Распределение учебной нагрузки
|
№ |
Тема занятия |
Тип занятия |
Кол-во часов |
Неделя |
|
1 |
Современный тренер в педагогической системе |
Лекция |
2,0 |
1 |
|
2 |
Современный тренер в педагогической системе |
Индивидуальная работа |
1,0 |
1 |
|
3 |
Современный тренер в педагогической системе |
Семинар |
2,0 |
1 |
|
4 |
Предпосылки формирования мастерства тренера |
Лекция |
2,0 |
2 |
|
5 |
Воспитательный прочесс |
Коллоквиум |
2,0 |
2 |
|
6 |
Воспитательный прочесс |
Индивидуальная работа |
1,0 |
2 |
|
7 |
Предпосылки формирования мастерства тренера |
Индивидуальная работа |
1,0 |
2 |
|
8 |
Воспитательная роль тренера |
Семинар |
2,0 |
3 |
|
9 |
Трудности управления формированием личности юного спортсмена и их преодоление |
Контрольная работа (< 1 часа) |
2,0 |
3 |
|
10 |
Трудности управления формированием личности юного спортсмена и их преодоление |
Индивидуальная работа |
1,0 |
3 |
|
11 |
Воспитательная роль тренера |
Индивидуальная работа |
1,0 |
3 |
|
12 |
Педагогическая этика и педагогический такт |
Семинар |
4,0 |
4 |
|
13 |
Педагогическая этика и педагогический такт |
Индивидуальная работа |
1,0 |
4 |
|
14 |
Индивидуализация педагогического процесса |
Лекция |
2,0 |
4 |
|
15 |
Педагогическая этика и педагогический такт |
Другое |
2,0 |
4 |
|
16 |
Профессия "тренер" высшая нервная деятельность |
Семинар |
2,0 |
5 |
|
17 |
Стили работы тренера |
Семинар |
2,0 |
5 |
|
18 |
Стили работы тренера |
Другое |
2,0 |
5 |
|
19 |
Научная организация труда тренера |
Лекция |
2,0 |
6 |
|
20 |
Особенности индивидуального стиля деятельности тренера |
Лекция |
2,0 |
6 |
|
21 |
Особенности индивидуального стиля деятельности тренера |
Индивидуальная работа |
1,0 |
6 |
|
22 |
Научная организация труда тренера |
Индивидуальная работа |
1,0 |
6 |
|
23 |
Особенности индивидуального стиля деятельности тренера |
Другое |
2,0 |
6 |
|
24 |
Общение-сложный процесс в тренерской профессии |
Реферат |
2,0 |
7 |
|
25 |
Общение-сложный процесс в тренерской профессии |
Другое |
2,0 |
7 |
|
26 |
Артистизм в тренерской профессии |
Лекция |
2,0 |
8 |
|
27 |
Артистизм в тренерской профессии |
Индивидуальная работа |
1,0 |
8 |
Контроль результатов обучения
|
№ |
Тема |
Тип занятия |
Результаты |
Уровень усвоения |
Тестовые задания |
|
1 |
Современный тренер в педагогической системе |
Лекция |
Перечислить основные компоненты пед. системы "Тренер-детский спортивный коллектив". |
Воспроизведение |
|
|
2 |
Современный тренер в педагогической системе |
Индивидуальная работа |
Перечислить основные компоненты пед. системы "Тренер-детский спортивный коллектив". |
Воспроизведение |
|
|
3 |
Современный тренер в педагогической системе |
Семинар |
Перечислить основные компоненты пед. системы "Тренер-детский спортивный коллектив". |
Воспроизведение |
|
|
4 |
Предпосылки формирования мастерства тренера |
Лекция |
На основе анализа источников дать определение понятию современный тренер |
Воспроизведение |
|
|
5 |
Воспитательный прочесс |
Коллоквиум |
перечислить основные формы отношений в спортивной деятельности тренера, причины трудностей и их преодоление |
Воспроизведение |
|
|
6 |
Воспитательный прочесс |
Индивидуальная работа |
перечислить основные формы отношений в спортивной деятельности тренера, причины трудностей и их преодоление |
Воспроизведение |
|
|
7 |
Предпосылки формирования мастерства тренера |
Индивидуальная работа |
На основе анализа источников дать определение понятию современный тренер |
Воспроизведение |
|
|
8 |
Воспитательная роль тренера |
Семинар |
На основе анализа источников раскрыть комплексный подход к проблемам воспитания |
Воспроизведение |
|
|
9 |
Трудности управления формированием личности юного спортсмена и их преодоление |
Контрольная работа (< 1 часа) |
Назвать мотивы и составляющие творчества тренера |
Воспроизведение |
|
|
10 |
Трудности управления формированием личности юного спортсмена и их преодоление |
Индивидуальная работа |
Назвать мотивы и составляющие творчества тренера |
Воспроизведение |
|
|
11 |
Воспитательная роль тренера |
Индивидуальная работа |
Результаты не указаны |
| |
|
12 |
Педагогическая этика и педагогический такт |
Семинар |
На основе анализа источников выявить комплекс нравстенных норм поведения, способствующих влиянию тренера на спортсменов в процессе воспитания |
Воспроизведение |
|
|
13 |
Педагогическая этика и педагогический такт |
Индивидуальная работа |
На основе анализа источников выявить комплекс нравстенных норм поведения, способствующих влиянию тренера на спортсменов в процессе воспитания |
Воспроизведение |
|
|
14 |
Индивидуализация педагогического процесса |
Лекция |
Назавать основные методы индивид. работы тренера с юными спортсменами |
Воспроизведение |
|
|
15 |
Педагогическая этика и педагогический такт |
Другое |
На основе анализа источников выявить комплекс нравстенных норм поведения, способствующих влиянию тренера на спортсменов в процессе воспитания |
Воспроизведение |
|
|
16 |
Профессия "тренер" высшая нервная деятельность |
Семинар |
На основе анализа источников выявить готовность к деятельности и психическое состояние тренера |
Воспроизведение |
|
|
17 |
Стили работы тренера |
Семинар |
Перечислить стили деятельности тренера и дать их характеристику |
Воспроизведение |
|
|
18 |
Стили работы тренера |
Другое |
Перечислить стили деятельности тренера и дать их характеристику |
Воспроизведение |
|
|
19 |
Научная организация труда тренера |
Лекция |
Знать методику и оценку уровней организации труда тренера |
Воспроизведение |
|
|
20 |
Особенности индивидуального стиля деятельности тренера |
Лекция |
Перечислить стили деятельности тренера и дать их характеристику |
Воспроизведение |
|
|
21 |
Особенности индивидуального стиля деятельности тренера |
Индивидуальная работа |
Перечислить стили деятельности тренера и дать их характеристику |
Воспроизведение |
|
|
22 |
Научная организация труда тренера |
Индивидуальная работа |
Знать методику и оценку уровней организации труда тренера |
Воспроизведение |
|
|
23 |
Особенности индивидуального стиля деятельности тренера |
Другое |
Перечислить стили деятельности тренера и дать их характеристику |
Воспроизведение |
|
|
24 |
Общение-сложный процесс в тренерской профессии |
Реферат |
На основе анализа источников дать определение понятию современный тренер |
Воспроизведение |
|
|
Назвать мотивы и составляющие творчества тренера |
Воспроизведение |
| |||
|
На основе анализа источников выявить комплекс нравстенных норм поведения, способствующих влиянию тренера на спортсменов в процессе воспитания |
Воспроизведение |
| |||
|
25 |
Общение-сложный процесс в тренерской профессии |
Другое |
На основе анализа источников дать определение понятию современный тренер |
Воспроизведение |
|
|
Назвать мотивы и составляющие творчества тренера |
Воспроизведение |
| |||
|
На основе анализа источников выявить комплекс нравстенных норм поведения, способствующих влиянию тренера на спортсменов в процессе воспитания |
Воспроизведение |
| |||
|
26 |
Артистизм в тренерской профессии |
Лекция |
Назвать мотивы и составляющие творчества тренера |
Воспроизведение |
|
|
Знать обучающии функции тренера |
Воспроизведение |
| |||
|
Перечислить стили деятельности тренера и дать их характеристику |
Воспроизведение |
| |||
|
27 |
Артистизм в тренерской профессии |
Индивидуальная работа |
Назвать мотивы и составляющие творчества тренера |
Воспроизведение |
|
|
Знать обучающии функции тренера |
Воспроизведение |
| |||
|
Перечислить стили деятельности тренера и дать их характеристику |
Воспроизведение |
| |||