
- •Министерство образования и науки рф
- •Московский государственный университет технологий
- •И управления имени к.Г.Разумовского
- •Кафедра физики
- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая и учебная программа дисциплины
- •Цель и задачи дисциплины
- •Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины (знания, умения, владения и компетенция обучающихся, сформированные в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Учебно–образовательные модули дисциплины, их трудоёмкость и виды учебной работы
- •Дидактический минимум учебно–образовательных модулей дисциплины
- •Содержание учебно–образовательных модулей.
- •Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •Лабораторные работы или практические занятия
- •Самостоятельная работа
- •Учебно–методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •Контроль и оценка результатов обучения
- •Контроль знаний по дисциплине
- •Рейтинговая оценка по дисциплине
- •Модульная карта дисциплины «Физика»
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Глоссарий основных терминов и определений
- •Лабораторный практикум
- •Тематический план лабораторных или практических занятий с указанием цели занятия по каждой теме Тематический план лабораторных работ
- •Матрица компетенций Матрица компетенций лабораторного практикума
- •Текст учебного материала Введение.
- •Основы теории обработки результатов.
- •Погрешности измерения.
- •Модуль 1. Механика Лабораторная работа №2 «Определение ускорения свободного падения»
- •Краткая теория
- •2. Описание установки. Порядок выполнения работы.
- •Протокол лабораторной работы №2.
- •Список рекомендуемой литературы
- •2. Описание установки
- •3. Порядок выполнения работы а. Проверка правильности соотношения
- •Б. Проверка правильности соотношения
- •Протокол лабораторной работы № 3.
- •Вопросы для самопроверки к работе №3
- •2. Порядок выполнения работы.
- •Протокол лабораторной работы №4.
- •В тех точках, где
- •2.Описание установки
- •3. Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №5
- •Понятие температуры
- •Уравнение Клапейрона-Менделеева и изопроцессы
- •2. Описание прибора
- •3. Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №6.
- •Вопросы для самопроверки к работе №6
- •Список рекомендуемой литературы
- •Материально-техническое обеспечение
- •Лабораторная работа №7.
- •1. Краткая теория.
- •1. Описание установки.
- •1. Порядок выполнения работы
- •Вопросы для самопроверки к работе №7
- •2. Порядок выполнения работы.
- •Вопросы для самопроверки к работе №8
- •Порядок выполнения работы.
- •Данные установки
- •Протокол лабораторной работы №9
- •Обработка результатов измерений
- •Прилагается к данной работе:
- •Порядок выполнения работы
- •Данные установки
- •Протокол лабораторной работы №10
- •Обработка результатов измерений
- •Вопросы для самопроверки к работе №10
- •Описание аппаратуры и порядок выполнения работы
- •Прибор для исследований состоит из четырехугольной ванны на дне которой помещена координатная сетка и два электрода э.
- •Вопросы для самопроверки к работе №11
- •Порядок выполнения работы.
- •Описание метода измерения и установки.
- •Порядок выполнения работы.
- •Протокол лабораторной работы №15
- •Вопросы для самопроверки к работе №15
- •Принцип Гюйгенса
- •Принцип Гюйгенса - Френеля
- •Метод зон Френеля
- •Дифракция от щели в параллельных лучах
- •Дифракционная решетка
- •Часть I
- •Часть II
- •Протокол лабораторной работы №24
- •Вопросы для самопроверки к работе №24
- •Поляризация при отражении и преломлении
- •Поляризация при двойном лучепреломлением
- •Поляризационная призма Николя
- •Закон Малюса
- •Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №25
- •Внешний фотоэффект, законы Столетова.
- •Внешний фотоэффект и волновая теория света
- •Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта
- •Внутренний фотоэффект
- •Типы фотоэлементов
- •Протокол лабораторной работы №28
- •Вопросы для самопроверки к работе №28
- •Сериальные формулы
- •Ядерная модель строения атома по Резерфорду
- •Затруднения теории Резерфорда
- •Понятие о квантах и постоянная Планка
- •Постулаты Бора
- •Волны де Бройля
- •Линейчатые спектры по теории Бора
- •Энергетические уровни в атоме
- •Вывод расчетной формулы
- •Описание установки и порядок выполнения работы
- •Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №26
- •Протокол лабораторной работы №30
- •2. Цель занятий по всему курсу физики
- •3. Конкретные задания и краткая методика их выполнения
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •6. Список рекомендуемой литературы:
- •7. Материально-техническое обеспечение.
- •8. Форма контроля со стороны преподавателя
- •9. Форма отчетности студента за выполненную работу.
- •10.Варианты контрольной работы и рекомендации по написанию и оформлению контрольной работы.
- •11. Порядок представления и защиты контрольной работы у преподавателя.
- •Методические рекомендации по проведению активных форм обучения. Матрица компетенций и темы активных форм обучения
- •2. Активные формы обучения
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •4. Материально-техническое обеспечение
- •Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие)
- •Вопросы для подготовки к экзамену и зачету
- •Учебное пособие или краткий курс лекций
- •Карта обеспеченности студентов литературой
- •Модульно–рейтинговая система оценки результатов обучения
- •Модульно-рейтинговая карта дисциплины «Физика»
- •Лист регистрации изменений и дополнений
- •Лист согласования
Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
Таблица 4
№ п/п |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ |
Учебно-образовательные модули | ||||
Мод. 1 |
Мод. 2 |
Мод. 3 |
Мод. 4 |
Мод. 5 | ||
|
Знания: |
|
|
|
|
|
1.1 |
основные физические явления, фунда-ментальные понятия, законы и теории механики ( ОК – 10, ПК – 2); |
* |
|
|
|
|
1.2 |
основные физические явления, фунда-ментальные понятия, законы и теории термодинамики и молекулярной физики ( ОК – 10, ПК – 2); |
|
* |
|
|
|
1.3 |
основные физические явления, фунда-ментальные понятия, законы и теории электричества и магнетизма ( ОК – 10, ПК – 2); |
|
|
* |
* |
* |
1.4 |
основные физические явления, фунда-ментальные понятия, законы и теории оптики ( ОК – 10, ПК – 2); |
|
|
* |
* |
|
1.5 |
основные физические явления, фунда-ментальные понятия, законы и теории физики атома и атомного ядра ( ОК – 10, ПК – 2); |
|
|
|
|
* |
1.6 |
основные методы теоретического и экспериментального исследования ( ПК – 5 ); |
* |
* |
* |
* |
* |
1.7 |
методы измерения различных физичес-ких величин ( ПК – 5 ). |
* |
* |
* |
* |
* |
|
Умения: |
|
|
|
|
|
2.1 |
разобраться в физических принципах, используемых в изучаемых специальных дисциплинах ( ОК – 10, ПК – 2); |
* |
* |
* |
* |
* |
2.2 |
решать физические задачи применительно к изучаемым специальным дисциплинам и прикладным проблемам будущей специальности ( ОК – 10, ПК – 2); |
* |
* |
* |
* |
* |
2.3 |
применять методы получения математических моделей объектов автоматизации и управления различной физической природы ( ОК – 10, ПК – 2); |
* |
* |
* |
* |
* |
|
измерять основные величины в механике, термодинамике, электротехнике, оптике (ПК – 5). |
* |
* |
* |
* |
|
3.1 |
Владение: |
|
|
|
|
|
3.2 |
методами физического описания типо-вых профессиональных задач и интер-претации полученных результатов (ПК – 5); |
* |
* |
* |
* |
* |
|
методами проведения физических измерений, методами оценки погрешностей при проведении эксперимента ( ПК – 5 ); |
* |
* |
* |
* |
* |
4.1 |
навыками применения методов физики и математической физики для решения задач профессиональной деятельности ( ОК – 10, ПК – 2, ПК - 5);
|
|
* |
* |
* |
* |
4.2 |
Компетенции: |
|
|
|
|
|
4.3 |
- способен представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и мате-матических знаний (ОК-10, ПК - 2); |
* |
* |
* |
* |
* |
4.4 |
- способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК – 22). |
* |
* |
* |
* |
* |