Экономика. Часть 1. Введение в эконом. теорию

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный технический университет»

Экономика

Часть 1 Введение в экономическую теорию.

Микроэкономика

Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Составитель А. Р. Сафиуллин

Ульяновск

2009

УДК 33 (076)

ББК 65я7

Э 40

Рецензент заведующий циклом «Маркетинг» экономико-математического факультета Ульяновского государственного технического университета кандидат экономических наук Е. А. Качагин.

Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета.

Э40 Экономика. Часть 1. Введение в экономическую теорию. Микроэкономика. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям / сост. А. Р. Сафиуллин. – Ульяновск : УлГТУ, 2009. – 72 с.

Составлены в соответствии с программой курса «Экономика».

Вметодических указаниях дается тематика семинарских занятий в соответствии

собъемом аудиторных часов, предусмотренных учебным планом специальности. Для каждого семинара определен план проведения занятия, дается перечень контрольных вопросов и заданий по теме занятия. Рассмотрены примеры решения типовых задач. Разработка включает также список литературы для подготовки к семинарам.

Предназначены для студентов дневной формы обучения специальностей 23010165 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», 23020165 «Информационные системы и технологии», 20010365 «Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы».

Работа подготовлена на кафедре «Экономическая теория» Ульяновского государственного технического университета.

УДК 33 (075)

ББК 65я7

А. Р. Сафиуллин, составление 2009.Оформление. УлГТУ, 2009

2

3

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дисциплина «Экономика» изучается студентами специальностей факультета информационныхсистемитехнологийв6 и7 семестрахвсоответствиисучебными планами и учебно-методическими комплексами, разработанными кафедрой «Экономическая теория». Дисциплина включает в себя разделы: введение в

экономическую теорию, микроэкономика, макроэкономика, особенности переходной экономики.

Цель изучаемой дисциплины – приобретение основ теоретических знаний в области экономики и формирование практических навыков их применения для анализа экономических явлений и принятия управленческих решений.

В результате изучения разделов «Введение в экономическую теорию» и «Микроэкономика» современный специалист должен:

−знать сущность категорий, которыми оперируют исследователи состояния дел в экономике на микроуровне, основные экономические концепции и экономические законы;

−иметь представление об условиях возникновения рынков, функционировании рынков совершенной и несовершенной конкуренции,

особенностях поведения покупателей и производителей и специфике ценообразования на рынках товаров и факторов производства ,

организационных формах хозяйственной деятельности субъектов рынка;

−уметь решать типовые задачи, строить простейшие графики и объяснять тестовые задания по основным темам разделов.

Основная цель и задача настоящих методических указаний – помочь студентам в их самостоятельной работе над учебниками и учебными пособиями, в подготовке к выполнению тестовых заданий, а также сформировать навыки самостоятельно производить конкретные расчеты и строить графики.

5

1. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

1.1. Содержание дисциплины по ГОС

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы.

Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночныйспрос. Эффект дохода иэффект замещения. Эластичность. Предложение

иего факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов

ипродуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская

6

система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

1.2. Распределение тем по видам занятий

Таблица 1.1 Тематический план изучения разделов «Введение в экономическую теорию» и

«Микроэкономика» дисциплины «Экономика»

7

1.3. Содержание семинарских занятий

8

2. СЕМИНАР №1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

2.1.План семинара

1.Этапы развития экономической теории.

1.1.Элементы экономической науки в трудах античных и средневековых мыслителей.

1.2.Меркантилизм и физиократы – первые экономические школы.

1.3.Классическая школа политической экономии и ее вклад в развитие экономической науки.

1.4.Цели и задачи политической экономии в марксизме.

1.5.Маржинализм и австрийская школа.

1.7.Кейнсианство и становление макроэкономики.

1.8.Современный институционализм.

1.9.Экономическая концепция монетаристов.

1.10.Отличительные черты российской экономической мысли.

2.Предмет и функции современной экономической теории.

3.Методы экономической теории.

4.Экономические законы. Позитивная и нормативная экономическая наука. Микроэкономики и макроэкономика.

2.2.Вопросы для обсуждения

1.Эволюция предмета экономической теории

1.Какая из экономических школ полагала, что предметом экономических исследований является…

а) «чистый продукт», создаваемый в сельском хозяйстве трудом земледельца б) богатство в форме денег из драгоценных металлов (золота, серебра) и

внешняя торговля как источник притока денег в страну

9

в) поиск эффективных способов использования ограниченных ресурсов и рационального хозяйствования

г) капиталистический способпроизводства исоответствующие емуотношения производства, распределения, обмена и потребления

д) богатство как продукт совокупного труда всех сфер производства, а также разделение труда и свобода конкуренции как факторы умножения богатства

е) социальные институты и их роль в экономическом развитии.

2.Каковы заслуги античных мыслителей в становлении экономической теории? Какие стороны хозяйственной деятельности выделил Аристотель, и что лежало в основе этого деления?

3.Какую смысловую нагрузку несет термин «политическая» в названии экономической науки (от А. Монкретьена до К. Маркса)?

4.В чем состояла новизна экономических воззрений физиократов?

5.Что нового привнесла классической школа политической экономии? Какие результаты экономических исследований А. Смита дают основание причислить его

кчислу величайших экономистов мира?

6.Какую новизну внесла в экономическую теорию марксистская политическая экономия? Какие экономические и политические прогнозы К. Маркса не подтвердились?

7.Что является предметом экономической теории в маржинализме? Чему уделяла пристальное внимание австрийская экономическая школа?

8.Что из нижеперечисленного изучает современный экономикс (и кем впервые был прочитан этот курс)?

а) Производство, распределение, обмен и потребление материальных благ б) динамику потребностей людей и экономические мотивы их поведения в) как делать деньги г) народное хозяйство отдельных стран

10