Дополнения / 2. Психические процессы / 7. Волевые качества

1. Самостоятельность

• выполнение школьником посильной работы, деятельности без чьей-либо помощи, поддержки, без постоянного контроля со стороны,

• умение самому себе найти занятие, если выполнены все поручения учителя и осталось время,

• умение четко и быстро организовывать свою деятельность.

• умение отстоять свое мнение, не проявляя при этом упрямства, не поддаваясь внушаемости,

• умение соблюдать выработанные привычки самостоятельного поведения в новых условиях деятельности

2.Целеустремленность

умение преследовать цель до конца ее достижения, несмотря на внешние и внутренние препятствия, давление окружающих, коллектива

3.Решительность

• быстрое и обдуманное принятие решений при вы­полнении заданий;

• выполнение принятого поступка без колебаний (устный ответ без колебаний),

• отсутствие растерянности при принятии решений в затрудненных условиях и эмоциональных возбуждений (во время контрольных, ответа у доски);

• проявление решительных действий в непривычной обстановке (в новом классе, с другим учителем, в другой школе)

4. Настойчивость

• стремление доводить начатое дело до конца (во что бы то ни стало решить трудную задачу);

• умение длительно преследовать цель не снижая энергии в борьбе с трудностями;

• умение продолжать деятельность при нежелании ею заниматься или при возникновении другой, более интересной деятельности;

• умение проявить упорство при изменении обстановки

5. Выдержка

• проявление терпения и выносливости в деятельности, выполняемой в затруднительных условиях;.

• умение держать себя в конфликтных ситуациях;

• умение тормозить проявление чувств при сильном возбуждении;

• умение контролировать свое поведение в непри­вычной обстановке.

6. Дисциплинированность

• сознательное выполнение установленного в дея­тельности порядка (соблюдение требований учителей, своевременное выполнение трудовых поручений, выполнение всех правил);

• добровольное выполнение правил, установленных коллективом;

• недопущение проступков;

• соблюдение дисциплинированного поведения при изменении обстановки

7.Организованность

• соблюдение определенного порядка, способствующего успеху в деятельности;

• планирование своих дел и разумное их чередование;

• рациональное расходование времени с учетом обста­новки;

• умение вносить в свою деятельность определенную организацию при изменении обстановки

8. Инициативность

• проявление школьником творчества, выдумки, рационализации;

• участие в осуществлении разумного новшества, хорошего начинания, исходящего от других;

• активная поддержка коллектива в реализации намеченных планов;

• стремление проявить инициативу в непривычной обстановке