Экономика. Часть 1. Введение в эконом. теорию

5.Какие формы собственности Вы знаете? Каким образом форма собственности влияет на экономическую активность?

6.С помощью каких методов могут изменяться отношения собственности? Каким образом осуществлялась трансформация отношений собственности в России?

7.С какими целями, в каких формах проводилась приватизация в России?

3.3.Практические задания

1.Выпуск продукции вырос в 3,15 раза. При этом число занятых увеличилось в 1,5 раза, аинтенсивность их труда повысилась на 40%. Определите, насколько выросла производительность труда за указанный период.

Комментарий к заданию 1.

Интенсивность труда определяется степенью расходования рабочей силы (умственной и физической энергии) в единицу времени. Поэтому интенсивность труда повышается, если сокращается время, необходимое на производство единицы продукции. Производительность труда измеряется количеством продукции, произведенной в единицу времени. Производительность связана не только с трудом, но и с прогрессом техники. Поэтому производство продукции по условиям задания увеличилось в 2,1 раза (1,5×1,4) под влиянием роста числа

занятых (в 1,5 раза) и повышения интенсивности их труда (в 1,4 раза). Оставшийся прирост объема выпуска продукции был достигнут за счет повышения производительности труда в 1,5 раза (3,15:2,1 = 1,5).

2.Число рабочих на предприятии сократилось на 40%, а выпуск продукции удвоился. Определите изменение производительности труда.

3.На рисунке 3.1 представлена граница производственных возможностей. О чем свидетельствуют точки A, B, C и D?

21

Комментарий к заданию 3. Каждая точка на границе

производственных возможностей показывает максимально возможную комбинацию двух продуктов, которые могут быть произведены при данных

ресурсах и неизменной технологии. Поэтому точки А и В характеризуют такие комбинации средств производства и предметов потребления.

Только в первом случае общество выбирает больший объем средств производства, чтобывбудущемувеличитьтекущеепотреблениеблаг. Вовторомслучае, напротив, общество выбирает рост текущего потребления благ. В точке С, которая находится внутри границы производственных возможностей, либо не все ресурсы используются полностью (например, в стране существует безработица), либо имеющиеся ресурсы используются неудачно (производится не максимально возможный объем продукции). И в том, и в другом случаях можно говорить о неэффективности экономики. Производство в точке D при данных ресурсах и технологии вообще неосуществимо, так как эта точка лежит за границей производственных возможностей.

4. Определите альтернативную стоимость музыкального центра, если известно, что на его производство уходит столько же ресурсов (средств), сколько на производство двух проигрывателей DVD-дисков.

Комментарий к заданию 4.

Альтернативная стоимость какого-либо блага определяется тем количеством других (или другого) благ, от производства которых нужно отказаться при производстве этого блага. В данном случае, если мы производим один

22

музыкальный центр, то лишаемся двух проигрывателей, соответственно альтернативная стоимость одного музыкального центра – два проигрывателя DVD-дисков.

5. Фермер выращивает картофель и пшеницу на двух полях (рисунок 3.2). На

6. Вкакой-то гипотетическойстране производятсятолькодва товара– велосипеды и стиральные машины, причем все имеющиеся ресурсы используются полностью. Варианты производственных комбинаций приведены в таблице 3.1. Начертите кривую производственных возможностей. Найдите альтернативную стоимость (издержки упущенных возможностей). Что показывает их динамика? Отыщите на графике точки M (80 велосипедов и 30 стиральных машин), N (30 велосипедов и 20 стиральных машин). О чем свидетельствуют эти точки?

23

Окончание табл.3.1

7. Рассчитать альтернативные издержки производства одного трактора и одного миномета по данным таблице 3.2. Построить кривую производственных возможностей и показать выполнение закона возрастающих вмененных издержек.

Таблица 3.2

Варианты производственных комбинаций

8.Разграничьте субъекты и объекты собственности. а) фирма б) жилая квартира

в) научное открытие г) члены домашнего хозяйства д) земля

е) производственное помещение ж) автомобиль з) государство

и) члены кооператива к) станки и оборудование.

24

3.4. Темы для самостоятельной работы

Используя основную и дополнительную литературу, самостоятельно изучите

темы:

−Капитал как экономическая категория.

−Приватизация в России и других странах Европы (Чехия, Польша, Украина) в период рыночных реформ.

3.5.Библиографический список

Основная литература

1.Борисов, Е. Ф. Экономическая теория/ Е. Ф. Борисов. – М. : Юрайт-Издат, 2005.

– С.49-72.

2.Гукасьян, Г. М. Экономическая теория / Г. М. Гукасьян. – СПб. : Питер, 2004. –

С.74-91, 422-428.

3.Курс экономической теории / под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. –

Киров : «АСА», 2005. – С.47-63.

4.Липсиц, И. В. Экономика : учебник для вузов / И. В. Липсиц. – М.: Омега-Л, 2006. – С.13-38.

5.Экономика : учебник / под ред. д-ра экон. наук проф. А. С. Булатова. – М. :

Юристъ, 2002. – С.52-67, 71-76.

6.Экономическая теория : учебник / под ред. А. Г. Грязновой, Т. В. Чечелевой. –

М. : Издательство «Экзамен», 2004. – С.12-48, 61-103, 215-230.

7.Экономическая теория / под ред. В. Д. Камаева. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – С.23-33.

Дополнительная литература 1. Андрефф, В. Российская приватизация: подходы и последствия / В. Андрефф // Вопросы экономики. – 2004. – №6. – С.57-78.

25

2.Андерсон, Дж. Оприватизациигосударственнойсобственности/ Дж. Андерсон

// Вопросы экономики. – 2004 – №12. – С.54-69.

3.Арбатов, А. Минерально-сырьевая база страны / А. Арбатов // Экономист. – 2000. – №2. – С.13-21.

4.Богачёва, Г. Н. Омногообразнойтрактовкекатегории«капитал» / Г. Н. Богачёва, Б. А. Денисов // Менеджмент в России и за рубежом. – 2000. – №1. – С.13-24.

5.Богданов, Н. А. Богатства российского шельфа / Н. А. Богданов // Наука в России. – 2003. – №4. – С.5-9.

6.Всемирныйбанк. Собственность иконтрольпредприятий// Вопросыэкономики.

– 2004. – №8. – С.4-35.

7.Костиков, Е. Ю. Экономическое содержание и взаимодействие факторов производства в открытой экономике / Е. Ю. Костиков // Экономические науки. – 2007. – №8. – С.91-97.

8. Костосов, М. А. Предпринимательские способности как фактор экономического роста / М. А. Костосов, Н. Ю. Иванова // Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). – 2006. – №1. –

С.3-14.

9.Леденёва, Е. Трудовой потенциал как экономическая категория / Е. Леденёва //

Человек и труд. – 2008. – №1. – С.29-30.

10.Макаров, А. Собственность: два подхода / А. Макаров // Экономист. – 2006. –

№7. – С.40-47.

Издательство политической литературы, 1983. – Т.1. – С.157-166, 177-235.

26

13.Олейник, А. Роль государства в установлении прав собственности: (К вопросу о теореме Коуза) / А. Олейник // Мировая экономика и международные отношения.

– 2003. – №7. – С. 52-61.

14.Осадчий, А. Нефть и газ российского шельфа: оценки и прогнозы / А. Осадчий

// Наука и жизнь. – 2006. – №7. – С.2-7.

15.Пол, Г. Приватизация иреструктуризация вЦентральной иВосточной Европе: практические примеры и методика: техническая публикация Всемирного банка 368 / Г. Пол, Р. Е. Андерсон, С. Классенс, С. Дьянков. – Вашингтон: Всемир. банк, 1997.

– 36 с.

16.Поршнев, А. Отношения собственности: теоретические основы и стратегия совершенствования / А. Поршнев // Российский экономический журнал. – 2003. –

№5/6. – С.76-80.

17.Приватизация по-российски / под редакцией А. Б. Чубайса. – М. : ВАГРИУС, 1999. – 367 с.

18.Родина, Г. А. Эволюция взглядов на отношения собственности: от «старой» к «новой» экономике / Г. А. Родина // Вестник Московского университета. Серия 6.

Экономика. – 2006. – №4. – С.3-24.

19.Савченко, П. Человек в экономике / П. Савченко // Общество и экономика. – 2008. – №7. – С.5-18.

К. А. Ситро, М. А. Ягольницер // ЭКО. – 2002. – №7. – С.89-111.

27

4. СЕМИНАР №3. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ. ТОВАР И ДЕНЬГИ КАК КЛЮЧЕВЫЕ КАТЕГОРИИ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

4.1.План семинара

1.Экономические системы: сущность, классификация, виды и национальные модели.

1.1.Понятие и критерии классификация экономических систем.

1.2.Натуральное хозяйство и товарное производство.

1.3.Виды экономических систем: традиционная, административно-командная, рыночная, смешанная.

1.4.Национальные модели экономических систем.

2.Товар и его свойства.

2.1.Сущность товара и его свойства.

2.2.Теория трудовой стоимости.

2.3.Теория предельной полезности. Стоимость и полезность.

3.Деньги и их роль в экономике.

3.1.История происхождения денег и их эволюция.

3.2.Сущность и функции денег.

3.3.Современные виды денег.

3.4.Денежная масса и ее структура.

4.2.Вопросы для обсуждения

1. Экономические системы: сущность, классификация, виды и национальные модели

1. Что такое экономическая система? Каковы главные критерии классификации экономических систем?

28

2.Каким образом и как принимаются экономические решения в традиционной экономике? Существует ли традиционная экономика в современном мире?

3.Вкакихстранахсуществовала(существует) плановаяэкономика? Почему икак в плановой экономике все экономические решения принимает государство?

4.Какие признаки рыночной экономики свободной конкуренции (классического капитализма) Вы знаете? Справедливо ли мнение, что в условиях рынка именно потребитель, голосуя рублем или долларом, определяет, что будет производиться? Как экономисты объясняют, что, несмотря на стихийность, рыночная экономика способна к самоорганизации?

5.На каких принципах базируется функционирование смешанной экономикой? В чем проявляется несовершенство рынка, и какими проблемами должно заниматься государство в смешанной экономике? В чем состоит «социальность» развития современной экономики? Может ли рынок быть социально ориентированным?

6.Какие национальные модели смешанной экономики Вы знаете? Чем они отличаются друг от друга?

7.Какие еще подходы к классификации экономических систем Вы знаете? Чем характеризуется формационный подход, характерный для марксистской теории? Какие цивилизации можно выделить в общественном развитии? Какие экономические системы можно выделить, если взять за основу степень индустриального развития общества, изменение роли экономических ресурсов в производстве?

2. Товар и его свойства

1. Что такое товарное производство и чем оно отличается от натурального хозяйства? Каковы основные формы обмена, характерные для товарного производства? Может ли развитие денег привести к новым формам обмена?

29

2.Существуют ли различия между категориями «товар», «услуга» и «благо»? Всегда ли полезный продукт труда, произведенный для других, является товаром?

3.Каково содержание категорий «потребительная стоимость», «стоимость», «меновая стоимость» и «деньги»? Что их связывает между собой?

4.В чем состояла принципиальная новизна теории предельной полезности? Чем определяется ценность блага согласно этой теории?

3. Деньги и их роль в экономике

1.Какие концепции происхождения денег существуют в экономической науке? Можно ли однозначно ответить на вопрос, каково происхождение денег?

2.Почему драгоценные металлы стали играть роль денег?

3.Чем действительные деньги отличаются от их современных заменителей?

4.Какие функции выполняют деньги в современной экономике (приведите примеры)?

5.Как определяется природа денег и их роль в разных теориях (металлическая, номиналистическая, количественная теории)?

4.3.Практические задания

1.Допустим, суммаценобращающихсявстранетоваровзагодсоставила400 млрд руб., стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым наступят в будущем периоде, – 40 млрд руб., сумма взаимопогашаемых платежей – 100 млрд руб., сумма платежей, срок уплаты которых наступил в текущем периоде, – 60 млрд руб. При этом одноименные денежные единицы совершили 8 оборотов в год. Государство выпустило в обращение 50 млрд руб. К каким последствиям приведет выпуск такого количества денег?

Комментарий к заданию 1.

Воспользуемся формулой расчета количества денег в соответствии с законом денежного обращения, сформулированным К. Марксом:

30