
- •Министерство образования и науки рф
- •Московский государственный университет технологий
- •И управления имени к.Г.Разумовского
- •Кафедра физики
- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая и учебная программа дисциплины
- •Цель и задачи дисциплины
- •Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины (знания, умения, владения и компетенция обучающихся, сформированные в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Учебно–образовательные модули дисциплины, их трудоёмкость и виды учебной работы
- •Дидактический минимум учебно–образовательных модулей дисциплины
- •Содержание учебно–образовательных модулей.
- •Соответствие содержания дисциплины требуемым результатам обучения
- •Лабораторные работы или практические занятия
- •Самостоятельная работа
- •Учебно–методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •Контроль и оценка результатов обучения
- •Контроль знаний по дисциплине
- •Рейтинговая оценка по дисциплине
- •Модульная карта дисциплины «Физика»
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Глоссарий основных терминов и определений
- •Лабораторный практикум
- •Тематический план лабораторных или практических занятий с указанием цели занятия по каждой теме Тематический план лабораторных работ
- •Матрица компетенций Матрица компетенций лабораторного практикума
- •Текст учебного материала Введение.
- •Основы теории обработки результатов.
- •Погрешности измерения.
- •Модуль 1. Механика Лабораторная работа №2 «Определение ускорения свободного падения»
- •Краткая теория
- •2. Описание установки. Порядок выполнения работы.
- •Протокол лабораторной работы №2.
- •Список рекомендуемой литературы
- •2. Описание установки
- •3. Порядок выполнения работы а. Проверка правильности соотношения
- •Б. Проверка правильности соотношения
- •Протокол лабораторной работы № 3.
- •Вопросы для самопроверки к работе №3
- •2. Порядок выполнения работы.
- •Протокол лабораторной работы №4.
- •В тех точках, где
- •2.Описание установки
- •3. Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №5
- •Понятие температуры
- •Уравнение Клапейрона-Менделеева и изопроцессы
- •2. Описание прибора
- •3. Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №6.
- •Вопросы для самопроверки к работе №6
- •Список рекомендуемой литературы
- •Материально-техническое обеспечение
- •Лабораторная работа №7.
- •1. Краткая теория.
- •1. Описание установки.
- •1. Порядок выполнения работы
- •Вопросы для самопроверки к работе №7
- •2. Порядок выполнения работы.
- •Вопросы для самопроверки к работе №8
- •Порядок выполнения работы.
- •Данные установки
- •Протокол лабораторной работы №9
- •Обработка результатов измерений
- •Прилагается к данной работе:
- •Порядок выполнения работы
- •Данные установки
- •Протокол лабораторной работы №10
- •Обработка результатов измерений
- •Вопросы для самопроверки к работе №10
- •Описание аппаратуры и порядок выполнения работы
- •Прибор для исследований состоит из четырехугольной ванны на дне которой помещена координатная сетка и два электрода э.
- •Вопросы для самопроверки к работе №11
- •Порядок выполнения работы.
- •Описание метода измерения и установки.
- •Порядок выполнения работы.
- •Протокол лабораторной работы №15
- •Вопросы для самопроверки к работе №15
- •Принцип Гюйгенса
- •Принцип Гюйгенса - Френеля
- •Метод зон Френеля
- •Дифракция от щели в параллельных лучах
- •Дифракционная решетка
- •Часть I
- •Часть II
- •Протокол лабораторной работы №24
- •Вопросы для самопроверки к работе №24
- •Поляризация при отражении и преломлении
- •Поляризация при двойном лучепреломлением
- •Поляризационная призма Николя
- •Закон Малюса
- •Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №25
- •Внешний фотоэффект, законы Столетова.
- •Внешний фотоэффект и волновая теория света
- •Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта
- •Внутренний фотоэффект
- •Типы фотоэлементов
- •Протокол лабораторной работы №28
- •Вопросы для самопроверки к работе №28
- •Сериальные формулы
- •Ядерная модель строения атома по Резерфорду
- •Затруднения теории Резерфорда
- •Понятие о квантах и постоянная Планка
- •Постулаты Бора
- •Волны де Бройля
- •Линейчатые спектры по теории Бора
- •Энергетические уровни в атоме
- •Вывод расчетной формулы
- •Описание установки и порядок выполнения работы
- •Порядок выполнения работы
- •Протокол лабораторной работы №26
- •Протокол лабораторной работы №30
- •2. Цель занятий по всему курсу физики
- •3. Конкретные задания и краткая методика их выполнения
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы для самоподготовки
- •6. Список рекомендуемой литературы:
- •7. Материально-техническое обеспечение.
- •8. Форма контроля со стороны преподавателя
- •9. Форма отчетности студента за выполненную работу.
- •10.Варианты контрольной работы и рекомендации по написанию и оформлению контрольной работы.
- •11. Порядок представления и защиты контрольной работы у преподавателя.
- •Методические рекомендации по проведению активных форм обучения. Матрица компетенций и темы активных форм обучения
- •2. Активные формы обучения
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •4. Материально-техническое обеспечение
- •Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие)
- •Вопросы для подготовки к экзамену и зачету
- •Учебное пособие или краткий курс лекций
- •Карта обеспеченности студентов литературой
- •Модульно–рейтинговая система оценки результатов обучения
- •Модульно-рейтинговая карта дисциплины «Физика»
- •Лист регистрации изменений и дополнений
- •Лист согласования
Учебное пособие или краткий курс лекций
Гладской В.М. Курс лекций по физике.
Карта обеспеченности студентов литературой
Карта обеспеченности студентов
учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами
по дисциплине физика
№ п/п |
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы. Вид и характеристика иных информационных ресурсов |
Количество Экз. |
Количество студентов, Изучающих дисциплину | ||||||||
Библиотека |
кафедра | ||||||||||
1 |
3 |
4 |
5 | ||||||||
Основная литература | |||||||||||
1 |
Дмитриева В.Ф. основы физики: учебное пособие / В.Ф. Дмитриева, В.Л. Прокофьев.- М.: Высшая школа, 2009-257с. |
200 |
|
| |||||||
2 |
Дмитриева В.Ф. Физика: Программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов / В.Ф. Дмитриева, В.А. Рябов, В.М. Гладской.- М.: Высшая школа 2007-126с. |
20 |
|
| |||||||
3 |
Трофимова Т.И. Курс физики: учебное пособие / Т.И. Трофимова.- М.: Академия, 2007-560с. |
100 |
|
| |||||||
4 |
Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики с решениями : учебное пособие.- М.: Высшая школа, 2007-591с. |
50 |
|
| |||||||
5 |
Физика. Лабораторные работы (механика, термодинамика), №5598, 2006 |
140 |
|
| |||||||
6 |
Физика. Лабораторные работы (электричество, магнетизм), №5778, 2007 |
150 |
|
| |||||||
7 |
Физика. Лабораторные работы (оптика) №5954, 2007 |
150 |
|
| |||||||
8 |
Гладской В.М., Самойленко П.И. Сборник задач с решениями: учеб. пособие- М.: Дрофа, 2002-288с |
200 |
|
| |||||||
Дополнительная литература | |||||||||||
1 |
Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика: учебник / А.Н. Ремизов, А.Г. Максина, А.Я. Потопенко. – 7-е изд., М.: Дрофа, 2007-558с. Гриф Министерство образования и науки РФ |
1 |
|
| |||||||
2 |
Ремизов А.Н. Сборник задач по медицинской и биологической физики: учебное пособие / А.Н. Ремизов, А.Г. Максина. – 3-е изд. М.: Дрофа, 2008-189с . Гриф Министерство образования и науки РФ |
1 |
|
| |||||||
3 |
Иродов И.Е. Квантовая физика. Основные законы: учебное пособие/ И.Е.Иродов. 3-е издание – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 – 256 с. |
1 |
|
| |||||||
4 |
Савельев И.В. Курс общей физики: в 5кн.: кн.3. Молекулярная физика и термодинамика: учебное пособие.- М.:АСТ: Астрель, 2005-208с. |
1 |
|
|
Модульно–рейтинговая система оценки результатов обучения
В процессе обучения студент должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный учебной программой дисциплины, по всем видам учебных занятий набрать 4 зачетные единицы трудоемкости (рекомендуемое распределение трудоемкости в зачетных единицах представлено в табл. 2). Студент должен выполнить все предусмотренные программой лабораторные работы, тренинги, самостоятельные виды работы (рекомендуемые темы лабораторных работ, тренингов, ролевых и деловых игр представлены в табл. 6,7).
Результаты по всем видам учебной деятельности и рейтингового контроля фиксируются в модульно-рейтинговой карте каждого студента.