Вопросы для самоконтроля

1. В чем специфика анализа качественной информации?

2. Перечислите принципы качественных методов анализа.

3. Перечислите две группы методов статистического анализа.

4. Какие показатели входят в одномерный статистический анализ?

5. Чем гистограмма отличается от полигона?

6. В каком случае мода, медиана и среднее совпадают?

7. Какие показатели входят в двумерный статистический анализ?

8. Что означает корреляция между двумя переменными?

9. В чем сложность интерпретации данных двумерного анализа?

10. Сформулируйте нулевую гипотезу с позиций статистического вывода.

5.6. Интерпретация полученных результатов

Социологическое исследование – это не только сбор данных. Цель его состоит в том, чтобы дать научно обоснованную интерпретацию изученных фактов. Социальные науки чаще всего имеют дело с явлениями, которые отличаются множественной детерминацией и контекстуальным характером, поэтому необходима особая тщательность в интерпретации наблюдаемых фактов. Для этого в грамотно составленной программе социологического исследования разрабатывается схема обработки и анализа собранных данных. Уже на стадии формирования гипотезы исследователь должен четко представлять, как он будет собирать, обрабатывать и анализировать материалы, опираясь на гипотезу. Собранный первичный материал не пригоден для теоретического анализа, его необходимо обработать (упорядочить, классифицировать).

Интерпретация – это всестороннее и правильное объяснение данных социологического исследования. Полученные при анализе данные, сведенные в таблицы или отображенные при помощи графиков и рисунков результаты КСИ, представляют собой числовые величины. Они пригодны для выводов о характере и признаках изучаемого явления. Однако без исследователя эти выводы не могут быть сделаны. Это объясняется тем, что само по себе любое число безучастно к содержательной стороне любого процесса и явления.

Методологические принципы интерпретации

1) Предопределенность целью и задачами исследования;

2) работа в рамках концептуальной и операциональной модели исследования; характер оценки и интерпретации социологических данных большей частью предопределен уже на стадии концептуального «оформления» исследования, т.е. на этапе интерпретации и операционализации основных понятий. На этом этапе выяснялись качественные характеристики изучаемого явления;

3) связь с проблемой, объектом и предметом исследования: полнота «съема» той информации, что содержат в себе таблицы и схемы, ее логическая обработка и интерпретация всецело зависят от глубины знания исследователем объекта и предмета, с которыми он имеет дело;

4) истолкование показателей исследования в их взаимосвязи: большое значение для умелой интерпретации социологических данных имеет социальный опыт исследователя, его склонность к анализу и обобщению широкой, изначально весьма мозаичной эмпирической информации;

5) привлечение «сторонней» качественной и количественной информации, относящейся к проблеме исследования.

Итак, знания, опыт, кругозор исследователя играют важнейшую роль при интерпретации. Это определяет глубину и социальную обоснованность тех выводов и рекомендаций, которые разрабатывает ученый или коллектив исследователей.