Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Предмет и объект изучения специальной педагогики.

2. Цели и задачи специальной педагогики.

3. Место специальной педагогики в структуре педагогического знания.

4. Предметные области специальной педагогики, связь с другими науками.

5. Научные основы специальной педагогики: философские, социокультурные, экономические, правовые, клинические, психологические.

6. Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования.

7. Особые образовательные потребности детей с нарушениями в развитии. Реабилитация средствами образования.

8. Принципы специального образования.

9. Технологии и методы специального образования.

10. Формы организации обучения и коррекционно-педагогической помощи.

11. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса.

12. Современная система специальных образовательных услуг.

13. Принципы комплектования специальных учреждений

14. Документы, регулирующие деятельность специальных учреждений.

15. Международные юридические концепции о правах инвалидов и умственно отсталых лиц.

16. Дошкольное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности.

17. Школьная система специального образования.

18. Профессиональная ориентация, система профессионального образования лиц с ограниченной трудоспособностью, их социально-трудовая реабилитация.

19. Комплексный подход к организации помощи детям с особенностями развития.

20. Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь. Медико-педагогический патронаж.

21. Социально-педагогическая помощь в социокультурной адаптации лицам с различными отклонениями в развитии.

22. Становление и развитие отношения к аномальным людям в контексте развития европейской цивилизации.

23. История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных знаний.

24. Современный этап развития системы специального образования: проблемы и перспективы.

25. Понятие сегрегации, дифференциации, интеграции в специальной педагогике.

26. Интегрированное и дифференцированное обучение и воспитание детей.

27. Отечественные модели интегрированного обучения.

28. Педагогические системы специального образования детей с различными отклонениями развития.

Методическое издание

основы специальной дошкольной педагогики

и психологии

Учебно-методический комплекс курса

Для специальности 050717.65 – «Специальная дошкольная

педагогика и психология»

Автор-составитель:

Зеленина Наталья Юрьевна

Редактор О.В. Вязова

Свидетельство о государственной аккредитации вуза

№ 1426 от 23.04.2004 г.

Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.

Подписано в печать 14.07.2008 г. Формат 60х90 1/16

Бумага ВХИ. Печать на ризографе

Усл. печ. л. 2,3. Уч.-изд. л. 2,7

Тираж 100 экз.

Редакционно-издательский отдел

Пермского государственного педагогического университета

614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,

тел. (342) 238-63-12

Отпечатано на ризографе в

Пермском государственном педагогическом университете

614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11

4