- •1. Современная политическая карта мира: многообразие стран современного мира, их основные типы.
- •2. Научно-техническая революция: характерные черты и составные части.
- •3. Характеристика размещения хозяйства одной из стран мира (по выбору учителя).
- •1. Основные формы государственного правления и государственно-территориального устройства стран.
- •2. Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху нтр.
- •3. Характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира.
- •1. Географическая среда и ее роль в жизни человечества.
- •2. Факторы, влияющие на размещение производительных сил и их изменение в эпоху нтр.
- •3. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения страны.
- •1. Природопользование. Примеры рационального и нерационального природопользования.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика стран Западной Европы.
- •3. Определение и сравнение средней плотности населения двух стран (по выбору учителя) и объяснение причин различий.
- •1. Виды природных ресурсов. Ресурсообеспеченность. Оценка ресурсообеспеченности страны.
- •2. Значение транспорта в мировом хозяйстве страны, виды транспорта и их особенности. Транспорт и окружающая среда.
- •3. Определение и сравнение показателей прироста населения в разных странах (по выбору учителя).
- •1. Закономерности размещения минеральных ресурсов и страны, выделяющиеся по их запасам. Проблемы рационального использования ресурсов.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Западной Европы (по выбору учащегося).
- •3. Сравнительная характеристика транспортных систем двух стран (по выбору учителя).
- •1. Земельные ресурсы. Географические различия в обеспеченности земельными ресурсами. Проблемы их рационального использования.
- •2. Топливно-энергетическая промышленность. Состав, значение в хозяйстве, особенности размещения. Энергетическая проблема человечества и пути ее решения. Проблемы охраны окружающей среды.
- •3. Характеристика по картам эгп (экономико-географического положения) страны (по выбору учителя).
- •1. Водные ресурсы суши и их распределение на планете. Проблема водообеспечения и возможные пути ее решения.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика стран Восточной Европы.
- •3. Определение по статистическим материалам тенденций изменения отраслевой структуры страны (по выбору учителя).
- •1. Лесные ресурсы мира и их значение для жизни и деятельности человечества. Проблемы рационального использования.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Восточной Европы (по выбору учащегося).
- •3. Определение и сравнение соотношения городского и сельского населения в разных регионах мира (по выбору учителя).
- •1. Ресурсы Мирового океана: водные, минеральные, энергетические и биологические. Проблемы рационального использования ресурсов Мирового океана.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика сша.
- •3. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков железной руды.
- •1. Рекреационные ресурсы и их размещение на планете. Проблемы рационального использования.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика Японии.
- •3. Объяснение по картам направлений основных грузопотоков нефти.
- •1. Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества. Виды загрязнений и их распространение. Пути решения экологических проблем человечества.
- •2. Сельское хозяйство. Состав, особенности развития в развитых и развивающихся странах. Сельское хозяйство и окружающая среда.
- •3. Составление сравнительной характеристики двух промышленных районов (по выбору учителя).
- •1. Численность населения мира и ее изменения. Естественный прирост населения и факторы, влияющие на его изменение. Два типа воспроизводства населения и их распространение в разных странах.
- •2. Растениеводство: границы размещения, основные культуры и районы их возделывания, страны-экспортеры.
- •3. Сравнение международной специализации одной из развитых и одной из развивающихся стран, объяснение различий.
- •1. «Демографический взрыв». Проблема численности населения и ее особенности в разных странах. Демографическая политика.
- •2. Химическая промышленность: состав, значение, особенности размещения. Химическая промышленность и проблемы охраны окружающей среды.
- •3. Оценка по картам и статистическим материалам ресурсообеспеченности одной из стран (по выбору учителя).
- •1. Возрастной и половой состав населения мира. Географические различия. Половозрастные пирамиды.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика стран Латинской Америки.
- •3. Сравнительная характеристика по карте обеспеченности отдельных регионов и стран пахотными землями.
- •1. Национальный состав населения мира. Его изменения и географические различия. Крупнейшие народы мира.
- •2. Машиностроение — ведущая отрасль современной промышленности. Состав, особенности размещения. Страны, выделяющиеся по уровню развития машиностроения.
- •3. Определение основных статей экспорта и импорта одной из стран мира (по выбору учителя).
- •1. Размещение населения по территории Земли. Факторы, влияющие на размещение населения. Наиболее густонаселенные районы мира.
- •2. Электроэнергетика: значение, страны, выделяющиеся по абсолютным и душевым показателям производства электроэнергии.
- •3. Определение по статистическим материалам основных экспортеров зерна.
- •1. Миграции населения и их причины. Влияние миграций на изменение народонаселения, примеры внутренних и внешних миграций.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика кнр.
- •3. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков угля.
- •1. Городское и сельское население мира. Урбанизация. Крупнейшие города и городские агломерации. Проблемы и последствия урбанизации в современном мире.
- •2. Животноводство: распространение, основные отрасли, особенности размещения, страны-экспортеры.
- •3. Объяснение по карте направлений основных грузопотоков газа.
- •1. Мировое хозяйство: сущность и основные этапы формирования. Международное географическое разделение труда и его примеры.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Латинской Америки (по выбору учащегося).
- •3. Сравнительная характеристика обеспеченности отдельных регионов и стран водными ресурсами.
- •1. Международная экономическая интеграция. Экономические группировки стран современного мира.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика стран Африки.
- •3. Определение по статистическим материалам основных экспортеров хлопка.
- •1. Топливная промышленность: состав, размещение главных районов добычи топлива. Важнейшие страны-производители и экспортеры. Главные международные грузопотоки топлива.
- •2. Международные экономические отношения: формы и географические особенности.
- •3. Определение по статистическим материалам основных экспортеров сахара.
- •1. Металлургическая промышленность: состав, особенности размещения. Главные страны-производители и экспортеры. Металлургия и проблема охраны окружающей среды.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Африки (по выбору учащегося).
- •3. Составление сравнительной характеристики двух сельскохозяйственных районов (по выбору учителя).
- •1. Лесная и деревообрабатывающая промышленность: состав, размещение. Географические различия.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика стран Азии.
- •3. Определение по статистическим материалам основных экспортеров кофе.
- •1. Легкая промышленность: состав, особенности размещения. Проблемы и перспективы развития.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Азии (по выбору учащегося).
- •3. Обозначение на контурной карте географических объектов, знание которых предусмотрено программой (по выбору учителя).
1. Водные ресурсы суши и их распределение на планете. Проблема водообеспечения и возможные пути ее решения.
2. Общая экономико-географическая характеристика стран Восточной Европы.
3. Определение по статистическим материалам тенденций изменения отраслевой структуры страны (по выбору учителя).
1. Водные ресурсы суши и их распределение на планете. Проблема водообеспечения и возможные пути её решения.
Водные ресурсы - воды, пригодные для использования в хозяйстве: реки, озёра, каналы, водохранилища, почвенная влага, вода ледников.
Большая часть воды находится в Мировом океане, но она сильно минерализована и мало пригодна не только для питья, но и в хозяйстве.
Население, промышленность и сельское хозяйство испытывают потребность в пресной воде, которая составляет - 3 % от общего объёма гидросферы, а если из этого вычесть воды полярных и горных ледников, то её окажется ещё меньше.
Запасы пресной воды размещены по планете неравномерно:
а) наибольшими запасами обладают: Россия, США, Канада, Бразилия, страны экваториальной Африки;
б) наименее обеспечены: страны тропической Африки (Алжир, Чад), центр и юго-запад Азии (Саудовская Аравия, ОАЭ, Австралия);
в) но если брать обеспеченность ресурсами пресной воды из расчёта на душу населения, то ситуация несколько меняется, в убывающем порядке: Канада, Россия, Норвегия, Бразилия, Австралия и т.д.
Вода используется и как источник гидроресурсов для вырабатывания электрической энергии, их наибольшие запасы сосредоточены в России, Канаде, Норвегии, США, Китае, Конго и т.п.
Проблемы, связанные с использованием водных ресурсов:
1) увеличение расходов запасов пресной воды;
К сведению: в древности человек потреблял 12-18 литров воды в сутки, в XIX веке - 40-60 л., в настоящее время в развитых странах - 200-300 л., в крупных городах - 400-500 л. и более. Житель Нью-Йорка потребляет в сутки 1045 л. воды, Парижа - 500 л., Москвы и Санкт-Петербурга - 600 л., включая расходы промышленности и городского хозяйства.
2) возрастание загрязнения (азотом, фосфором, калием, минеральными солями) гидросферы.
К сведению: доброкачественной водой пользуется лишь 1/3 населения Земли. Примерно 1/3 обеспечена ею недостаточно, и ещё 1/3 использует недоброкачественную воду.
Пути решения водных проблем:
1) экономия воды на производственные и бытовые нужды;
2) прекращение сброса промышленных, сельскохозяйственных и коммунально-бытовых сточных вод (без должной очистки) во внутренние водоёмы и моря;
3) построение очистных сооружений;
4) восполнение недостающих водных ресурсов за счёт других источников:
а) опреснения морской воды;
б) большее использование подземных вод;
в) применение замкнутого оборотного водоснабжения;
г) перераспределение речного стока.
2. Общая экономико-географическая характеристика стран Восточной Европы.
Восточная Европа как историко-географический регион включает Польшу, Чехию, Словакию, Венгрию, Румынию, Болгарию, страны, образовавшиеся в результате распада бывшей Югославии, Албанию, Латвию, Литву и Эстонию.
До недавнего времени страны объединяла принадлежность к социалистической системе хозяйства и между ними существовали разнообразные экономические связи, особенно с СССР. В настоящее время эти связи ослабли, некоторые прекратились совсем.
Рассмотрим характеристики стран Восточной Европы:
1) экономико-географическое положение:
а) регион географически расположен в центре Европы - между странами Западной Европы и государствами бывшего СССР.
Граница в экономическом отношении очень выгодна, особенно со странами Западной Европы.
б) регион имеет выход к Балтийскому, Адриатическому, Эгейскому, Чёрному морям, Финскому заливу, которые позволяют иметь связи со странами Азии, Африки, государствами СНГ и Европы. Однако, часть государств лишены этой возможности: Венгрия, Чехия, Словакия.
2) природные условия и ресурсы:
а)
· рельеф: сочетание равнинного и горного ландшафтов;
· минеральные ресурсы: ими страны обеспечены по-разному:
- основные запасы каменного угля - в Польше, Чехии;
- нефти и газа - в Румынии;
- железных руд - в странах бывшей Югославии, в Румынии, Словакии;
- бокситов - в Венгрии;
- хромитов - в Албании;
- меди - в Польше, Румынии, Болгарии;
- серы и калийных солей - в Польше и Румынии.
В целом страны Восточной Европы обеспечены минеральными ресурсами хуже Западной Европы.
б)
· почвы: часть из них весьма плодородна (бурые лесные, аллювиальные, дерново-подзолистые, чернозёмы);
· земельные ресурсы: большая часть земель занята под пашни и пастбища;
в)
· климат: преобладание умеренного климатического пояса, температуры: лета +16 - +24 градуса, зимы -8 - 0 градусов; обильное количество осадков - 500 - 2000 мм;
· агроклиматические ресурсы: благоприятны для выращивания зерновых, подсолнечника, сахарной свеклы, картофеля; регион хорошо обеспечен теплом и влагой, кроме северной его части;
г)
· воды: реки: Дунай, Висла, Одра; на севере много озёр;
· водные ресурсы: обеспеченность ресурсами полного речного стока на душу населения - от 2.5 до 50 тысяч кубометров за год - средняя по величине;
д)
· леса: смешанные и широколиственные;
· лесные ресурсы: леса занимают от 30 до 40 % территории, но в основном это малопродуктивные широколиственные породы, большая часть лесов вырублена;
е)
· рекреационные ресурсы: Восточная Европа обладает большим количеством природных и культурных достопримечательностей, которые в настоящее время начали интенсивно использоваться.
3) население:
а) численность - 130 млн. человек;
б) средняя плотность населения - от 10 до 100 человек на кв. километр;
в) тип воспроизводства - II: рождаемость, смертность, естественный прирост низкие (наибольшие - в Албании);
г) преобладание женского населения;
д) для региона характерно общее старение населения;
е) национальный состав: преобладает славянская языковая группа (поляки, чехи, болгары, словаки, сербы, словенцы и др.); романская (румыны); балтийская (литовцы, латыши).
Межнациональные проблемы в странах бывшей Югославии (Сербия, Босния и др.), в государствах Балтии (ущемление прав русскоязычного населения), в Болгарии (из-за положения турецкого меньшинства), в Румынии (из-за положения венгерского меньшинства).
ё) религии: православие, католицизм, лютеранство, на юге (немного по численности) - ислам;
ж) уровень урбанизации: около 60 - 70 % населения проживает в городах, крупнейшие: Бухарест, Варшава, Будапешт;
з) регион является пока очагом трудовой миграции в страны Западной Европы;
и) Восточная Европа обладает трудовыми ресурсами средней квалификации.
4) хозяйство Восточной Европы очень разнообразно: индустриальные очаги европейского масштаба - Верхняя Силезия в Польше, Остравско-Карвинский бассейн в Чехии;
а) промышленность:
· электроэнергетика стран региона ориентирована на уголь, но велико значение и гидроресурсов (Болгария, Румыния, Польша);
· металлургия (ориентирована и на собственное сырьё и на привозное): цветная - в Польше, Венгрии, Болгарии; чёрная - в Польше, Чехии;
· машиностроение разнообразно: Чехия производит станки, бытовые приборы; Польша и Румыния - оборудование для тяжёлой индустрии, металлоёмкое машиностроение; Венгрия и Болгария - электротехнику;
· химическая: Венгрия - химико-фармацевтические товары, переработка нефти и др., в данной отрасли регион отстаёт от западноевропейского уровня;
· лёгкая: повсеместно;
б) сельское хозяйство интенсивное, в целом обеспечивает потребности населения региона в продовольствии:
- растениеводство: рожь, пшеница - Эстония, Латвия, Польша; сады, овощи и виноградники - Болгария, Венгрия, Румыния; кукуруза, картофель - Венгрия; производство розового масла - Болгария; на юге - цитрусовые, маслины, инжир;
- животноводство: северные и центральные страны региона - молочное и мясомолочное скотоводство, свиноводство; а южные - горно-пастбищное животноводство;
в) транспорт: основной вид - железнодорожный (I место по объёму перевозок); развивается автомобильный и морской; крупнейшие порты: Бургас, Варна, Клайпеда, Гданьск и др.;
г) рекреационное хозяйство: курорты: Карловы-Вары (Чехия), Закопане (Польша), Юрмала (Латвия), курорты Болгарии и др.
5) внутренние различия, регион подразделяется на 3 группы:
а) северная - Польша, Латвия, Литва, Эстония - индустриальное развитие;
б) центральная - Чехия, Словакия, Венгрия - индустриальное и сельскохозяйственное развитие;
в) южная - Румыния, Болгария и др. - преобладает сельскохозяйственное развитие.
6) внешние экономические связи: часть стран входит в Европейский экономический союз; страны налаживают более тесные экономические связи со странами Западной Европы, а контакты с государствами СНГ несколько ослабли.
3. Определение по статистическим материалам тенденций изменения отраслевой структуры страны (по выбору учителя).
Рассмотрим данный вопрос на примере Бразилии.
Она в своём экономическом развитии прошла ряд этапов:
I - колонизация - заготовка красного дерева;
II - «сахарная лихорадка»;
III - XVIII век - «золотая лихорадка»;
IV - «кофейный бум»;
V - «каучуковый бум», «бум какао».
На данный момент Бразилия - одна из ключевых стран развивающегося мира.
Разберём её отраслевую структуру:
1) электроэнергетика: производство электроэнергии - 214 млрд. кВт. в час;
2) горнодобывающая промышленность: добыча железной руды (160 млн. тонн в год), полиметаллов, оловянной и алюминиевой руд и т.д.;
3) металлургии:
- чёрная - выплавка стали (6 млн. т. в год);
- цветная - выплавка алюминия (4.7 % от мирового уровня), свинца и цинка (3.7 % от мирового уровня);
4) машиностроение: судостроение, автомобильное, железнодорожное, авиационное, сельскохозяйственное (тракторы -55 тыс. штук в год), электротехническое (телевизоры - 2.7 млн. штук в год);
5) химическая: производство удобрений (300 тыс. тонн в год);
6) текстильная: производство хлопчатобумажных тканей (300 млн. кв. метров);
7) деревянная;
8) пищевая;
9) сельскохозяйственная: растениеводство (выращивание кофе, сахарного тростника, бананов, сои, апельсинов, риса, хлопка), животноводство (крупный рогатый скот, овцы). Примеры: производство волоконного хлопка - 0.8 млн. тонн в год, риса - 15 млн. тонн в год, сахарного тростника - 250 млн. тонн в год.
Бразилия экспортирует: продукцию горнодобывающей отрасли, сельскохозяйственные продукты, промышленные товары.
Вывод: этапы экономического развития Бразилии одновременно отражают и основные этапы исторического развития: от колонии с полным набором отраслей, показывающих слабый уровень развития экономики того периода (добыча полезных ископаемых и выращивание сельскохозяйственных растений), до страны, занимающей ключевые позиции не только среди развивающихся, но и среди развитых государств.
На формирование хозяйства Бразилии влияют такие факторы: природно-сырьевые, трудовых ресурсов, наукоёмкости, транспортный.
Для ответа на 3-ий вопрос в этом билете на экзамене можно пользоваться статистическими и картографическими материалами: «География в цифрах и таблицах»; отдельными картами по отраслям хозяйства мира (в атласе). Для построения своего ответа можно воспользоваться приведённым выше примером.
Билет № 9