5. Самостійна робота.

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
Модуль 1. Загальні засади трудового права
	Предмет, метод і система трудового права України	2
	Основні принципи трудового права України	2
	Джерела трудового права України	2
	Трудові правовідносини та їх суб`єкти	2
	Міжнародно-правове регулювання праці	4
	Забезпечення зайнятості та працевлаштування	2
	Трудовий договір	6
	Робочий час	4
	Час відпочинку	4
	Оплата праці	2
	Дисципліна праці	2
	Дисциплінарна відповідальність	2
	Матеріальна відповідальність сторін трудового договору	2
	Правове забезпечення охорони праці та здоров`я працівників на виробництві	2
	Індивідуальні трудові спори	2
	Соціальне партнерство	2
	Правовий статус профспілок у сфері трудових відносин	2
	Правовий статус роботодавців, їх організацій та об`єднань	2
	Колективні договори і угоди	6
	Колективні трудові спори	6

5. Індивідуальні завдання

Індивідуально навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) – форма організації навчання, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі вивчення курсу. Це обов'язковий вид самостійної і науково-дослідної роботи студента, передбачених програмою навчальної дисципліни. ІНДЗ виконується студентом індивідуально і не може замінювати курсову роботу. ІНДЗ має оглядово-аналітичний характер

1. Виконати індивідуальний проект на тему, запропоновану викладачем. Індивідуальний проект складається із написання доповіді та її захисту на останньому індивідуальному занятті. Обсяг доповіді – 10-15 аркушів друкованого тексту (шрифт TimesNewRoman, 12 кегль, 1 інтервал). В доповіді повинні бути визначені предмет, об’єкт дослідження, обсновуватись актуальність теми, визначатись завдання та мета дослідження, викладення основної частини, розроблені висновки згідно поставлених завдань. Студент повинен також захистити розроблений проект на останньому індивідуальному занятті шляхом скороченого викладення розробленої доповіді. В кінці повинен наводитися список використаної літератури.

2. Розробити схематичне викладення запропонованої викладачем теми (складна схема із викладення основних позицій та понять теми) та скласти глосарій до неї.

3. Участь у науковому студентському гуртку, конференціях, круглих столах, тощо.

5. Методи навчання

І група: Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності.

- словесні методи - розповідь-пояснення, бесіда, лекція;

- наочні методи - ілюстрація, демонстрація, роздатковий матеріал;

- практичні методи: досліди, практичні (семінарські)заняття, реферати;

- індуктивні методи;

- дедуктивний метод;

- проблемно-пошукові методи (написання статей, тез, участь в диспутах, круглих столах тощо);

- самостійна робота студентів.

ІІ група: Методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної діяльності:

- роз'яснення мети навчального предмета;

- вимоги до вивчення предмета;

- заохочення та покарання в навчанні: оцінка студента за успіхи, усне схвалення