпеть не могу деловых партнеров с низким профессиональным уровнем.

 

 

ВСЕГО:

 

Проверьте себя: в какой степени вы умеете скрывать или сглаживать неприятные впечатления при столкновении с некоммуникабельными качествами людей ( степень согласия с суждениями оценивайте от 0 до 3 баллов:

 

 

Баллы

1

Считаю, что на грубость надо отвечать тем же

 

2

Мне трудно скрыть, если человек чем-либо неприятен

 

3

Меня раздражают люди, стремящиеся в споре настоять на своем

 

4

Мне неприятны самоуверенные люди

 

5

Обычно мне трудно удержаться от замечания в адрес озлобленного или нервного человека, который толкается в транспорте

 

 

ВСЕГО:

 

 

Проверьте себя: есть ли у вас склонность переделывать и перевоспитывать партнера ( оценка суждений от 0 до 3 баллов).

 

 

Баллы

1

Я имею привычку поучать окружающих

 

2

Невоспитанные люди возмущают меня

 

3

Я часто ловлю себя на том, что пытаюсь воспитывать кого-либо

 

4

Я по привычке постоянно делаю кому-либо замечания

 

5

Я люблю командовать близкими

 

 

ВСЕГО:

 

Проверьте себя: в какой степени вы склонны подгонять партнеров под себя, делать их удобными ( оценка суждений от 0 до 3 баллов).

 

 

Баллы

1

Меня раздражают старики, когда они в час пик оказываются в городском транспорте или в магазинах

 

2

Жить в номере гостиницы с посторонним человеком для меня просто пытка

 

3

Когда партнер не соглашается в чем-то с моей правильной позицией, то обычно это раздражает меня

 

4

Я проявляю нетерпение, когда мне возражают

 

5

Меня раздражает, если партнер делает что-то по своему, не так как мне того хочется

 

 

ВСЕГО:

 

Проверьте себя: свойственна ли вам такая тенденция поведения (оценка суждений от 0 до 3 баллов):

 

 

Баллы

1

Обычно я надеюсь, что моим обидчикам достанется по заслугам

 

2

Меня часто упрекают в ворчливости

 

3

Я долго помню нанесенные мне обиды теми, кого я ценю или уважаю

 

4

Нельзя прощать сослуживцам бестактные шутки

 

5

Если деловой партнер непреднамеренно заденет мое самолюбие, то я на него тем не менее обижусь

 

 

ВСЕГО:

 

Проверьте себя: в какой степени вы терпимы к дискомфортным состояниям окружающих ( оценка суждений от 0 до 3 баллов):

 

 

Баллы

1

Я осуждаю людей, которые плачутся в чужую жилетку

 

2

Внутренне я не одобряю коллег ( приятелей), которые при удобном случае рассказывают о своих болезнях

 

3

Я стараюсь уходить от разговора, когда кто-нибудь начинает жаловаться на свою семейную жизнь

 

4

Обычно я без особого внимания выслушиваю исповеди друзей (подруг)

 

5

Мне иногда нравится позлить кого-нибудь из родных и друзей

 

 

ВСЕГО:

 

Проверьте себя: каковы ваши адаптационные способности во взаимодействии с людьми ( оценка суждений от 0 до 3 баллов):

 

 

Баллы

1

Обычно мне трудно идти на уступки партнерам

 

2

Мне трудно ладить с людьми, у которых плохой характер

 

3

Обычно я с трудом приспосабливаюсь к новым партнерам по совместной работе

 

4

Я воздерживаюсь поддерживать отношения с несколько странными людьми

 

5

Обычно я из принципа настаиваю на своем, даже если понимаю. Что партнер прав.

 

 

ВСЕГО:

 

Обработка и интерпретация данных. Итак, вы ознакомились с некоторыми поведенческими признаками, свидетельствующими о низком уровне общей коммуникативной толерантности. Подсчитайте сумму баллов, полученных вами по всем признакам ми сделайте вывод: чем больше балов, тем ниже уровень коммуникативной толерантности. Максимальное число баллов, которые можно заработать, 135, свидетельствует об абсолютной нетерпимости к окружающим, что вряд ли возможно для нормальной личности. Точно также невероятно получить ноль баллов – свидетельство терпимости ко всем типам партнеров во всех ситуациях. В среднем, по нашим данным, опрошенные набираю: руководители медицинских учреждений и подразделений – 40 баллов, медсестры – 43 балла, воспитатели – 31 балл. Сравните свои данные с приведенными с делайте вывод о своей коммуникативной толерантности. Обратите внимание на то, по каким из 9 предложенных выше поведенческих признаков у вас высокие суммарные оценки – здесь возможен интервал от 0 до 15 баллов; чем больше баллов по конкретному признаку, тем менее вы терпимы к людям в данном аспекте отношений с ними. Напротив, чем меньше ваши оценки по тому или иному поведенческому признаку, тем выше уровень общей коммуникативной толерантности по данному аспекту отношений с партнерами. Разумеется, полученные данные позволяют подметить лишь основные тенденции, свойственные вашим взаимодействием с партнерами. В непосредственном, живом общении личность проявляется ярче и многообразнее.

Источник: Н.П. Фетискин, В.В.Козлов, Г.М.Мануйлов Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп

Тест диагностики типов личности (Пережогин Л. О.)

1. Описания личностных типов.

1. Астенический тип Они раздражительны и чувствительны, легко истощаемы, трудно справляются с физическими и психическими нагрузками. Часто у них отмечаются вегетативные расстройства - потливость рук, сердцебиение, одышка, крапивница. Быстро утомляются, отчего утрачивают способность к концентрации внимания, забывают воспринятую информацию. В качестве психологической защиты им присущи реакции пассивного типа: плач, капризы, реакции избегания. Они робки, неуверенны, сомневаются в себе, обидчивы, любят фиксировать внимание на своем здоровье, чему бывают причиной функциональные колебания веса тела, периоды повышенной температуры, носовые кровотечения. Как правило, эти особенности выявляются с детства.

2. Психастенический тип Они не уверены в себе, постоянно сомневаются, нерешительны, с трудом могут сделать выбор. Притом часто педантичны, скрупулезны, что объясняется неуверенностью в своих поступках. Как правило, они робки, застенчивы, боязливы, тревожатся по малейшим пустякам, нередко у них обнаруживаются склонности к выполнению невротических ритуалов, которые позволяют им на время успокоиться.

3. Шизоидный тип Они представляют собой причудливый сплав избыточной чувствительности и эмоциональной холодности. Их психическая жизнь парадоксальна, словно сложена из фрагментов, мозаична. Шизоиды эстеты, они требовательны к окружающим, обидчивы, но сами чуждаются всех, в общении избирательны, ограничены. Их круг общения может быть широк, но отношения в нем - сухи и формальны. Тем не менее, их внутренний мир сказочно богат, их переживания могут быть остры и драматичны, что мало проявляется внешне. Шизоиды живут в своем мире, мало похожем на окружающую их реальность. Шизоиды нередко обнаруживают богатство своего мира в творчестве, как правило - в живописи и литературе.

4. Циклоидный тип Ведущим признаком циклоидного типа является колебание настроения - вне зависимости от внешних причин. Когда циклоид находится в субдепрессии, он грустный, вялый, апатичный, судит о мире пессимистично, жалуется на свое плохое здоровье, беспомощность, никчемность. Но стоит настроению перейти в гипоманиакальную фазу - циклоид становится жизнерадостным, беспечным, подвижным и полным идей и проектов, которые, как правило, невыполнимы.

5. Эпилептоидный тип Они возбудимы, их эмоциональные переживания долги, вязки, словно густой кисель, как правило, эпилептоиды всегда чем-то недовольны, угрюмы, молчаливы, но легко вспыхивают, их гнев неудержим, в ярости они опасны. Они надолго запоминают обиду и вынашивают планы мести. Внешне эпилептоид может быть слащав и льстив, но внутри он груб и жесток. Часто с юношеских лет эпилептоиды конфликтуют с законом. В обыденной жизни эпилептоид мелочен, любит порядок, жаден, его аккуратность не знает разумных границ.

6. Истерический тип Истерики судят о себе, преувеличивая свои достоинства и маскируя недостатки, они театральны и неестественны, слишком ярки и шокирующи, демонстративны, лживы. Все их поступки проникнуты желанием быть на виду, добиться славы, похвал. Они никогда не прислушиваются к конструктивной критике, но делают все по своему. Их идеи и планы могут казаться грандиозными, но при анализе обнаруживается недальновидность автора и несостоятельность прожекта. Истерики самовнушаемы, легко подвержены колебаниям настроения, провоцируемыми ничтожными внешними причинами, они очень инфантильны, поэтому могут производить впечатление глупых, хотя на деле это не так.

7. Неустойчивый тип Они слабовольны и попадают под влияние окружающих. Простодушны, податливы, их легко соблазнить. Случайные обстоятельства могут легко расстроить их планы. Их высокий интеллектуальный и творческий потенциал как правило, не реализуется из-за изменчивости интересов, отсутствия целеустремленности. Их легко совратить, заставить подражать даже нелепым поступкам окружающих. Внешне податливые и мягкие, они производят впечатление душевных людей, но внутри они холодны и пусты.

8. Параноический тип Они склонны к формированию сверхценных идей, которые подчиняют все их поведение. Это самоуверенные, с обостренным цувством собственного достоинства люди, ощущающие превосходство над остальными. Нередко они сверхпринципиальны, легко конфликтуют с окружающими, не щадят ни других, ни себя. Часто в конфликтах они утрачивают чувство здравого смысла, готовы сделать все для реализации своих идей, упорны и закоснелы в своих взглядах. Многие из них - сутяги, борцы за идею. Могут быть фанатичны, часто становятся лидерами. Их идеи бывают банальны и гениальны, незаурядный интеллект позволяет им реализовывать свои планы, а непоколебимое упорство отметает преграды. Они очень подозрительны, недоверчивы, требуют от других беззаветной преданности, но не столько себе, сколько своим идеям.

9. Бесчувственный тип Они холодны, неспособны к сопереживанию даже очень близким людям, бессовестны и аморальны. К другим людям относятся потребительски, как к вещам, все ставят на службу своим интересам, ни с чем не считаются для достижения своих целей. Часто они не останавливаются даже перед преступлением, будучи разоблачены, не испытывают ни малейшей жалости и раскаяния.

10. Смешанный тип Включает в себя черты других типов, причем ни один из них не является доминирующим. Наиболее часто сочетаются шизоидный и эпилептоидный, шизоидный и истерический, истерический и эпилептоидный типы.

2. Основные личностные черты, подлежащие верификации и оценке.

 

Тип личности

Верифицируемые черты

Астенический

Раздражительная слабость, защитные реакции пассивного типа, реакции избегания, ипохондрия (4)

Психастенический

Неуверенность в себе, трудности выбора, тревожная мнительность, невротические реакции (4)

Шизоидный

Аутизм, богатство внутреннего мира, переживаний, чрезмерная чувствительность, склонность к абстрагированию (4)

Циклоидный

Биполярность аффекта, депрессивные периоды (статус), маниакальные периоды (статус) (3)

Эпилептоидный

Эмоциональная ригидность, склонность к выраженным брутальным реакциям, педантизм, обидчивость, мстительность (4)

Истерический

Претенциозность, театральность, поверхностная общительность, инфантилизм, лживость (5)

Неустойчивый

Слабоволие, подверженность чужому влиянию, переключаемость интересов, податливость на соблазны (4)

Параноический

Идеаторная ригидность, непримиримая принципиальность, бескомпромиссность, фанатическая преданность идее, сухость и логичность (4)

Бесчувственный

Отсутствие сопереживания, беспринципность, аморальность (3)

Итого: 9 типов

Итого: 35 верифицируемых черт, по 2-3 вопроса на каждую

3. Вопросы, служащие верификации личностных черт и шкалы лжи.

Личностные черты

Верифицирующие вопросы

Астенические РС

  1. Если у Вас не клеится работа, Вы способны все скомкать, порвать, бросить в корзину, а затем всплакнуть (+)?

  2. Когда Вы устали, любая мелкая неприятность может довести Вас до крика или до слез (+)?

  3. Вас не особенно утомляет работа, требующая внимания, психического напряжения, ответственности (-)?

ЗР, РИ

  1. Если дела навалились со всех сторон, Вы предпочитаете подождать, пока часть проблем не решатся сами собой (+)?

  2. Вы избегаете споров, не выдерживаете обсуждения своих дел, предпочитаете уйти, хотя вправе ожидать одобрения (+)?

  3. После того, как на Вас накричал шеф, Вы долго пытаетесь вспомнить, за что, собственно, он Вас разносил (+)?

Ип Итого: 9

  1. Вам не случалось своими жалобами на здоровье ставить в тупик целый консилиум светил медицины (-)?

  2. Бывало ли так, что врачи без толку гоняли Вас из кабинета в кабинет, а в заключение всего сочли совершенно здоровым (ой) (+)?

  3. Вам не приходится серьезно опасаться за свое здоровье, а быть может, и жизнь (-)?

Психастенические НС

  1. Вы часто склонны сомневаться, получится ли у Вас какое-либо дело, хотя у других подобные сомнения не возникают (+)?

  2. Вам не приходилось удивляться, почему Вы так удачно выполнили задуманное, хотя заранее обрекали свой план на провал (-)?

  3. Другие готовы верить в Вас более, чем Вы верите в себя (+)?

ТВ

  1. Если Вам надо решиться на какой-либо шаг, Вы долго медлите с выбором (+)?

  2. Бывает, что ситуация, из которой Вы усматриваете несколько альтернативных выходов, надолго ставит Вас в тупик (+)?

  3. Часто, несмотря на очевидные преимущества одного из возможных вариантов, Вы медлите с принятием решения (+)?

ТМ, НР Итого: 9

  1. Когда все идет на лад, Вас не покидает сомнение, удачно ли сложится дело (+)?

  2. Вам ни разу не приходилось возвращаться, чтобы проверить, выключен ли газ, закрыто ли окно (-)?

  3. Вы хорошо знаете, что черная кошка вполне безобидна, но появление ее на Вашем пути способно Вас не на шутку встревожить (+)?

Шизоидные Ау

  1. Никогда Вы не чувствуете себя столь комфортно, как оставшись в одиночестве (+)?

  2. Вам редко бывает скучно в одиночестве, поскольку есть много интересных дел: книги, компьютер, коллекция почтовых марок (+)?

  3. В шумной компании Вам не по себе, и лучше бы посидеть в уголке, полистывая альбом с фотографиями (+)?

ВМ

  1. Стороннему наблюдателю может показаться, что Вы ничем не заняты или задремали, тогда как Вы погрузились в свои мечты (+)?

  2. Вы не любите пофантазировать на досуге, сочинить волшебную сказку, поговорить с воображаемым собеседником (-)?

  3. Порой Вы чувствуете, что Вам стоило бы заняться творчеством - написать книгу, картину - так много хороших идей приходит на ум (+)?

ЧЧ, СА Итого: 9

  1. Вас очень легко обидеть, хотя окружающие Вас люди об этом и не подозревают (+)?

  2. Никогда не было, чтобы читая книгу или смотря фильм, Вы так сочувствовали героям, что были готовы расплакаться, как если бы это касалось лично Вас (-)?

  3. Вам значительно проще смоделировать ситуацию, объяснить собеседнику свою мысль, прибегнув к образам, метафорам, чем оперировать конкретными понятиями (+)?

Циклоидные БА

  1. Вы замечали, что настроение у Вас легко меняется в течение дня (+)?

  2. Ваша жизнь похожа на сплошную череду полос везения и неудач (+)?

  3. Малейшая радостная или печальная весть способна вывести Вас из равновесия (+)?

ДП

  1. В Вашей жизни не бывали сколь-нибудь продолжительные периоды, когда Вы чувствовали упадок сил, снижение настроения, когда все буквально валилось из рук и не клеились дела (-)?

  2. Последнее время Вы чувствуете себя усталым, беспомощным, бесполезным и никому не нужным неудачником (+)?

  3. Вы не склонны считать, что Ваша жизнь могла бы сложиться намного успешнее, если бы судьба была к Вам благосклоннее (-)?

МП Итого: 9

  1. В Вашей жизни бывали периоды, когда настроение было радужным, безоблачным, дело спорилось и казалось, что Вы готовы свернуть горы (+)?

  2. Вы сегодня как никогда бодры, активны, счастливы и уверены в своих силах (+)?

  3. Вашу жизнь можно счесть сказкой, настолько счастливо она сложилась, и будущее, вероятно, не сулит больших неудач (+)?

Эпилептоидные ЭР

  1. Вас трудно вывести из себя, но уж если это кому-то удалось, Вы не успокоитесь слишком скоро (+)?

  2. Случается, что какой-нибудь вопрос или проблема надолго выводят Вас из спокойного расположения духа (+)?

  3. Вы хорошо знаете своих недоброжелателей, и ни при каких условиях не переменитесь по отношению к ним (+)?

БР

  1. Вам никогда не случалось испытывать такие приступы злости, что обидчик не отделался бы так легко, если бы Вас не удержали вовремя (-)?

  2. Вам приходилось хотя бы раз в жизни избивать нашкодившую собаку или нашалившего ребенка так, чтобы их потом приходилось лечить (+)?

  3. Со злости Вы могли бы разбить стекло, сломать мебель, разорвать одежду (+)?

Пе

  1. Вас не рассердит, если кто-либо поставит Ваши домашние тапочки не на их обычное место (-)?

  2. Вы аккуратный, исполнительный человек, привыкли придерживаться порядка, и отступление от правил Вас раздражает (+)?

  3. Если Вы за что-то взялись, то непременно доведете дело до конца, скольких бы трудов Вам это не стоило (+)?

ОМ Итого: 12

  1. Вы не склонны долго не прощать зло (-)?

  2. Наверно, самое большое удовольствие - отплатить врагу за все то, что он Вам причинил (+)?

  3. Вы не успокоитесь, пока обидчик не получит по заслугам, даже если пройдет много лет (+)?

Истерические Пр

  1. Вы легко справились бы с обязанностями Вашего начальника, причем возможно, у Вас получилось бы лучше (+)?

  2. Вам, возможно, не хватает лишь самого малого, чтобы добиться славы и почета (+)?

  3. Вы - яркая, незаурядная личность, которую ждет великое будущее (+)?

Те

  1. Вам легко перевоплотиться, сделаться совершенно неузнаваемым (ой), сыграть любую роль (+)?

  2. Если бы Вы были актером, то триумф был бы Вам обеспечен (+)?

  3. У Вас хороший вкус, Вы предпочитаете яркую, стильную одежду, и на Вас порой оглядываются на улице (+)?

ПО

  1. У Вас много друзей, и Вы их часто меняете, можете легко поссориться и помириться, но охотнее всего заводите новых (+)?

  2. Не так уж трудно найти такую тему для разговора в компании, которая оказалась бы Вам неинтересной и по которой Вы бы не высказались (-)?

  3. Вы легко знакомитесь на вечеринке и вот уже новые приятели кажутся Вам старыми, добрыми друзьями (+)?

Ин

  1. Вы умеете забыть о своем возрасте и веселиться, дурачиться, словно ребенок (+)?

  2. Ваши друзья и коллеги, особенно те, кто по характеру немножечко зануды, не раз сравнивали Вас с большим ребенком (+)?

  3. Правда ли, что Вы сумели сохранить детскую непосредственность, наивность, любознательность и это порой приводит к досадным ошибкам (+)?

Лж Итого: 15

  1. Вам не случалось просто так в компании рассказывать заведомо неправдоподобную историю, просто чтобы развлечь друзей (-)?

  2. Иногда рассказывать о каком-то событии просто скучно, пока не присочинишь несколько любопытных деталей (+)?

  3. Бывает, что ради пользы дела необходимо немного приврать, чтобы все выглядело поэффектнее (+)?

Неустойчивые Сл, ПВ

  1. Вы мягкий и податливый человек, который легко поддается чужому влиянию (+)?

  2. Вас нелегко увлечь новой идеей, уговорить отправиться в путешествие, упросить дать свое согласие на участие в авантюре (-)?

  3. Нередко бывает, что Вы делаете что-то только из-за того, что Вам было неловко отказать просящему (+)?

ПИ

  1. У Вас есть друг, который смог увлечь Вас своим хобби настолько, что Вы теперь не отстаете от него (+)?

  2. Вам нелегко оставить прежнее увлечение в стороне, если вдруг подвернется новое интересное дело (-)?

  3. Вы - человек разносторонних интересов, и в своей жизни перепробовали не меньше 10 различных увлечений, но есть еще планы заняться чем-то другим (+)?

ПС Итого: 9

  1. В детстве Вы, несмотря на мамин запрет, все равно ели зимой мороженое, пили воду из-под крана и таскали из буфета конфеты (+)?

  2. Кажется, что Вы готовы почти на все ради того, чтобы заполучить понравившуюся Вам вещицу (+)?

  3. По характеру Вы немного сибарит, поэтому не любите отказывать себе в удовольствиях (+)?

Параноические ИР

  1. Вы не отступитесь от своих убеждений, даже если они идут в разрез с общепринятым мнением (+)?

  2. Вам приходилось долго вынашивать и отстаивать свои мысли, идеи, изобретения (+)?

  3. Вам приходилось ожесточенно бороться с коллегами, представителями общественности, властями за право существования своего мнения (+)?

НП

  1. Ваши принципы настолько незыблемы, что часто никакие компромиссы неприемлемы для Вас (+)?

  2. Вы настолько принципиальный человек, что нередко это идет Вам во вред (+)?

  3. Вам никогда не приходилось страдать за свои убеждения (-)?

ФП

  1. За свои идеи Вы готовы бороться до конца, всеми приемлемыми способами (+)?

  2. В споре Вы всегда стоите на своем, потому что уверены в правоте своих взглядов (+)?

  3. Вас оскорбляет, когда Ваши серьезные идеи пытаются причесать, перевернуть, потому что это искажает их смысл (+)?

СЛ Итого: 12

  1. Вы принимаете решения, руководствуясь только строгой логикой (+)?

  2. Каждый шаг должен быть взвешен, просчитан, соотнесен с Вашими принципами, прежде чем Вы его совершите (+)?

  3. Вы слишком серьезны, чтобы разбазаривать свои идеи, на которые потрачено много времени и душевных сил (+)?

Бесчувственные ОС

  1. Вам довольно безразлично, как будет выпутываться из неприятностей Ваш знакомый (+)?

  2. Вы сделаете замечание незнакомцу, который исключительно жестоко наказывает свою собаку (-)?

  3. Вы пройдете мимо пьяницы, уснувшего под забором в морозный вечер (+)?

Бе

  1. Вы всегда поступаете так, как Вам выгоднее (+)?

  2. Принципы должны распространять свое влияние на человека лишь в той степени, в которой они не мешают ему счастливо жить и наслаждаться успехом (+)?

  3. Вы не упустите свой шанс улучшить свое материальное или служебное положение, если для этого придется кого-то очернить в глазах коллег или компаньонов (+)?

Ам Итого: 9

  1. Нормы морали и законы бывают настолько глупы, что ими следует пренебрегать, особенно если человек неглуп, как, например, Вы (+)?

  2. Нет ничего постыдного в том, чтобы иметь любовника (цу) и морочить голову своей половине, если это Вас забавляет (+)?

  3. Наверно, глупцы для того и существуют на свете, чтобы их обманывать (+)?

Шкала лжи Итого: 7

  1. Вы совершили в жизни несколько, пускай самых незначительных, краж (-)?

  2. Порой Вам приходится признать свои ошибки (-)?

  3. Вам никогда не случалось лгать (+)?

  4. Вы настолько осторожный и разумный человек, что ни разу в жизни не попадались на удочку, закинутую плутом (+)?

  5. Вы настолько любите своего ребенка, мать, собаку, что Вам никогда не приходила в голову мысль, что неплохо бы, если бы они просто исчезли и не мешали Вам жить (+)?

  6. Вы так строги в отношение себя, что не прощаете себе даже небольших пороков и грехов (+)?

  7. Вам всегда легко отказаться от соблазна (+)?

4. Вопросник.

Номер вопроса

Вопросы

Да

Нет

Ни да, ни нет

1

Если у Вас не клеится работа, Вы способны все скомкать, порвать, бросить в корзину, а затем всплакнуть?

 

 

 

2

Вы часто склонны сомневаться, получится ли у Вас какое-либо дело, хотя у других подобные сомнения не возникают?

 

 

 

3

Никогда Вы не чувствуете себя столь комфортно, как оставшись в одиночестве?

 

 

 

4

Вы замечали, что настроение у Вас легко меняется в течение дня?

 

 

 

5

Вас трудно вывести из себя, но уж если это кому-то удалось, Вы не успокоитесь слишком скоро?

 

 

 

6

Вы легко справились бы с обязанностями Вашего начальника, причем возможно, у Вас получилось бы лучше?

 

 

 

7

Вы мягкий и податливый человек, который легко поддается чужому влиянию?

 

 

 

8

Вы не отступитесь от своих убеждений, даже если они идут в разрез с общепринятым мнением?

 

 

 

9

Вам довольно безразлично, как будет выпутываться из неприятностей Ваш знакомый?

 

 

 

10

Вы совершили в жизни несколько, пускай самых незначительных, краж?

 

 

 

11

Когда Вы устали, любая мелкая неприятность может довести Вас до крика или до слез?

 

 

 

12

Вам не приходилось удивляться, почему Вы так удачно выполнили задуманное, хотя заранее обрекали свой план на провал?

 

 

 

13

Вам редко бывает скучно в одиночестве, поскольку есть много интересных дел: книги, компьютер, коллекция почтовых марок?

 

 

 

14

Ваша жизнь похожа на сплошную череду полос везения и неудач?

 

 

 

15

Случается, что какой-нибудь вопрос или проблема надолго выводят Вас из спокойного расположения духа?

 

 

 

16

Вам, возможно, не хватает лишь самого малого, чтобы добиться славы и почета?

 

 

 

17

Вас нелегко увлечь новой идеей, уговорить отправиться в путешествие, упросить дать свое согласие на участие в авантюре?

 

 

 

18

Вам приходилось долго вынашивать и отстаивать свои мысли, идеи, изобретения?

 

 

 

19

Вы сделаете замечание незнакомцу, который исключительно жестоко наказывает свою собаку?

 

 

 

20

Порой Вам приходится признать свои ошибки?

 

 

 

21

Вас не особенно утомляет работа, требующая внимания, психического напряжения, ответственности?

 

 

 

22

Другие готовы верить в Вас более, чем Вы верите в себя?

 

 

 

23

В шумной компании Вам не по себе, и лучше бы посидеть в уголке, полистывая альбом с фотографиями?

 

 

 

24

Малейшая радостная или печальная весть способна вывести Вас из равновесия?

 

 

 

25

Вы хорошо знаете своих недоброжелателей, и ни при каких условиях не переменитесь по отношению к ним?

 

 

 

26

Вы - яркая, незаурядная личность, которую ждет великое будущее?

 

 

 

27

Нередко бывает, что Вы делаете что-то только из-за того, что Вам было неловко отказать просящему?

 

 

 

28

Вам приходилось ожесточенно бороться с коллегами, представителями общественности, властями за право существования своего мнения?

 

 

 

29

Вы пройдете мимо пьяницы, уснувшего под забором в морозный вечер?

 

 

 

30

Вам никогда не случалось лгать?

 

 

 

31

Если дела навалились со всех сторон, Вы предпочитаете подождать, пока часть проблем не решатся сами собой?

 

 

 

32

Если Вам надо решиться на какой-либо шаг, Вы долго медлите с выбором?

 

 

 

33

Стороннему наблюдателю может показаться, что Вы ничем не заняты или задремали, тогда как Вы погрузились в свои мечты?

 

 

 

34

В Вашей жизни не бывали сколь-нибудь продолжительные периоды, когда Вы чувствовали упадок сил, снижение настроения, когда все буквально валилось из рук и не клеились дела?

 

 

 

35

Вам никогда не случалось испытывать такие приступы злости, что обидчик не отделался бы так легко, если бы Вас не удержали вовремя?

 

 

 

36

Вам легко перевоплотиться, сделаться совершенно неузнаваемым (ой), сыграть любую роль?

 

 

 

37

У Вас есть друг, который увлек Вас своим хобби настолько, что Вы теперь не отстаете от него?

 

 

 

38

Ваши принципы настолько незыблемы, что часто никакие компромиссы неприемлемы для Вас?

 

 

 

39

Вы всегда поступаете так, как Вам выгоднее?

 

 

 

40

Вы настолько осторожный и разумный человек, что ни разу в жизни не попадались на удочку, закинутую плутом?

 

 

 

41

Вы избегаете споров, не выдерживаете обсуждения своих дел, предпочитаете уйти, хотя вправе ожидать одобрения?

 

 

 

42

Бывает, что ситуация, из которой Вы усматриваете несколько альтернативных выходов, надолго ставит Вас в тупик?

 

 

 

43

Вы не любите пофантазировать на досуге, сочинить волшебную сказку, поговорить с воображаемым собеседником?

 

 

 

44

Последнее время Вы чувствуете себя усталым, беспомощным, бесполезным и никому не нужным неудачником?

 

 

 

45

Вам приходилось хотя бы раз в жизни избивать нашкодившую собаку или нашалившего ребенка так, чтобы их потом приходилось лечить?

 

 

 

46

Если бы Вы были актером, то триумф был бы Вам обеспечен?

 

 

 

47

Вам нелегко оставить прежнее увлечение в стороне, если вдруг подвернется новое интересное дело?

 

 

 

48

Вы настолько принципиальный человек, что нередко это идет Вам во вред?

 

 

 

49

Принципы должны распространять свое влияние на человека лишь в той степени, в которой они не мешают ему счастливо жить и наслаждаться успехом?

 

 

 

50

Вы настолько любите своего ребенка, мать, собаку, что Вам никогда не приходила в голову мысль, что неплохо бы, если бы они просто исчезли и не мешали Вам жить?

 

 

 

51

После того, как на Вас накричал шеф, Вы долго пытаетесь вспомнить, за что, собственно, он Вас разносил?

 

 

 

52

Часто, несмотря на очевидные преимущества одного из возможных вариантов, Вы медлите с принятием решения?

 

 

 

53

Порой Вы чувствуете, что Вам стоило бы заняться творчеством - написать книгу, картину - так много хороших идей приходит на ум?

 

 

 

54

Вы не склонны считать, что Ваша жизнь могла бы сложиться намного успешнее, если бы судьба была к Вам благосклоннее?

 

 

 

55

Со злости Вы могли бы разбить стекло, сломать мебель, разорвать одежду?

 

 

 

56

У Вас хороший вкус, Вы предпочитаете яркую, стильную одежду, и на Вас порой оглядываются на улице?

 

 

 

57

Вы - человек разносторонних интересов, и в своей жизни перепробовали не меньше 10 различных увлечений, но есть еще планы заняться чем-то другим?

 

 

 

58

Вам никогда не приходилось страдать за свои убеждения?

 

 

 

59

Вы не упустите свой шанс улучшить свое материальное или служебное положение, если для этого придется кого-то очернить в глазах коллег или компаньонов?

 

 

 

60

Вы так строги в отношение себя, что не прощаете себе даже небольших пороков и грехов?

 

 

 

61

Вам не случалось своими жалобами на здоровье ставить в тупик целый консилиум светил медицины?

 

 

 

62

Когда все идет на лад, Вас не покидает сомнение, удачно ли сложится дело?

 

 

 

63

Вас очень легко обидеть, хотя окружающие Вас люди об этом и не подозревают?

 

 

 

64

В Вашей жизни бывали периоды, когда настроение было радужным, безоблачным, дело спорилось и казалось, что Вы готовы свернуть горы?

 

 

 

65

Вас не рассердит, если кто-либо поставит Ваши домашние тапочки не на их обычное место?

 

 

 

66

У Вас много друзей, и Вы их часто меняете, можете легко поссориться и помириться, но охотнее всего заводите новых?

 

 

 

67

В детстве Вы, несмотря на мамин запрет, все равно ели зимой мороженое, пили воду из-под крана и таскали из буфета конфеты?

 

 

 

68

За свои идеи Вы готовы бороться до конца, всеми приемлемыми способами?

 

 

 

69

Нормы морали и законы бывают настолько глупы, что ими следует пренебрегать, особенно если человек неглуп, как, например, Вы?

 

 

 

70

Вам всегда легко отказаться от соблазна?

 

 

 

 

71

Бывало ли так, что врачи без толку гоняли Вас из кабинета в кабинет, а в заключение всего сочли совершенно здоровым (ой)?

 

 

 

72

Вам ни разу не приходилось возвращаться, чтобы проверить, выключен ли газ, закрыто ли окно?

 

 

 

73

Никогда не было, чтобы читая книгу или смотря фильм, Вы так сочувствовали героям, что были готовы расплакаться, как если бы это касалось лично Вас?

 

 

 

74

Вы сегодня как никогда бодры, активны, счастливы и уверены в своих силах?

 

 

 

75

Вы аккуратный, исполнительный человек, привыкли придерживаться порядка, и отступление от правил Вас раздражает?

 

 

 

76

Не так уж трудно найти такую тему для разговора в компании, которая оказалась бы Вам неинтересной и по которой Вы бы не высказались?

 

 

 

77

Кажется, что Вы готовы почти на все ради того, чтобы заполучить понравившуюся Вам вещицу?

 

 

 

78

В споре Вы всегда стоите на своем, потому что уверены в правоте своих взглядов?

 

 

 

79

Нет ничего постыдного в том, чтобы иметь любовника (цу) и морочить голову своей половине, если это Вас забавляет?

 

 

 

80

Вам не приходится серьезно опасаться за свое здоровье, а быть может, и жизнь?

 

 

 

81

Вы хорошо знаете, что черная кошка вполне безобидна, но появление ее на Вашем пути способно Вас не на шутку встревожить?

 

 

 

82

Вам значительно проще смоделировать ситуацию, объяснить собеседнику свою мысль, прибегнув к образам, метафорам, чем оперировать конкретными понятиями?

 

 

 

83

Вашу жизнь можно счесть сказкой, настолько счастливо она сложилась, и будущее, вероятно, не сулит больших неудач?

 

 

 

84

Если Вы за что-то взялись, то непременно доведете дело до конца, скольких бы трудов Вам это не стоило?

 

 

 

85

Вы легко знакомитесь на вечеринке и вот уже новые приятели кажутся Вам старыми, добрыми друзьями?

 

 

 

86

По характеру Вы немного сибарит, поэтому не любите отказывать себе в удовольствиях?

 

 

 

 

87

Вас оскорбляет, когда Ваши серьезные идеи пытаются причесать, перевернуть, потому что это искажает их смысл?

 

 

 

88

Наверно, глупцы для того и существуют на свете, чтобы их обманывать?

 

 

 

89

Вы не склонны долго не прощать зло?

 

 

 

90

Вы умеете забыть о своем возрасте и веселиться, дурачиться, словно ребенок?

 

 

 

91

Вы принимаете решения, руководствуясь только строгой логикой?

 

 

 

92

Наверно, самое большое удовольствие - отплатить врагу за все то, что он Вам причинил?

 

 

 

93

Ваши друзья и коллеги, особенно те, кто по характеру немножечко зануды, не раз сравнивали Вас с большим ребенком?

 

 

 

94

Каждый шаг должен быть взвешен, просчитан, соотнесен с Вашими принципами, прежде чем Вы его совершите?

 

 

 

95

Вы не успокоитесь, пока обидчик не получит по заслугам, даже если пройдет много лет?

 

 

 

96

Правда ли, что Вы сумели сохранить детскую непосредственность, наивность, любознательность и это порой приводит к досадным ошибкам?

 

 

 

97

Вы слишком серьезны, чтобы разбазаривать свои идеи, на которые потрачено много времени и душевных сил?

 

 

 

98

Вам не случалось просто так в компании рассказывать заведомо неправдоподобную историю, просто чтобы развлечь друзей?

 

 

 

99

Иногда рассказывать о каком-то событии просто скучно, пока не присочинишь несколько любопытных деталей?

 

 

 

100

Бывает, что ради пользы дела необходимо немного приврать, чтобы все выглядело поэффектнее?

 

 

 

Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности (В.В.Бойко)

НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИКИ: Отличием данной методики является не только доступность, но и широта и интегральность диагностического диапазона. Она позволяет определить помимо тонких форм проявлений агрессивности и потребность в ней, и степень агрессивного заражения, и способность к торможению, и способы переключения агрессивности. ИНСТРУКЦИЯ: В бланке для ответов, рядом с номером суждения, проставьте свои ответы в форме «да» или «нет».

Опросник

  1. Временами я неожиданно «взрываюсь» злостью, гневом.

  2. Если я вижу, что мое раздражение или злость передается другим, то обычно тут же беру себя в руки.

  3. Чтобы избавляться от накопившейся злости, я придумал себе особый ритуал: периодически колочу подушку, боксирую в стенку, бегаю вокруг дома и т.п.

  4. На работе обычно сдерживаюсь, а дома бываю невыдержанным.

  5. Иногда я понимаю, что вызываю у кого-либо злость, раздражение, но мне трудно изменить свое поведение или не хочу это делать.

  6. Если мне хамят, я, как правило, сдерживаю себя от резкости.

  7. Иногда я честно признаюсь себе: я плохой человек.

  8. Стоит мне разозлиться, как я добиваюсь своего от окружающих.

  9. Нередко я оказываюсь вовлеченным в какую-нибудь противоборствующую группировку.

  10. Время от времени меня словно тянет поругаться с кем-нибудь.

  11. Я часто расплачиваюсь за свою резкость или грубость.

  12. Часто какой-нибудь пустяк выводит меня из себя.

  13. Разозлившись, я могу ударить кого-либо (ребенка, партнера и т.п.).

  14. Чувствуя прилив злости, я могу разрядиться на неодушевленных предметах (бью кулаком о стол, что-нибудь ломаю, бью посуду).

  15. Я позволяю себе злость или гнев там, где меня никто не знает.

  16. Я думаю, что мой характер –не подарок.

  17. Если кто-нибудь из коллег плохо отзовется по моему адресу, я выскажу ему все, что думаю о нем.

  18. Бывают минуты, когда я ненавижу или презираю себя.

  19. Чтобы заставить себя сделать что-либо трудное или сложное, мне иногда надо себя хорошенько разозлить.

  20. Бывало так, что я оказывался членом нехорошей компании (группировки).

  21. Обычно, кода я поругаюсь с кем-нибудь, мне становится легче.

  22. Некоторые люди обижены на меня за мою резкость или злобу.

  23. Когда я очень устаю, легко могу разозлиться, выйти из себя.

  24. Моя злость обычно быстро проходит, если тот, кто ее вызвал, извиняется или признает свою неправоту.

  25. Мне удается гасить раздражение и прочие напряженные состояния в активном отдыхе – в спорте, туризме, культурных мероприятиях.

  26. Бывает, я выясняю отношения с продавцом или клерком на повышенных тонах.

  27. У меня острый язык: палец мне в рот не клади.

  28. Я обычно легко «завожусь», когда сталкиваюсь с грубостью, агрессивность или злостью окружающих.

  29. Многое из того плохого, что случилось со мной в жизни, я наверняка заслужил.

  30. Злость чаще всего помогает мне в жизни.

  31. Я часто ругаюсь в очередях.

  32. Иногда мне говорят, что злюсь, но я этого не замечаю.

  33. Переживание злости или гнева явно вредит моему здоровью.

  34. Иногда я начинаю злиться ни с того ни с сего.

  35. Если я разозлюсь, то чаще всего отхожу почти мгновенно.

  36. Чтобы успокоить нервную систему, я часто специально начинаю заниматься каким-либо делом (чтение, телевизор, хозяйственные заботы, профессиональная работа).

  37. В транспорте или магазине я бываю более агрессивен, чем на работе.

  38. Я человек резкий или очень категоричный.

  39. Если кто-либо будет зло шутить по моему адресу, я скорее всего поставлю его на место.

  40. Я часто злюсь на себя по какому-либо поводу.

  41. В общении дома я часто специально придаю своему лицу суровое выражение.

  42. Если бы понадобилось пойти на баррикады, я бы пошел.

  43. Обычно моя злость дает мне импульс активности.

  44. Бывает, я по несколько дней переживаю последствия того, что не смог сдержаться от злости.

  45. Бывают моменты, когда мне кажется, что я всех ненавижу.

  46. Когда я чувствую прилив злобы или агрессии, то часто ухожу куда-нибудь, чтобы никого не видеть и не слышать.

  47. Я часто успокаиваю себя тем, что сгоняю зло на вещах обидчика.

  48. Иногда в транспортной толчее или в очереди я бываю столь агрессивен, что потом переживаю неловкость за себя.

  49. Я часто бываю несговорчивым, упрямым, непослушным.

  50. Я легко лажу с людьми, которые провоцируют грубость, или злость.

  51. Если бог когда-нибудь накажет меня за мои грехи, то это будет заслуженно.

  52. Чтобы повлиять на окружающих, я часто лишь изображаю гнев или злость, но глубоко не переживаю, не испытываю этих состояний.

  53. Я бы принял участие в стихийном митинге протеста, чтобы отстаивать вместе со всеми свои насущные интересы.

  54. После вспышки раздражения, зобы я обычно хорошо чувствую себя некоторое время.

  55. Моя раздражительность отрицательным образом сказывалась на отношениях с близкими или друзьями.

Обработка данных. Опросник позволяет вывести «индекс агрессии» с учетом 11 параметров, каждый из которых оценивается отдельно в интервале от нуля до 5 баллов. За каждый ответ, соответствующий «ключу» начисляется один балл; чем выше оценка, тем больше проявляется измеряемый показатель агрессивности.

Спонтанность агрессии : +1, +12, +23, +34, +45; Неспособность тормозить агрессию: -2, +13, -24, -35, -46; Неумение переключать агрессии на деятельность или неодушевленные объекты: -3, -14, -25, -36, -47; Анонимная агрессия: +4, +15, +26, +37, +48; Провокация агрессии у окружающих: +5, +16, +27, +38, +49; Склонность к отраженной агрессии: -6, +17, +28, +39, -50; Аутоагрессия: +7, +18, +29, +40, +51; Ритуализация агрессии: +8, +19, +30, +41, +52; Склонность заражаться агрессией толпы: +9, +20, +31, +42, +53; Удовольствие от агрессии: +10, +21, +32, +43, +54; Расплата за агрессию: +11, +22, +33, +44, +55.

Интерпретация данных Отсутствие или очень низкий уровень агрессии ( от 0 до 8 баллов) – обычно свидетельствует о неискренности ответов респондента, о его стремлении соответствовать социальной норме. Такие показатели встречаются у людей со сниженной самокритичностью и завышенными притязаниями. Невысокий уровень агрессии (9-20 баллов) – отмечается у большинства опрашиваемых. Он обычно обусловлен спонтанной агрессией и сопряжен с неумением переключать агрессию на деятельность и неодушевленные объекты ( в этом, возможно, нет необходимости). Средний уровень агрессии ( 21-30 баллов) – обычно выражается в спонтанности, некоторой анонимности и слабой способности к торможению. Повышенный уровень агрессии ( от 31 до 40 баллов). К атрибутам, характерным для ее среднего уровня. Обычно добавляются показатели расплаты, провокации. Очень высокий уровень агрессии: (41 и более баллов) связан с получением удовольствия от агрессии, перенятием агрессии толпы, провокацией агрессии у окружающих.

Источник: Н.П. Фетискин, В.В.Козлов, Г.М.Мануйлов Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп

Методика "Выделение существенных признаков"

Теоретическое обоснование. Методика на выявление уровня логичности мышления, а также умения сохранять направленность и устойчивость способов рассуждения (С.Я. Рубинштейн "Экспериментальные методы патопсихологии"). Слова в задачах подобраны таким образом, что обследуемый должен продемонстрировать свою способность уловить абстрактное значение тех или иных понятий и отказаться от кажущегося очевидным, но неверного решения, при котором вместо существенных выделяются частные, конкретно-ситуационные признаки.

Цель. Методика выявляет способность испытуемого отделять существенные признаки предметов или явлений от несущественных, второстепенных. Кроме того, наличие ряда заданий, одинаковых по характеру выполнения, позволяет судить о последовательности рассуждений испытуемого. Инструкция. Испытуемому объясняют, что в каждой строчке есть одно слово, стоящее перед скобкой, и далее — пять слов в скобках; что все слова, находящиеся в скобках, имеют какое-то отношение к стоящему перед скобкой. Затем предлагают выбрать два слова из пяти и подчеркнуть их. Тестовый материал. Этот тест предназначен главным образом для индивидуального обследования и обычно включается в набор тестов для определения уровня развития мышления. 1. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля). 2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода). 3. Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед). 4. Сарай (сеновал, лошади, крыша, скот, стены). 5. Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево). 6. Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага). 7. Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, печать). 8. Чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово). 9. Газета (правда, приложения, телеграммы, бумага, редактор). 10. Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила). 11. Война (аэроплан, пушки, сражения, ружья, солдаты). Правильно выбранные слова: растения, земля; берег, вода; здание, улица; крыша, стены; углы, сторона; делимое, делитель; диаметр, округлость; глаза, печать; бумага, редактор; игроки, правила; сражения, солдаты. Обработка результатов. Результаты стоит обсудить с испытуемым, выяснить, упорствует ли он в своих неправильных ответах и чем объясняет свой выбор. Интерпретация результатов. Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод об уровне сформированности логичности мышления испытуемого. Правильные ответы, находящиеся в диапазоне от 0 до 50%, — низкий уровень, от 51 до 70% — средний уровень, 71—100% — высокий уровень.

Методика "Анкета интересов – 120"

Цель: изучить общую направленность интересов учащихся. Ход работы: учащимся предлагается оценить степень своего интереса к различным видам деятельности по следующей инструкции: "Перед Вами ряд высказываний, в которых содержится вопрос о наличии интереса к той или иной деятельности и сфере знаний. Ваша задача, читая эти высказывания в бланке ответов против соответствующего порядкового номера ставить следующие знаки: ++ если названная область знания нравится Вам и Вы хотели бы стать специалистом в этой области; + если названная область знания нравится Вам, но особого желания заниматься ею у Вас, нет; - если указанная деятельность не нравится Вам".

 

  1. Решать математические задачи и делать сложные математические расчеты.

  2. Готовить растворы, смешивать реактивы.

  3. Читать книги по занимательной физике.

  4. Выяснять устройство электроприборов.

  5. Читать технические журналы ("Техника молодежи", "Юный техник", "Моделист - конструктор").

  6. Собирать коллекции минералов.

  7. Знакомиться с жизнью животных и растений.

  8. Читать произведения классической мировой литературы.

  9. Узнавать о жизни людей в разных странах, о государственном устройстве этих стран.

  10. Читать книги о школе.

  11. Знакомиться с работой врачей.

  12. Заботиться об уюте в доме, в классе, в школе.

  13. Посещать театры, музеи, художественные выставки.

  14. Читать книги о работе милиции.

  15. Читать военную литературу.

  16. Уроки математики.

  17. Решать задачи по химии.

  18. Читать научно-популярную литературу о физических открытиях.

  19. Исправлять бытовые и электроприборы.

  20. Посещать выставки по технике или слушать (смотреть) передачи о новинках техники.

  21. Ходить в походы по родному краю для его изучения.

  22. Изучать особенности физиологических процессов в различных организмах.

  23. Читать критические статьи о литературе.

  24. Участвовать в общественной работе.

  25. Объяснять товарищам, как выполнить учебное задание, если они сами не могут сделать.

  26. Читать о том, как люди научились бороться с болезнями.

  27. Шить, вышивать, готовить пищу.

  28. Слушать оперную и симфоническую музыку.

  29. Знакомиться с различными законами, распоряжениями, уставами.

  30. Знакомиться с военной техникой.

  31. Заниматься в математическом кружке.

  32. Проводить опыты по химии.

  33. Проводить опыты по физике.

  34. Читать статьи в научно-популярных журналах о новинках радиотехники.

  35. Собирать и ремонтировать машины, например, велосипед.

  36. Ездить в экспедиции с геологами.

  37. Работать в саду, на огороде.

  38. Письменно излагать свои наблюдения, мысли (писать стихи).

  39. Читать книги по истории.

  40. Читать, рассказывать детям сказки, играть с ними.

  41. Ухаживать за больными, следить за правильным приемом лекарств.

  42. Помогать по хозяйству дома.

  43. Заниматься в каком-либо кружке художественной самодеятельности.

  44. Изучать политический строй и социальные изменения в других странах.

  45. Участвовать в военных играх, походах.

  46. Решать задачи по алгебре.

  47. Выполнять домашние задания по химии.

  48. Участвовать в физических олимпиадах.

  49. Собирать и ремонтировать радиоаппаратуру.

  50. Моделировать, например, изготовлять модели планеров и т.д.

  51. Участвовать в географических и геологических экскурсиях.

  52. Наблюдать за живой природой.

  53. Изучать иностранный язык.

  54. Выступать с докладами на исторические темы.

  55. Выполнять работу пионервожатого.

  56. Знакомиться с тем, как устроен организм человека.

  57. Делать разные покупки.

  58. Играть на музыкальных инструментах.

  59. Выступать с докладами, сообщениями перед большой аудиторией.

  60. Уроки физкультуры.

  61. Выполнять математические действия по формулам.

  62. Находить химические явления в природе.

  63. Заниматься в физическом кружке.

  64. Разбираться в радиосхемах.

  65. Научиться водить машину и уметь самому ремонтировать ее.

  66. Знакомиться с географическими (геологическими) картами.

  67. Проводить опытническую работу по биологии.

  68. Обсуждать с товарищами прочитанные книги.

  69. Изучать политический строй в разных странах.

  70. Обсуждать вопросы воспитания.

  71. Изучать причины возникновения разных болезней.

  72. Знакомиться, общаться с разными людьми.

  73. Декламировать, петь в хоре, выступать на сцене.

  74. Читать в газете и смотреть по телевизору политические новости.

  75. Заниматься в спортивных секциях.

  76. Читать научно-популярную литературу о математических открытиях и известных математиках.

  77. Заниматься в химическом кружке, участвовать в химических олимпиадах.

  78. Уроки физики.

  79. Выполнять работы и измерительными приборами.

  80. Выполнять сложные технические работы, требующие большой точности.

  81. Узнавать об открытии новых месторождений полезных ископаемых.

  82. Ухаживать за растениями и животными, наблюдать за их ростом и развитием.

  83. Выступать с докладом по вопросам литературы.

  84. Смотреть фильмы об исторических событиях.

  85. Давать объяснения младшим школьникам.

  86. Знакомиться с достижениями в области медицины.

  87. Оказывать людям различные бытовые услуги.

  88. Смотреть театральные постановки по телевизору.

  89. Вести дискуссии на политические темы.

  90. Изучать историю крупных исторических сражений и биографии выдающихся полководцев.

  91. Решать задачи по геометрии.

  92. Узнавать о новых достижениях в области химии (из журналов, радио и телепередач).

  93. Читать книги о физических открытиях и великих ученых-физиках.

  94. Заниматься в радиотехническом кружке.

  95. Выполнять чертежи.

  96. Уроки географии.

  97. Участвовать в работе биологических кружков и проводить опыты с растениями и животными.

  98. Работать со словарем, литературными источниками, библиографическими справочниками.

  99. Знакомиться с древней культурой по раскопкам археологов.

100.Анализировать свои поступки и поведение в процессе общения с людьми. 101.Читать медицинские справочники и словари. 102.Работать над улучшением условий труда и совершенствованием оборудования. 103.Знакомиться с картинами, скульптурными памятниками, другими произведениями искусства. 104.Работа, требующая беспристрастного отношения к людям, понимание психологии. 105.Заниматься каким-либо видом спорта, участвовать в спортивных соревнованиях. 106.Участвовать в математических олимпиадах. 107.Выполнять работу, требующую знания принципов и законов химии. 108.Знакомиться с различными физическими явлениями в природе. 109.Заниматься моделированием в области теле-, радиотехники. 110.Выполнять работы по механике с простыми расчетами. 111.Совершать трудные и длительные походы по заданной программе. 112.Выполнять работу на открытом воздухе, требующую физической нагрузки. 113. Писать сочинения на свободную тему. 114.Сравнивать обычаи и нравы различных народов, знакомиться с историей культуры. 115.Выполнять работу, требующую большого такта, выдержки и самообладания. 116.Выполнять работу, требующую большой любви к людям, внимательного к ним отношения. 117. Постоянно работать с людьми. 118.Оформлять стенгазеты, стенды, выставки, монтажи. 119.Проводить политинформации в классе. 120.Выполнять работу, требующую решительности, выносливости, дисциплинированности.

Обработка результатов: Анализ и обработка полученных данных производится с помощью специальной таблицы. В ее левой части перечислены различные области знания и деятельности, а в правой – номера высказываний (вопросов), ответы на которые характеризуют отношение опрашиваемого к данному виду деятельности. В пустые клетки под номерами высказываний вносятся ответы учащихся, переведенные в баллы: "++" = 5 баллов, "+" =3 балла, "-" = 0 баллов.

Таблица обработки данных

Область деятельности

Номер вопроса

Количество баллов

1. Математика

1

16

31

46

61

76

91

106

2. Химия

2

17

32

47

62

77

92

107

3. Физика

3

18

33

48

63

78

93

108

4.Электрорадиотехника

4

19

34

49

64

79

94

109

5. Техника

5

20

35

50

65

80

95

110

6. Геология и   география

6

21

36

51

66

81

96

111

7.Биология и с/хозяйство

7

22

37

52

67

82

97

112

8. Филология и журналистская деятельность

8

23

38

53

68

83

98

113

9. История и общественная деятельность

9

24

39

54

69

84

99

114

10. Педагогическая и воспитательная работа

10

25

40

55

70

85

100

115

11. Медицина и врачебная деятельность

11

26

41

56

71

86

101

116

12. Сфера обслуживания

12

27

42

57

72

87

102

117

13. Искусство

13

28

43

58

73

88

103

118

14. Юриспруденция

14

29

44

59

74

89

104

119

15. Спорт и военное дело

15

30

45

60

75

90

105

120

Общий вывод о преобладании определенного интереса делается на основании сравнения баллов, полученных в сумме по каждой области знания и деятельности (соответственно чем выше балл, тем более развит данный интерес). В результате по каждому обследованному школьнику выявляется один или группа ведущих интересов.

Источник: Пакет психодиагностических методик /под ред. В.Г. Асеева.