Тема 6. Формальная школа в социологии (г. Зиммель, ф. Теннис).

Философские и методологические основы формальной социологии.

Основное содержание теоретической социологии Ф. Тённиса. Дихотомия «общность» – «общество». Типы социальных отношений и характер социальных институтов в «общине» и «обществе». Значение концепции Тённиса для сравнительного социологического анализа обществ.

Концепция аналитической социологии Г. Зиммеля. Обоснование им формы и содержания основных социологических категорий. Задачи «чистой социологии». Социологическая теория познания и «социальная метафизика». Разработка Г. Зиммелем проблем социологии культуры.

Тема 7. Социология м. Вебера

Теоретические источники и методологические основания социологии М. Вебера. Пересмотр идей контовского позитивизма. Веберовские концепции понимания, ценности и идеального типа. Метод отнесения к ценности. Формулировка предмета изучения социологии. Категория «социальное действие» и его типы. Проблема применения идеально-типологических конструкций к эмпирической реальности.

Веберовские идеальные типы: «капитализм», «рационализация», «бюрократия» и их значения для анализа исторического процесса. Анализ духовных факторов развития капитализма в работе «Протестанская этика и дух капитализма».

Социология политики. Источники и типы политического господства по Веберу. Концепция бюрократии. Теория плебесцитарной демократии. Веберовская социология религии.

«Понимающая социология» и ее значение для развития мировой социологии в 20 веке.

Тема 8. Социология в. Парето

Формирование социально-политических и социально-философских взглядов В. Парето. Методологические принципы социологии В. Парето: позитивизм, эмпиризм, функционализм. Концепция нелогического действия. Сущность и типология «остатков». Их роль в мотивации человеческого поведения. Концепция социального действия как преимущественно иррационального поведения

Политическая социология В. Парето. Концепция элиты и теория круговорота элит. Анализ роли идеологии в обществе. Исследование механизмов функционирования политической власти.

Значение социологии В. Парето для развития мировой социологии в 20 веке.

Тема 9. Социология Чикагской школы

Исторические условия и теоретические предпосылки формирования «Чикагской школы» американской социологии. Основные методологические принципы: социологический позитивизм, философия прагматизма, методологический эмпиризм.

Деятельность А. Смолла и основание социологической традиции «Чикагской школы».

У. Томас, Ф. Знанецкий: обоснование методологических принципов социально-экологического подхода. Исследование иммиграции.

Р. Парк и Э. Берджес: формирование классической концепции социальной экологии и урбанистики. Исследование массового социального поведения. Эмпирическое изучение проблем миграции и социальной маргинальности. Значение идей Чикагской школы для развития прикладных исследований.

Социологическая теория Дж. Г. Мида. Теоретические основы социальной психологии Дж. Г. Мида. Концепция социального акта. Четыре стадии социального акта: импульс, перцепция, манипуляция, консумация. Межличностное социальное взаимодействие и его роль в формировании общества. Типы взаимодействия: символическое и несимволическое. Специфика символического интеракционизма. Индивидуальное социальное действие. Концепция “обобщенного другого” и его роль в формировании личности. Структура “Я” (I и Me). Процесс формирования “Я”. Основные стадии социализации. Роль игры в социализации личности. Значение теории символического интеракционизма для изучения социального взаимодействия.