Глава 2 эксперимент как основной метод познания

Позна́ние — совокупность процессов, процедур и методовприобретениязнанийоявленияхизакономерностяхобъективного мира. Познание является основным предметомгносеологии(теории познания)

Декарт видел цель познания в овладении силами природы, а также в усовершенствовании самого человека. В современной литературе цель познания усматривается в истине.

Говоря о формах познания, выделяют прежде всего научноеи ненаучное познание, причем к последнему относятся обыденное ихудожественное познание, а также познание мифологическое ирелигиозное.

Важное замечание: в индустриальном и постиндустриальном обществе существует своя мифология. Основой технической мифологии является ритуальная рациональность: расчетливость и планирование, устранение неоднозначностей, попытка сведения всего к исчислимой форме. При соприкосновении с новой областью непознанного наука порождает свои «гносеологические» мифы (открытие марсианских «каналов», «парникового эффекта», вопрос о распространенности жизни во Вселенной), которые активно используются в политике и экономике. Подробнее об использовании мифов для прямого воздействия на сознание – в отдельной главе настоящего Пособия. Религиозное познание – широко распространенный на всех уровнях общества способ мышления и познания, к сожалению, имеющий неочевидную связь с темой данной работы, поэтому рассмотрение религиозного познания вынесено за ее рамки.

Научное познание, в отличие от других многообразных форм познания, — это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание имеет троякую задачу и связано с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности.

Выделяют два уровня научного познания: эмпирический (опытный, чувственный) и теоретический (рациональный). Эмпирический уровень познания выражен в наблюдении иэксперименте, тогда как теоретический — в обобщении результатов эмпирического уровня вгипотезах,законахитеориях.

Экспериме́нт (от лат.experimentum — проба, опыт) внаучном методе— метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. Обычно эксперимент проводится в рамкахнаучного исследованияи служит для проверкигипотезы, установленияпричинных связеймеждуфеноменами. Эксперимент является краеугольным камнемэмпирическогоподхода к знанию.Критерий Попперавыдвигает возможность постановки эксперимента в качестве главного отличия научной теории отпсевдонаучной. Эксперимент — это метод исследования, который воспроизводится в описанных условиях неограниченное количество раз, и даёт идентичный результат.

2.1 Виды экспериментов физический эксперимент

Физический эксперимент — способ познания природы, заключающийся в изучении природных явлений в специально созданных условиях. В отличие оттеоретической физики, которая исследует математические модели природы, физический эксперимент призван исследовать саму природу.

Именно несогласие с результатом физического эксперимента является достаточным критерием ошибочности физической теории или, более точно, неприменимости теории к окружающему нас миру. Обратное утверждение не верно: согласие с экспериментом является только необходимым, но не достаточным доказательством правильности (применимости) теории.

В идеале, Экспериментальная физикадолжна давать только описание результатов эксперимента, без какой-либо их интерпретации. Однако на практике это недостижимо. Интерпретация результатов более-менее сложного физического эксперимента неизбежно опирается на то, что у нас есть понимание, как ведут себя все элементы экспериментальной установки. Такое понимание, в свою очередь, не может не опираться на какие-либо теории.