8. Профессиональное развитие субъекта труда

  В общем виде под субъектом труда можно понимать системную разноуровневую организацию психики, включающую ряд свойств человека как индивида и личности, соответствующих социальной ситуации развития, предмету, цели, средствам и условиям трудовой деятельности.

Субъектом труда может быть не только конкретный человек (индивид), но и группа людей, если они объединены органически, системно (рабочий коллектив).

Процесс превращения личности в профессионала получил в отечественной психологии название профессионализации. Профессионализация представляет собой целостный процесс, который начинается с момента выбора профессии и длится в течение всей профессиональной жизни человека.  Человек как субъект профессиональной деятельности характеризуется следующими особенностями:   1. Самостоятельное целеполагание в деятельности и профессиональном развитии.   2. Способность генерировать личностные смыслы для поддержания социально-профессиональной активности.   3. Человек - источник преобразования действительности.   4. Развитое профессиональное самосознание.   5. Наличие внутренних норм оценки самоэффективности в деятельности.   6. Социально-профессиональная ответственность как следствие свободы выбора.   7. Целостность личности и психологической структуры профессиональной деятельности.   8. Способность к саморегуляции и творчеству.   9. Саморазвитие.   10. Использование психических ресурсов как средств деятельности.   11. Наличие личной истории, жизненного пути.   12. Способность решать внешние и внутренние противоречия.    Структура профессиональной деятельности и ее содержание изменяются в процессе развития субъекта труда, который находит в ней новые грани, новый смысл. Развитие субъекта стимулирует преобразование профессиональной деятельности, ее переход на качественно новый уровень, что, в свою очередь, приводит к дальнейшему личностному росту. Поэтому профессиональное развитие на разных этапах жизнедеятельности человека является то результатом, то средством развития личности.

Стадии проф.развития:

1. возникновение и формирование профессиональных намерений. Результатом развития человека выступает социально и психологически обоснованный выбор профессии.  2. осуществляется профессиональное обучение, т. е. целенаправленная подготовка к избранной профессиональной деятельности. Результат - сформированность отношения личности к себе как к субъекту профессиональной деятельности.

3.   самостоятельное выполнение трудовой деятельности. Критериями успешного развития выступают удовлетворенность трудом и высокие производственные показатели деятельности.  4. происходит полная реализация субъекта в профессиональной деятельности. При этом наблюдается не только высокий уровень овладения операционной стороной деятельности, но и, прежде всего, творческий характер ее выполнения.

9. Профессиональная ориентация молодежи

Профессиональная ориентация — это система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.

Профессиональная ориентация включает в себя:

1) Профессиональное просвещение — ознакомление с современными видами трудовой деятельности, социально-экономическими и психофизиологическими особенностями различных профессий, потребностями в квалифицированных кадрах, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности. Профессиональное просвещение формирует у молодежи мотивированные профессиональные намерения, в основе которых лежит осознание ими социально-экономических потребностей и своих психофизиологических возможностей.

2)  Профессиональное консультирование  — оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении и предоставление рекомендаций учащимся о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики;

3)  психологическую поддержку — методы, способствующие снижению психологической напряженности, формированию позитивного настроя и уверенности в будущем.