2. Рецепторы к моменту рождения.

Уже в первые часы после рождения ребенок способен воспринимать ряд раздражений и осуществлять простейшие рефлекторные акты или ответы на раздражители, В его коже имеются рецепторы, воспринимающие прикосновение, болевые и температурные раздражения. Рецептор — это трансформатор энергии, которую он превращает в нервный процесс. Вся рецепторная система делится на две группы: рецепторы контактные и рецепторы дистантные. Первые воспринимают лишь те раздражения, которые воздействуют на организм при контакте. Вторые реагируют па воздействие раздражителей, находящихся на том или ином расстоянии. Контактные .рецепторы воспринимают болевые, температурные воздействия, а дистантные — слуховые, зрительные, обонятельные.

Хотя новорожденные дети чувствительны к теплу и холоду, живо реагируют на изменения окружающей температуры, но терморегуляция организма у них в первые месяцы жизни развита плохо, поэтому они легко охлаждаются и перегреваются.

Рецепторы, воспринимающие вкусовые качества, к моменту рождения ребенка почти сформированы, однако для возникновения вкусовых ощущений существенную роль играет концентрация вкусового вещества. Новорожденные и грудные дети реагируют на горькое при концентрации его до 0,01—0,2%, на кислое — до 0,05—0,02%, на сладкое — при 1—2%, тогда как у взрослых реакция на эти вещества более тонкая (на горькое они реагируют при концентрации его до 0,002%, кислое — до 0,01 %, сладкое — до 1 %).

Обонятельный рецептор детей воспринимает раздражения с момента рождения. Реакция маленьких детей на ароматические вещества проявляется общими движениями, учащением дыхания, пульса; на неприятные, раздражающие запахи — мимическими защитными реакциями и даже криком.

Реакция на звук отмечается не только у доношенных, но и у недоношенных новорожденных. К 3 месяцам дети уже различают высоту тона. Громкий звук у них может вызвать испуг и повышенную возбудимость на длительный период.

Наиболее сложный путь развития проходит зрительный анализатор. Периферический отдел зрительного прибора — глаз — в основном сформирован к моменту рождения, а развитие мозгового центра зрения продолжается до 7-летнего возраста.

Следовательно, органы чувств функционируют уже при рождении, но еще не в полном объеме. В первые часы после рождения движения глаз у ребенка некоординированные. Лишь через несколько часов глаза начинают совершать совместные движения, но ребенок еще не фиксирует взгляд, тем не менее яркий свет раздражает его и он ведет себя беспокойно. Поэтому помещение, в котором находится новорожденный, не должно быть чрезмерно ярко освещено. Цвет глаз к моменту рождения еще не бывает определенный, чаще всего он, темно-голубой, настоящий цвет глаз определяется к середине года.

3. Безусловные и условные рефлексы. Классификация условных рефлексов по Симонову. Сходства и различия безусловных и условных рефлексов.

У ребенка, который только что родился, уже можно определить несколько специфических рефлексов. Это врожденные безусловные рефлексы.

Наиболее значимые из них:

• хватательный (или иначе - рефлекс Робинсона);

• сосательный (который еще называют хоботковым);

• подошвенный;

• рефлекс Галанта;

• феномен ползания.

Рефлекс хватательный

Это так называемый тонический рефлекс рук. Если прикоснуться к ладошке новорожденного или вложить в нее палец, то малыш сразу обхватит палец, и довольно крепко.

Этот рефлекс для современного ребенка не имеет никакого практического значения, но когда-то - миллионы лет назад - был очень важным. То, как срабатывает этот рефлекс и какое он имеет значение, мы ныне можем видеть на примере обезьян: самка забрасывает своего детеныша на спину, тот крепко ухватывается за густую шерсть на спине, и у самки остаются свободными все лапы, она может добывать ими пищу, лазать по деревьям и т. д.

Рефлекс сосательный

Этот рефлекс тоже очень древний, но, в отличие от хватательного, он не утратил своего практического значения. Проверить наличие рефлекса просто: нужно легонько провести пальцем по губам новорожденного ребенка или по щеке возле рта; ребенок тут же начинает складывать трубочкой губы, причмокивать и делать сосательные движения.

Малыш сам не знает, зачем это делает: рефлекс есть рефлекс. Малыш не знает, что такое материнская грудь, он не знает, что такое молоко и каково оно на вкус, но уже делает все, чтобы ухватиться за грудь губами и деснами, чтобы сосать молоко. Этот безусловный рефлекс хорошо выражен у всех детенышей млекопитающих.

Рефлекс подошвенный

Если даже легонько прикоснуться к подошвенной поверхности стопы ребенка, пальцы стопы тут же сгибаются, и малыш отдергивает ножку. Это и есть подошвенный рефлекс.

Практического значения для современного рефлекса он не имеет, разве что наличие данного рефлекса указывает на нормальное физическое развитие новорожденного.

Рефлекс Галанта

Чтобы проверить рефлекс Галанта, малыша нужно положить на животик и легонько провести пальцем по позвоночнику на уровне лопаток сверху вниз. Если ребенок начинает при этом выгибаться всем телом, можно считать, что рефлекс выражен хорошо. Данный рефлекс также давно утратил свое практическое значение.

Феномен ползания

Уже у ребенка, который только что родился, можно заметить нечто напоминающее стремление к ползанию. Этот рефлекс принято называть феноменом ползания.

Как он определяется? Ребеночка нужно положить на животик, слегка согнуть ножки в коленных и тазобедренных суставах (вроде того, как согнуты лапки у лягушки) и прикоснуться рукой к подошвам его ножек. Малыш сразу же начнет с усилием разгибать ножки, будто стремясь оттолкнуться от предложенной опоры и ползти.

Рефлексы слуховые

У ребенка первых недель и месяцев жизни определяются безусловные рефлексы на сильные звуковые раздражители. Эти безусловные рефлексы являются рефлексами неожиданности.

При внезапном громком звуке - при стуке, например (напомним: негромких звуков новорожденный малыш в силу физиологической тугоухости не слышит), - ребенок может вздрогнуть, может шевельнуть ручками или ножками, может повернуть глаза и даже голову в сторону источника звука.

Если громкий звук раздается во время кормления малыша, тормозится сосательный рефлекс - ребенок на секунду-другую прекращает сосание, он также может в этот момент настороженно раскрыть глаза, может сжать кулачки.

Некоторые дети постарше при сильном звуке закрывают лицо руками - это тоже один из безусловных слуховых рефлексов.

Условные рефлексы в период новорожденности

Выработка условных рефлексов у новорожденного сопряжена со значительными трудностями. Почему?

Кора головного мозга малыша развита достаточно слабо, поэтому обычные раздражители являются для нее чересчур сильными: центральная нервная система новорожденного от воздействия этих раздражителей быстро утомляется, в ней над процессом возбуждения начинает преобладать процесс торможения, и малыш засыпает.

Простейшие условные рефлексы можно выработать лишь после второй-третьей недели жизни ребенка. Это условный вестибулярный рефлекс на покачивание малыша. Более сложные условные рефлексы вырабатываются и закрепляются спустя примерно три месяца после рождения.

Условные рефлексы по Симонову подразделяются следующим образом.

По биологическому признаку:

- пищевые;

- половые;

- оборонительные;

- двигательные;

- ориентировочный — реакция на новый раздражитель.

Отличия ориентировочного рефлекса от других условных рефлексов:

- врожденная реакция организма;

- он может угасать при повторениидействия раздражителя.

То есть ориентировочный рефлексзанимает промежуточное место между безусловным иусловным рефлексом.

По характеру условного сигнала:

- натуральные — условные рефлексы, вызываемые раздражителями, действующими в естественных условиях: вид,запах, разговор о пище;

- искусственные — вызываются раздражителями, не связанными с данной реакцией в нормальных условиях.

По сложности условного сигнала:

- простые — условный сигнал состоит из 1 раздражителя (свет вызывает выделение слюны);

- сложные — условный сигнал состоит из комплекса раздражителей:

- условные рефлексы, возникающие на комплекс одновременно действующих раздражителей;

- условные рефлексы, возникающие на комплекс последовательно действующих раздражителей, каждый из них «наслаивается» на предыдущий;

- условный рефлекс на цепь раздражителей, также действующих друг за другом, но не «наслаивающихся» друг на друга.

Первые два вырабатываются легко, последний — сложно.

По виду раздражителя:

- экстероцептивные — возникают наиболее легко;

- интероцептивные;

- проприоцептивные.

У ребенка первыми появляются проприоцептивные рефлексы (сосательный рефлекс на позу).

По изменению той или иной функции:

- положительные — сопровождаются усилением функции;

- отрицательные — сопровождаются ослаблением функции.

По характеру ответной реакции:

- соматические;

- вегетативные (сосудо-двигательные).

По сочетанию условного сигнала и безусловного раздражителя во времени:

- наличные — безусловный раздражитель действует при наличии условного сигнала, действие этих раздражителей заканчивается одновременно.

Различают:

- совпадающие наличные условные рефлексы — безусловный раздражитель действует через 1-2 с после условного сигнала;

- отставленные — безусловный раздражитель действует через 3-30 с после условного сигнала;

- запоздалые — безусловный раздражитель действует через 1-2 мин после условного сигнала.

Первые два возникают легко, последний — сложно.

- следовые — безусловный раздражитель действует после прекращения действия условного сигнала. В данном случае условный рефлекс возникает на следовые изменения в мозговом отделе анализатора. Оптимальный интервал — 1-2 мин.

По различным порядкам:

- условный рефлекс 1-го порядка — вырабатывается на базе безусловного рефлекса;

- условный рефлекс 2-го порядка — вырабатывается на базе условного рефлекса 1-го порядка и т. д.