
- •Л. А. Кудринская методика исследований в социальной работе
- •Isbn 978-5-8149-0995-4 содержание введение 4
- •1. Характеристики научного исследования в социальных науках 5
- •Введение
- •1. Характеристики научного исследования в социальных науках
- •1.1. Цели научной деятельности и ее основные особенности
- •Методологические требования к научному знанию
- •Формы научного знания
- •1.2. Специфика предмета исследования в социальных науках Сходство и различие между естественными и социальными науками
- •Параметры сложности объекта исследования в социальных науках
- •Позитивизм и феноменология как методология научного познания
- •Номотетический и идиографический подходы в научном исследовании
- •1.3. Этические проблемы исследования в социальных науках
- •Ответственность ученого перед обществом и научным сообществом
- •Этические принципы социальных исследований
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Измерение в социальных науках
- •2.1. Описание и объяснение, их цели и задачи
- •2.2. Сущность процедуры измерения
- •2.3. Шкала и ее типы
- •Основные этапы построения шкалы
- •2.4. Правила построения шкал
- •2.5. Индикаторы качества шкалы
- •Проверка надежности шкалы
- •Вопросы для самоконтроля
- •3. Социологическое исследование в социальной работе
- •3.1. Структура исследовательского процесса в социальной работе
- •3.2. Этапы социологического исследования
- •3.3. Основные виды социологического исследования
- •Вопросы для самоконтроля
- •4. Методы социологического исследования
- •4.1. Анкетный опрос как основной метод кси в социальной работе
- •Виды анкетирования
- •Методика составления анкеты
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.2. Беседа как разновидность опроса в социальной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •4.3. Метод наблюдения в социальной работе
- •Вопросы для самоконтроля
- •5. Технология проведения социологического исследования методом анкетного опроса
- •Этапы конкретного социологического исследования (кси)
- •5.1. Построение программы исследования
- •5.1.1. Методологическая часть программы
- •Классификация социальных проблем
- •Способ описания объекта
- •5.1.2. Методическая часть программы
- •Формирование выборки
- •Способы формирования выборки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основные правила формулировки вопросов
- •Сензитивные вопросы
- •Макет анкеты
- •Пилотаж инструментария
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.1.3. Организационная часть программы
- •5.2. Проведение полевых работ (сбор первичной информации)
- •Процедура анкетирования
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.3. Контроль качества, выбраковка анкет и кодирование информации
- •Полнота заполнения анкеты
- •Точность заполнения анкеты
- •Кодирование анкет
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.4. Ввод информации в компьютерную программу
- •5.5. Анализ данных исследования
- •1) Методы статистического описания
- •Двумерный статистический анализ данных
- •Интерпретация данных двумерного анализа
- •2) Методы статистического вывода
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.6. Интерпретация полученных результатов
- •Методологические принципы интерпретации
- •Общая логика интерпретации
- •Процедура интерпретации
- •Вопросы для самоконтроля
- •5.7. Подготовка итогового отчета
- •Пример структуры отчета
- •Понимание рекомендаций
- •Список рекомендуемой литературы
Понимание рекомендаций
Цель рекомендаций – получение конкретных и поддающихся измерению результатов работы по решению проблемы. Задачи рекомендаций – обоснование действий, направленных на достижение цели. Выделяют такие виды рекомендаций, как теоретические и практические. Требования к разработке рекомендаций: соответствие проблеме и результатам исследования; конкретность; выполнимость; материальная и организационная обеспеченность; реалистичность.
При представлении результатов КСИ необходимо определить основные социальные группы и организации, заинтересованные в результатах исследования. Эти группы необходимо пригласить на презентацию результатов КСИ (по согласованию с заказчиком).
Практические советы от В.А. Ядова
1. Более всего надо опасаться «смешения жанров»: в теоретико-прикладном исследовании недооценивать его концептуальные аспекты, в прикладном – переоценивать их; в первом излишне конкретизировать выводы, во втором – излишне обобщать.
2. Организация исследования любого типа должна быть нацелена на качество: достоверность, надежность и обоснованность всех операций, особенно конечных выводов, предложений. Не объемы выборки (опрошено, дескать, N человек) и не ссылки на компьютерный анализ данных, но содержательные доказательства обеспечивают доверие к итоговым результатам.
3. В исследовании по заказу, и притом оперативном, краткие выводы с необходимыми иллюстрациями сопровождаются полным отчетом, который дается в приложении.
4. На практике сплошь и рядом оказывается, что исследователь обращается к специалисту-методологу слишком поздно – когда материал уже набран и нужно решать, что с ним делать дальше. Тут нередко выясняется, что некоторые важные моменты были упущены из виду, что какая-то важная информация потеряна, что форма данных не отвечает требованиям задуманного анализа. Отсюда совет: учесть этот печальный опыт и не повторять подобных ошибок.
Связь между наукой и практикой в действительности оказывается теснее, чем это может показаться на первый взгляд. Исследования, особенно прикладные, направлены на осмысление практического опыта и служат, в конечном счете, повышению эффективности практических усилий.
5. Авторы исследования не должны забывать, что в работе принимали участие многие специалисты, научные работники и практики. Этика науки строго предписывает отметить всех участников работы. Работа социолога невозможна без сотрудничества многих людей, которые заслуживают того, чтобы быть названными в итоговом документе.
Список рекомендуемой литературы
Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований / Г.С. Батыгин. – М.: Феникс, 1995.
Белановский С.А. Глубокое интервью / С.А. Белановский. – М., 2001.
Белановский С.А. Метод фокус-групп / С.А. Белановский. – М., 1998.
Биографический метод в социологии: история, методология и практика. – М.,1994.
Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами / И.А. Бутенко. – М., 1989.
Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования / И.А. Бутенко. – М.,1998.
Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс [и др.]. – М.: Эдиториал УРСС, 1999.
Голенкова З.Т. Общая социология: учеб. пособие для вузов по дисциплине «Социология» по несоциол. специальностям и направлениям подгот. / З.Т. Голенкова, М.М. Акулич, В.Н. Кузнецов; под ред. З.Т. Голенковой. – М.: Гардарики, 2005.
Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований / В.Г. Гречихин. – М., 1988.
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф. Девятко. – М., 2009.
Девятко И.Ф. Модели объяснения и логика социологического исследования / И.Ф. Девятко. – М., 1996.
Долгоруков А.М. Практикум по общей социологии: учеб. пособие для вузов / А.М. Долгоруков; под ред. Н.И. Лапина. – М.: Высш. шк., 2006.
Дюркгейм Э. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – М., 1991.
Есть мнение / под ред. Ю.А. Левады. – М.: Прогресс, 1990.
Зборовский Г.Е. Общая социология: учеб. для вузов по специальности 020300 "Социология" / Г.Е. Зборовский. – М.: Гардарики, 2004.
Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования / Ф. Знанецкий // Социс. – 1989. –№ 1.
Как провести социологическое исследование / под ред. М.К. Горшкова, Ф.Э. Шереги. – М.: Политиздат, 1985.
Клигер С.А. Шкалирование при сборе и анализе социологической информации / С.А. Клигер, М.С. Косолапов, Ю.Н. Толстова. – М., 1978.
Кокрен У. Методы выборочного обследования / У. Кокрен. – М., 1976.
Королев Ю.Г. Выборочный метод в социологии / Ю.Г. Королев. –М., 1975.
Кравченко А.И. Социология: учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / А.И. Кравченко. – М.: Академия, 2002.
Лапин Н.И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / Н.И. Лапин. – М.: Высш. шк., 2006.
Лекции по методике конкретных социальных исследований / под ред. Г.М. Андреевой. – М.: Изд-во МГУ, 1972.
Масленников Е.В. Экспертное знание / Е.В. Масленников. – М., 2001.
Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) / О.М. Маслова // Социология. – М., 1995. –№ 5–6.
Математические методы и модели в социологии. – М., 1991. – Ч. 1, 2.
Мертон Р. Фокусированное интервью / Р. Мертон, М. Фиске, П. Кендалл. – М., 1991.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. – М., 1990. – Кн. 1, 2.
Милехин А.В. Социологический мониторинг / А.В. Милехин. – М.: Ягуар, 1999.
Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе: [пер. с англ.] / Я.Л. Морено. – М.: Академический проект, 2004.
Мурашкина Т.И. Теория измерений: учеб. пособие для вузов / Т.И. Мурашкина, В.А. Мещеряков, Бадеева. – М.: Высш. шк., 2007.
Наследов А.Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках / А.Д. Наследов [и др.]. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007.
Новикова С.С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: учеб. пособие для высшей школы / С.С. Новикова, А.В. Соловьев. – М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2005.
Ноэль Э. Массовые опросы / Э. Ноэль. – М., 1997.
Общая социология: хрестоматия: учеб. пособие для вузов / под ред. Н.И. Лапина; сост.: А.Г. Здравомыслов, Н.И. Лапин. – М.: Высш. шк., 2006.
Осипов Г.В. Теория и практика социологических исследований в СССР / Г.В. Осипов. – М., 1979.
Основы прикладной социологии / под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова – М.: Универсум, 1996.
Парсонс Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. – М., 2000.
Пациорковский В.В. SPSS для социологов: учеб. пособие / В.В. Пациорковский. – М., ИСЭПН РАН, 2005.
Пузанова Ж.В. Практикум по курсу «Методология и методика социологических исследований» / Ж.В. Пузанова [и др.]. – М.: Высшее образование и наука, 2007.
Рабочая книга социолога / под ред. Г.В. Осипова. – М., 2006.
Рой О.М. Исследование социально-экономических и политических процессов: практикум: учеб. пособие / О.М. Рой [и др.]. – СПб.: Питер, 2007.
Сикевич З.В. Социологическое исследование: практ. рук. / З.В. Сикевич. – СПб.: Питер, 2005.
Социальная статистика / под ред. И.И. Елисеевой. – М., 1997.
Сравнительная социология: избранные переводы. – М., 1995.
Страус А. Основы качественного исследования / А. Страус, Дж. Корбин. – М., 2001.
Татарова Г.Т. Методология анализа данных в социологии / Г.Т. Татарова. – М., 1998.
Татарова Г.Т. Типологический анализ в социологии / Г.Т. Татарова. – М., 1993.
Толстова Ю.Н. Логика математического анализа социологических данных / Ю.Н. Толстова. – М., 1991.
Тюрин Ю.Н. Статистический анализ на компьютере / Ю.Н. Тюрин, А.А. Макаров. – М., 1998.
Фролов С.С. Социология: учеб. для вузов / С.С. Фролов. – М.: Гардарики, 2006.
Хеллевик О. Социологический метод: [пер. с норв.] / О. Хеллевик. – М., 2002.
Цыба В.Т. Математико-статистические основы социологических исследований / В.Т. Цыба. – М., 1981.
Чурилов Н.Н. Проектирование выборочного социального исследования / Н.Н. Чурилов. – Киев, 1986.
Штомпка П. Социология. Анализ современного общества: учебник / П. Штомпка; пер. с пол. С.М. Червонной. – М.: Логос, 2005.
Экспертные оценки в социологических исследованиях. –Киев, 1990.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. – Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1995.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. – М.: «Добросвет», 2001.
Редактор Е. С. Воронкова
Компьютерная верстка – Е. В. Беспалова
ИД № 06039 от 12.10.2001 г.
Сводный темплан 2010 г. Подписано в печать 13.12.10. Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная.
Отпечатано на дупликаторе. Усл. печ. л. 7. Уч.-изд. л. 7.
Тираж 100 экз. Заказ 680.
_________________________________________________________
Издательство ОмГТУ. 644050, г. Омск, пр. Мира, 11; т. 23-02-12
Т