Федеральное агентство по образованию

ФГБОУ ВПО «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ИСТОРИИ, СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

 «Утверждаю»

  Проектор СахГУ

по учебной работе

д.ф.н., профессор

_________________

Рублева Л. И.

Рабочая программа дисциплины

«ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ»

для направления подготовки 0401000 - «Социология»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Профиль подготовки:

экономическая социология

Форма обучения: очная

Южно-Сахалинск

2012

Аннотация дисциплины.

1. Цель и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - создать у обучающихся целостную картину возникновения и этапов развития социологического знания; обеспечить понимание фундаментальных социологических теорий и тенденций развития мировой социологической мысли на протяжении XIX - XX веков.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:

• осуществить анализ исторических условий возникновения, теоретических и методологических предпосылок формирования социологии как самостоятельной

• рассмотреть содержание фундаментальных социологических теорий, разработанных в XIX - XX веках;

• выявить и типологизировать основные теоретико-методологические подходы, разработанные в рамках классической социологической теории;

• проанализировать и систематизировать ключевые проблемы и теоретические дискуссии в зарубежной и российской социологии ХХ веке;

• выявить основные школы и направления социологических исследований, характеризующие классическую и постклассическую социологическую теорию.

2. Место дисциплины в структуре ооп.

Дисциплина «История социологии» является элементом базовой части профессионального цикла. Студенты в процессе обучения получают систематическое знание о развитии социологических идей в современных условиях. Данный курс предусматривает осмысление логики развития социологии, ее теоретико-методологической, мировоззренческой и других функций. Успешное освоение дисциплины «История социологии» обеспечивает подготовку обучающегося к освоения конкретных областей социологии.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040100 – «социология».

А) Общекультурные компетенции (ОК):

• Способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

• Способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

• Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

Б) Профессиональные компетенции.

• Способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

• Способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, теории и подходы социологической науки, содержание работ ведущих социологов классической и постклассического этапов развития социологии, а также социологии второй половины ХХ века.

Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории социологической науки; использовать положения и категории современных социологических теорий для оценивания и анализа различных социальных процессов, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих социологическое содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по актуальным вопросам социологического знания.

Демонстрировать: способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам развития современного общества.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ.

Кафедра: социологии.

Направление подготовки 040100 – социология

Дисциплина – История социологии

Количество часов: 288/144 часа,

Зачетных единиц: 2 в семестр (2 семестра)

Статус дисциплины – обязательная дисциплина

Семестры: 3 и 4.

Распределение часов: лекции – 72 ч., практические -72 ч., самостоятельная работа – 99 ч.

Преподаватель: Коньков А.Т., д. с. н., профессор кафедры социологии.

Условия накопления баллов и критерии оценивания.

Обязательные:

1. посещение занятий

2. подготовка к занятию, выполнение домашнего задания

3. активная работа на занятии

4. выполнение семестровой работы (теста)

5. выполнение контрольных работ по рабочей программе дисциплины

6. выполнение заданий по самостоятельной работе

7. выполнение творческих заданий (доклады, сообщения и др.)

8. итоговая аттестация (зачет, экзамен).

Балльная структура оценки

№	Форма контроля	Минимальное количество баллов для аттестации	Максимальное количество баллов для аттестации
	Посещение занятий*	2	4
	Подготовка к занятию, выполнение домашнего задания	2	4
	Активная работа на занятии (семинаре)	20	40
	Выполнение тестов	6	10
	Выполнение контрольных работ	3	5
	Выполнение заданий по самостоятельной работе	3	5
	Выполнение творческих заданий (доклады, сообщения и др.)	3	5
	Итоговая аттестация: зачет, экзамен	13	26
Итого		52	100

*Посещение 100% занятий = 4 баллам, 75% занятий = 3 балла, 50% занятий – 2 балла, 25% занятий – 1 балл. Посещение менее 25% занятий = 0 баллов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: создать у обучающихся целостную картину возникновения и этапов развития социологического знания; обеспечить понимание фундаментальных социологических теорий и тенденций развития мировой социологической мысли на протяжении XIX - XX веков.

Задачи дисциплины:

• осуществить анализ исторических условий возникновения, теоретических и методологических предпосылок формирования социологии как самостоятельной

• рассмотреть содержание фундаментальных социологических теорий, разработанных в XIX - XX веках;

• выявить и типологизировать основные теоретико-методологические подходы, разработанные в рамках классической социологической теории;

• проанализировать и систематизировать ключевые проблемы и теоретические дискуссии в зарубежной и российской социологии ХХ веке;

• выявить основные школы и направления социологических исследований, характеризующие классическую и постклассическую социологическую теорию.

Формируемые компетенции:

А) Общекультурные компетенции (ОК):

• Способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

• Способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

• Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

Б) Профессиональные компетенции.

• Способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

• Способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (ПК-12).

Неделя семестра	Наименование тем, вопросов дисциплины	Виды учебной деятельности (в часах)					Формы контроля	Минимум для аттестации	Максимальное кол-во баллов
		Лекции	Практические занятия	Всего аудиторных часов	Самостоятельная работа студента
					Содержание	Часы
III СЕМЕСТР
1	Основные этапы развития социологии	2	-	-	Освоение списка терминов.
2	Начальный этап развития социологии. О. Конт и возникновение позитивистской социологии	2	2	4	Освоение списка терминов. Подготовка к опросу.	2	Тест 1	3	5
2	Историко-эволюционная система Г. Спенсера	2	2	4	Чтение глав 1 и 2 учебного пособия	1
3, 4	Марксистская социология 19 – начала 20 века.	4	4	8	Конспекти-рование источников	1	Опрос
5	Психологическая школа в социологии	2	2	4	Конспекти-рование источников	1	Контр. работа	4	7
6, 7	Социологическая система Э. Дюркгейма	4	4	8	Освоение списка терминов.	1	Опрос
8,9	«Формальная социология» (Г. Зиммель, Ф. Теннис).	2	4	8	Конспекти-рование источников	1	Опрос
10, 11	Социология М. Вебера	4	4	8	Конспекти-рование источников	1	Тест 2	3	5
12, 13	Социология В. Парето	4	4	8	Конспекти-рование источников	1
14, 15	Социология Чикагской школы	4	4	8	Чтение главы работы Л. Козера	1	Тест 3	3	5
16, 17	Социология Франкфуртской школы	4	4	8	Освоение списка терминов.	1
18, 19	Структурно-функциональное направление в социологии	4	4	8	Конспекти-рование источников	1	Контр. работа	5	8
Всего за семестр		38	38	76		12		52	100
IV СЕМЕСТР
1	Феноменологическая социология	2	2	4	Эссе	14	Обсуж-дение
2, 3	Социология Ч. Р. Миллса	4	4	8	Конспекти-рование источников	5	Опрос
4	Начальный этап развития социологии в России	2	2	4	Подготовка к контрольной работе	12	Контр. работа	6	10
5, 6	Русская позитивистская социология 19 – начала 20 веков	4	4	8	Освоение списка терминов.	8
7	Неокантианство в российской социологии	2	2	4	Подготовка к опросу	4	Опрос
8, 9	Социология П. Сорокина	4	4	8	Подготовка к опросу	5	Опрос
10, 11	Марксистская социология в России 19 – начала 20 в.	4	4	8	Подготовка к контр. работе	5 10	Опрос Проверка к/р.
12	Развитие российской социологии в 1920-е - начале 1930-х годов	2	2	4	Подготовка к конт. работе	6 10	Контр. Работа	6	10
13, 14, 15	Основные направления развития российской социологии во конце 1950-х –1980-е годы	6	6	12	Подготовка к тесту	14	Тест	6	10
16, 17	Особенности развития современной российской социологии	4	4	8	Подготовка к опросу	6	Опрос
Всего за семестр		34	34	64				52	100
Экзамен							45
Итого		72	72	144		99	45	288 ч.

Утверждено на заседании кафедры социологии

Протокол № _____ от «_____» _______________________ 2012 г.

Заведующий кафедрой: Коньков А. Т.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ