Ficula_Pedagogica

2.Вивчити систему роботи з проблем втілення в навчально-виховний процес результатів дослідження психолога-педагогічної науки. З результатами дослідження виступити на семінарському занятті.

3.Дайте самостійну оцінку "педагогіці співпраці". Покажіть, з чим Ви погоджуєтесь, а що вважаєте неправильним.

Рекомендована література: 4; 11: 38; 43.

ЛІТЕРАТУРА

1.Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі. - К., 1973.

2.Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М., 1982.

3.Бабанский Ю.К., Победоносцев Г.П. Комплексний подход к воспитанию школьников. - М., 1980.

4.Бабанский Ю.К. Проблемы повышения зффективности педагогического исследованя. - М., 1988.

5.Бегей В.М Управління загальноосвітньою школою на демократичних засадах.

-Львів, 1995.

6.Безпалько В.П. Программированное обучение. - М., 1970.

7.Ващенко Г. Виховний ідеал. - Полтава, 1992.

8.ГалузинскийВ.М. Индивидуальный подход в воспитании учащегося. - К.,

1982.

9.Гласс Дж., Стонен Дж. Статистические методы в педагогике й психологии. -

М.,1976.

10.Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника. - М.,

1979.

11.Державна національна програма "Освіта" ("Україна XXI століття"). - К.,

1994.

12.Державні стандарти загальної середньої освіти в Україні. - К., 1997.

13.Дидактика современной школы. - К., 1987.

14.Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. - М., 1990.

15.Загвязинский В.И. Учитель как исследователь. - М., 1980.

16.Закон України "Про мови". - К., 1991.

17.Закон України "Про освіту". - К., 1991.

18.Кабалевский Д.Б. Воспитание ума и сердца. - М., 1989.

19.Ковалев С.В. Психология семейных отношений. - М., 1987.

20.Концепція середньої загальноосвітньої школи України. - К., 1990.

21.Концепція позакласної виховної роботи в загальноосвітній школі. - К., 1991.

22.Концепція безперервної системи національного виховання. - К., 1994.

23.Концепція школи нової генерації - української національної школи-родини.

-К., 1994.

24.Коротов В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса. - М.,

1983.

25.Коротяєв Б.І. Методи навчально-пізнавальної діяльності учнів, К., 1991.

26.Красовицкий М.Ю. От педагогической науки к практике. - К., 1990.

27.Кузь В.Г., Руденко Ю.Д., Сергійчук 3.0. Основи національного виховання. -

Умань, 1993.

28.Кравець В.П. Психологія сімейного життя. - Тернопіль, 1995.

29.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. -

М.,1983.

З0. Мартинюк І.В. Національне виховання: теорія і методологія. - К., 1995.

ЗІ. Матюша І.К. Гуманізація виховання і навчання в загальноосвітній школі. -

К., 1995.

32. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. - М, 1972. ЗЗ.Москалець В.П. Психологічне обгрунтування української національної

школи. - К., 1994.

34. Натанзон З.Ш. Трудный ученик и педагогический коллектив. - М., 1984. З5.Неменский П.М. Мудрость красоты. - М., 1981.

36.Онищук В.О. Структура і методика уроку в школі. - К., 1973.

37.Педагогіка /За ред. М.Д.Ярмаченка. - К., 1986.

38.Педагогічний пошук. - К., 1989.

39.Писарчук Е.А., Кухта А.М. Екологічне виховання учнів. - К., 1985.

40.Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок. - К., 1989.

41.Постовий В.Г. Сучасна сім'я та її педагогіка. - К., 1994.

42.Приходько Н.И. Педагогические основы ученического самоуправления. -

М., 1990.

43.Раченко И.П. НОТ в школе. - М., 1982.

44.Рувинськи Л. И. Воспитание и самовоспитание школьников. - М., 1969.

45.Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. - К., 1985.

46.Стельмахович М.Г. Теорія і практика українського національного виховання. - Івано-Франківськ, 1996.

47.Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. - М., 1983.

48.Сухомлинський В.О. Як виховати справжню людину. - К., 1976.

49.Сухомлинський В.О. Народження громадянина. - К., 1977.

50.Сухорський С.Ф. Система обліку успішності в школі. - К., 1968.

51.Тестова перевірка знань. - К., 1973.

52.Традиції української етнопедагогіки та її використання в навчальновиховній роботі школи. - К., 1993.

53.Українська національна система виховання. - К., 1991.

54.Українська душа. - К., 1992.

55.Фіцула М.М. Антиалкогольна виховна робота в школі. - К., 1984.

56.Фіцула М.М. Педагогічні проблеми перевиховання учнів. - К, 1981.

57.Фіцула М. М. Правове виховання учнів. - К., 1997.

58.Цетлин В.С. Неуспеваемость школьников и ее предупреждение. -М., 1977.

59.Чудновский В.З., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испьітание. - М.,

1990.

60.Шилова М.П. Изучение воспитанности школьников. - М., 1982.

61.Шпак О.Т. Економічне виховання учнів. - К., 1985.

62.Янів В. Українська вдача і наш виховний ідеал. - Мюнхен - Тернопіль, 1992. 6З. Яремчук В.Д. Національні проблеми загальноосвітньої школи України:

історія і сучасність. - К., 1993.

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА

РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІКИ ТЕМА 2. Розвиток і ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ

ТЕМА 3. МЕТА ТА ІДЕАЛ ВИХОВАННЯ ТЕМА 4. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА логіки і МЕТОДІВ НАУКОВО-

ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

РОЗДІЛ II. ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ

ТЕМА 5. СУТЬ ПРОЦЕСУ ВИХОВАННЯ ТЕМА 6. Основні ЗАКОНОМІРНОСТІ І ПРИНЦИПИ ВИХОВАННЯ

ТЕМА 7. ХАРАКТЕРИСТИКА основних НАПРЯМІВ ЗМІСТУ ВИХОВАННЯ

ТЕМА 8. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИ ВИХОВАННЯ ТЕМА 9. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ виховної РОБОТИ

ТЕМА 10. ВИБРАНІ ПРОБЛЕМИ ТЕОРІЇ ВИХОВАННЯ

РОЗДІЛ III. ДИДАКТИКА

ТЕМА 11. ПРОЦЕС НАВЧАННЯ, його СТРУКТУРА, МЕТОДОЛОГІЯ

ТЕМА 12. Зміст освіти в НАЦІОНАЛЬНІЙ школі

ТЕМА 13. ЗАКОНОМІРНОСТІ І ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ ТЕМА 14. МЕТОДИ І ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТЕМА 15. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ

ТЕМА 16. КОНТРОЛЬ І ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ

діяльності УЧНІВ

ТЕМА 17. ВИБРАНІ ПРОБЛЕМИ ДИДАКТИКИ.

РОЗДІЛ IV. ШКОЛОЗНАВСТВО

ТЕМА 18. НАУКОВІ основи ВНУТРІШКІЛЬНОГО УПРАВЛІННЯ ТЕМА 19. МЕТОДИЧНА РОБОТА В школі

ТЕМА 20. ВИВЧЕННЯ, УЗАГАЛЬНЕННЯ І ПОШИРЕННЯ ПЕРЕДОВОГО

ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ. ВТІЛЕННЯ ДОСЯГНЕНЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ В ШКІЛЬНУ ПРАКТИКУ

ЛІТЕРАТУРА

ЗМІСТ

ДЛЯ НОТАТОК

НАВЧАЛЬНА КНИГ БогДан

м.Тернопіль, вул.Танцорова, 11.

тел. (0352) 25-38-06; тел./факс (0352) 25-18-09 Е-mail: рublishing @ budny.te.ua

Підписано до друку 12.12.97. Тираж 5000 пр.

Зам. 854-7.

Надруковано з готових діапозитивів на Львівській державній книжковій фабриці "Атлас" 290005, м. Львів, вул. Зелена __

Доктор педагогічних наук, професор академії АН ВЩ України, Михайло Миколайович Фібула віддав педагогічній діяльності понад 40 років. Нині – проректор з навчальної роботи Тернопільського педагогічного університету, завідувач кафедри педагогіки. Автор понад 160 публікацій, в тому числі семи монографій і навчальних посібників.