Плани семінарських занять з навчального курсу „Педагогіка”

Викладач доц. Задорожна Л.В.

Семінарське заняття №1 Тема: Методи педагогічних досліджень. План.

1. Методологія педагогічних досліджень.

2. Поняття про методи досліджень.

3. Характеристика спостереження як метода практичного дослідження.

4. Опитування (бесіда, анкетування, інтерв’ю) як метод педагогічного дослідження.

5. Педагогічний експеримент.

6. Педагогічне тестування.

7. Робота з літературними джерелами.

Завдання:

• Розробити анкету для учнів з метою виявлення їх інтересів (не менше 5 запитань) ( 3 бали).

• Скласти тест для студентів групи за темою „Педагогіка як наука, об’єкт, предмет та функції педагогіки” (не менше 10 запитань). ( по 0,5 бала за кожне вірно сформульоване питання)

Література

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.-К., 2001.- С.9-18.

2. Косенко Ю.М. Основи загальної педагогіки. Курс лекцій для студентів педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів.-Маріуполь, 2005.- С.36-39.

3. Лихачев Б.Т. Педагогіка. Курс лекцій: Учеб. пособ. для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК.-М., 1998.- С.72-80.

4. Педагогіка. Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. Колледжей/ Под ред. П.И.Пидкасистого.-М., 1998.-С.27-31.

5. Харламов И.Ф. Педагогіка: Учебное пособие/ И.Ф.Харламов.-Мн., 2002.- С.10-31.

6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене.-К., 2005.- С.24-39.

7. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений/ С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Ширяев, Т.И.Бабаева и др.; Под ред. С.А.Смирнова.-М, 1998.- С.10-15.

Семінарське заняття №2 Тема: Загальні методи виховання. План.

1. Поняття про методи, засоби та прийоми виховання.

2. Класифікація методів виховання та їх характеристика.

3. Умови оптимального вибору методів виховання.

Література

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.-К., 2001.- С.89-155.

2. Педагогіка. Учеб. пособие для студентов пед. Вузов и пед. колледжей/ Под ред. П.И.Пидкасистого.-М., 1998.-С. 376-388, 462-475.

3. Лихачев Б.Т. Педагогіка. Курс лекцій: Учеб. пособ. для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК.-М., 1998.-С.111-125,217-320.

4. Педагогіка: Навч. посібник.- Харків, 2003.-С. 123-156.

5. Харламов И.Ф. Педагогіка: Учебное пособие/ И.Ф.Харламов.-Мн., 2002.-С.327-475

6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене.-К., 2005.-С.330-356

Семінарське заняття №3 Тема: Формування учнівського колективу та його вплив на особистість. План.

1. Взаємообумовленість розвитку колективу і особистості.

2. Ознаки та структура дитячого колективу.

3. Процес розвитку колективу. Система перспективних ліній.

4. Вплив колективу на особистість дитини. Педагогіка паралельної дії.

Завдання:

Заповнити таблицю. Знак „+” поставте тем, де ознака має місце, 1 „-”, де її немає. ( 5 балів)

Ознаки	Група	Колектив
Спільна діяльність
Спільна організація
Виборні органи
Соціально значуща мета
Співробітництво
Управління
Згуртованість
Загальна відповідальність
Взаємозалежність
Доброзичливість