
- •Московский государственный машиностроительный университет «мами»
- •Глава 1 проблемы, задачи, алгоритм решения
- •Глава 2 эксперимент как основной метод познания
- •2.1 Виды экспериментов физический эксперимент
- •Компьютерный эксперимент
- •Психологический эксперимент
- •Мысленный эксперимент
- •Критический эксперимент
- •Глава 3 методы и приемы мышления
- •3.1 Универсальные методы и приемы мышления
- •3.1 Дедукция и дедуктивные умозаключения
- •3.2 Индукция и индуктивные умозаключения
- •3.3 Сравнение
- •3.4 Абстрагирование
- •Обобщение
- •3.6 Аналогия
- •3.6 Моделирование
- •3.7 Формализация
- •Глава 4 разум и интуиция
- •4.1 Разум
- •4.2 Интуиция
- •4.2.1 Виды интуиции
- •4.2.2 Процесс творческого решения задач и место интуиции в этом процессе
- •4.2.3 Интуиция как вид творческого мышления. Экспериментальные исследования интуиции
- •4.2.4 Подходы к пониманию механизма интуиции
- •Глава 5 эвристические методы поиска решений
- •5.1 Метод проб и ошибок
- •5.2 Мозговой штурм
- •5.2.1 Классический мозговой штурм
- •5.2.2 Техники и разновидности мозгового штурма
- •Метод kj (Метод "Кей Джи"), «Диаграмма Родового Сходства» (Дзиро Кавакита, 1960)
- •5.3 Метод сократовских вопросов
- •5.4 Метод «пять почему»
- •5.5 Метод "шесть шляп мышления" (six thinking hats)
- •5.6 Синектика
- •5.7 Метод организованных стратегий
- •5.8 Метод многомерных матриц (метод морфологического анализа)
- •5.9 Метод свободных ассоциаций
- •5.10 Метод инверсии
- •5.11 Дельфийский метод
- •Глава 6 производные методы технического творчества
- •Глава 7 ошибки мышления, вызванные психологическими причинами
- •7.1 Распространенные ошибки восприятия действительности
- •7.1.1 Эвристика доступности
- •7.1.2 Избирательное восприятие
- •7.1.3 Эффект ореола, или гало-эффект ( halo effect )
- •7.1.4 Эффект обрамления ( framing effect )
- •7.1.5 Эффект вклада (endowment effect)
- •7.1.6 Эвристика репрезентативности (representativeness heuristic)
- •7.1.8 Тенденция принимать желаемое за действительное
- •7.1.9 Поведенческие ловушки
- •7.1.10 Правило взаимного обмена
- •7.1.11 Эффект предшествующего знакомства
- •7.1.12 Заблуждения
- •7.1.13 Оценка задним числом
- •7.1.14 Подверженность мышления эмоциям
- •7.1.15 Зацикливание
- •7.1.16 Инертность мышления
- •Глава 8 внешние воздействия на мышление. Манипуляции
- •8.1 Коррупция языка
- •8.2 Подмена понятий
- •8.3 Создание искусственного ажиотажа
- •8.4 Искусственное сужение поля выбора для постановки человека перед мнимым выбором
- •8.5 Тоталитаризм утверждений
- •8.6 Манипулирование количеством информации
- •8.7 Использование атрибутов власти. Ссылки на авторитеты
- •8.8 Создание ложного образа
- •8.9 Метафоры как способ вызвать контролируемые абстракции и ассоциации.
- •8.10 Бог из машины магия чисел. Манипуляции мерой
- •Глава 9 болезни сознания
- •9.1 Аутизм
- •9.2 Предвзятость. Тенденция к подтверждению
- •9.3 Стереотипизация мышления
- •9.4 Неспособность к рефлексии
- •9.5 Гипостазирование
- •9.6 Отраженная манипуляция
- •9.7 Дискретность мышления
- •9.8 Подверженность ложным ассоциациям
Глава 7 ошибки мышления, вызванные психологическими причинами
На ход решения задачи и успешность её решения влияют следующие факторы.3
Установка:
«Решение определённого числа задач одним способом побуждает испытуемого использовать тот же способ для решения последующих задач, даже если этот способ становится неэффективным». Как показал Найт, установка тем сильнее, чем труднее были задачи, её сформировавшие.
Функциональная закреплённость: используемый определенным образом предмет трудно потом использовать иначе при решении задачи (королевская печать. «Принц и нищий», М. Твен).
Характеристики субъекта:
Эмоциональное (мотивационное) состояние:
Предшествующая неудача снижает эффективность решения;
Наилучшие результаты имеют место при средней интенсивности мотивации; чрезмерная или недостаточная мотивация приводит к ухудшению результатов (закон Йеркса — Додсона).
Знания: могут как повышать, так и снижать эффективность решения (из-за стереотипизации, привычки).
Интеллект: люди с низким интеллектом более восприимчивы к установке.
Личность: показано, что успешность решения задач связана с 1) гибкостью, 2) инициативой, 3) уверенностью, 4)нонконформизмом, 5) способностью сдерживать движения (очень медленно чертить линии и и т. п.).
7.1 Распространенные ошибки восприятия действительности
В 1620 году лорд Фрэнсис Бэкон, английский философ, считающийся основателем философии Нового времени (в котором мы живем) создал главное сочинение своей жизни - «Новый органон». В нем он выразил свою концепцию возникновения искаженных форм восприятия действительности.
Искаженные образы реальности, от которых нужно освободиться, прежде чем приступить к познанию истины, Ф. Бэкон называл «призраками» . Он выделил четыре их типа. К первому отнес «призраки рода», порожденные присущей людям верой в истинность предпочтительного и более приятного для них. «Призраки пещеры» связаны с узостью взглядов человека, воспринимающего события как бы из «собственной пещеры». Это искажение свойственно практически всем людям. Третий тип-«призраки рынка (площади)»-основан на тенденции к неправильному, обыденному словоупотреблению и речевым штампам. И, наконец, четвертый тип искажений составили «призраки театра», возникающие благодаря слепой вере в авторитеты и догматической приверженности концепциям.
Эти 4 типа «призраков» проявляют себя в многочисленных типовых ошибках восприятия, которые очень условно можно разделить на несколько групп.
7.1.1 Эвристика доступности
В данном случае под эвристикой понимается направленная процедура сокращения возможных альтернатив для упрощения принятия решения (данное определение основано на определении эвристики в словаре Ребера (2000)).
Как пишет Р. Солсо, Тверски, Канеман и Миллер изучали, почему люди приходят иногда к неверному выводу, когда основывают свои решения на прошлом опыте. Большинство людей, когда их спрашивали, каких слов в английском языке больше: начинающихся с буквы К или тех, где она третья, отвечали, что больше тех, где буква К стоит на первом месте. А это не соответствует действительности. Почему люди неверно оценили данное событие- Согласно Тверски и Канеману, при ответе на этот вопрос люди сначала пытались вспомнить слова, где К стоит на первом месте, а затем -где на третьем. Для первого случая им удалось припомнить больше слов, чем для второго. Дело в том, что слова, начинающиеся с К, более доступны, т.е. их легче вспомнить, и поэтому кажется, что таких слов в языке больше. Ошибка основана на обобщении, сделанном на очень ограниченном наборе слов, доступных во время вспоминания при принятии решения.
Исследователи Словик, Фишхоф и Лихтенштейн (1977) использовали гипотезу о доступности для объяснения ошибок, сделанных людьми при оценке относительной вероятности 48 причин смерти. Более вероятными причинами смерти люди признавали причины, часто упоминаемые в публикациях. Например, несчастные случаи, рак, бутулизм, стихийные бедствия (см. Солсо, 1996). Поскольку мы лучше помним событие, если оно случилось недавно, имело на нас сильное эмоциональное воздействие, часто освещается в прессе, то оцениваем его как более вероятное, хотя часто для этого у нас нет реальных оснований.
Существует также близкий к эвристике доступности эффект, связанный с восприятием и оценкой вероятности -Эффект наглядности ( vividness ) (см. Современная психология, 1999).
«Исследования показывают, что на наши оценки и суждения оказывает влияние яркость и живость информации ( Nisbett , Ross , 1980)»(Современная психология, 1999, стр. 365). Дело в том, что при прочих равных условиях яркая наглядная информация легче вспоминается, поэтому события, связанные с ней, оцениваются как более вероятные.