
- •Московский государственный машиностроительный университет «мами»
- •Глава 1 проблемы, задачи, алгоритм решения
- •Глава 2 эксперимент как основной метод познания
- •2.1 Виды экспериментов физический эксперимент
- •Компьютерный эксперимент
- •Психологический эксперимент
- •Мысленный эксперимент
- •Критический эксперимент
- •Глава 3 методы и приемы мышления
- •3.1 Универсальные методы и приемы мышления
- •3.1 Дедукция и дедуктивные умозаключения
- •3.2 Индукция и индуктивные умозаключения
- •3.3 Сравнение
- •3.4 Абстрагирование
- •Обобщение
- •3.6 Аналогия
- •3.6 Моделирование
- •3.7 Формализация
- •Глава 4 разум и интуиция
- •4.1 Разум
- •4.2 Интуиция
- •4.2.1 Виды интуиции
- •4.2.2 Процесс творческого решения задач и место интуиции в этом процессе
- •4.2.3 Интуиция как вид творческого мышления. Экспериментальные исследования интуиции
- •4.2.4 Подходы к пониманию механизма интуиции
- •Глава 5 эвристические методы поиска решений
- •5.1 Метод проб и ошибок
- •5.2 Мозговой штурм
- •5.2.1 Классический мозговой штурм
- •5.2.2 Техники и разновидности мозгового штурма
- •Метод kj (Метод "Кей Джи"), «Диаграмма Родового Сходства» (Дзиро Кавакита, 1960)
- •5.3 Метод сократовских вопросов
- •5.4 Метод «пять почему»
- •5.5 Метод "шесть шляп мышления" (six thinking hats)
- •5.6 Синектика
- •5.7 Метод организованных стратегий
- •5.8 Метод многомерных матриц (метод морфологического анализа)
- •5.9 Метод свободных ассоциаций
- •5.10 Метод инверсии
- •5.11 Дельфийский метод
- •Глава 6 производные методы технического творчества
- •Глава 7 ошибки мышления, вызванные психологическими причинами
- •7.1 Распространенные ошибки восприятия действительности
- •7.1.1 Эвристика доступности
- •7.1.2 Избирательное восприятие
- •7.1.3 Эффект ореола, или гало-эффект ( halo effect )
- •7.1.4 Эффект обрамления ( framing effect )
- •7.1.5 Эффект вклада (endowment effect)
- •7.1.6 Эвристика репрезентативности (representativeness heuristic)
- •7.1.8 Тенденция принимать желаемое за действительное
- •7.1.9 Поведенческие ловушки
- •7.1.10 Правило взаимного обмена
- •7.1.11 Эффект предшествующего знакомства
- •7.1.12 Заблуждения
- •7.1.13 Оценка задним числом
- •7.1.14 Подверженность мышления эмоциям
- •7.1.15 Зацикливание
- •7.1.16 Инертность мышления
- •Глава 8 внешние воздействия на мышление. Манипуляции
- •8.1 Коррупция языка
- •8.2 Подмена понятий
- •8.3 Создание искусственного ажиотажа
- •8.4 Искусственное сужение поля выбора для постановки человека перед мнимым выбором
- •8.5 Тоталитаризм утверждений
- •8.6 Манипулирование количеством информации
- •8.7 Использование атрибутов власти. Ссылки на авторитеты
- •8.8 Создание ложного образа
- •8.9 Метафоры как способ вызвать контролируемые абстракции и ассоциации.
- •8.10 Бог из машины магия чисел. Манипуляции мерой
- •Глава 9 болезни сознания
- •9.1 Аутизм
- •9.2 Предвзятость. Тенденция к подтверждению
- •9.3 Стереотипизация мышления
- •9.4 Неспособность к рефлексии
- •9.5 Гипостазирование
- •9.6 Отраженная манипуляция
- •9.7 Дискретность мышления
- •9.8 Подверженность ложным ассоциациям
Глава 5 эвристические методы поиска решений
5.1 Метод проб и ошибок
Метод проб и ошибок (в просторечии также: метод (научного) тыка — является врождённым методом мышления человека. Также этот метод называют методом перебора вариантов.
В 1898 годуописанЭ. Торндайкомкак форманаучения, основанная на закреплении случайно совершённых двигательных и мыслительныхактов, за счет которых была решена значимая для животногозадача. В следующих пробах время, которое затрачивается животным на решение аналогичных задач в аналогичных условиях, постепенно, хотя и не линейно, уменьшается, до тех пор, пока не приобретает форму мгновенного решения. Последующийанализметодапроб и ошибок показал, что он не является полностью хаотическим и нецелесообразным, а интегрирует в себе прошлый опыт с учетом новых условийрешения задачи.
Достоинства и недостатки метода проб и ошибок
Если рассматривать абсолютно случайный перебор вариантов, то можно сделать следующие выводы:
Достоинства метода:
Этому методу не надо учиться.
Методическая простота решения.
Удовлетворительно решаются простые задачи (не более 10 проб и ошибок).
Недостатки метода:
Плохо решаются задачи средней сложности (более 20—30 проб и ошибок) и практически не решаются сложные задачи (более 1000 проб и ошибок).
Нет приёмов решения.
Нет алгоритма мышления, мы не управляем процессом думанья. Идет почти хаотичный перебор вариантов.
Неизвестно, когда будет решение и будет ли вообще.
Отсутствуют критерии оценки силы решения, поэтому неясно, когда прекращать думать. А вдруг в следующее мгновение придет гениальное решение?
Требуются большие затраты времени и волевых усилий при решении трудных задач.
Иногда ошибаться нельзя ИЛИ этот метод не подходит (не будет человек резать на бомбе провода наугад).
Считается, что для метода проб и ошибок выполняется правило — «первое пришедшее в голову решение — слабое». Объясняют этот феномен тем, что человек старается поскорее освободиться от неприятной неопределённости и делает то, что пришло в голову первым.
Аббревиатура МПиО (метод проб и ошибок) часто встречается в текстах, так или иначе связанных с Теорией решения изобретательских задач. В ТРИЗ метод проб и ошибок рассматривается как эталон неэффективности. Для оценки какого-либо другого эвристического метода его сравнивают с МПиО. Так как МПиО — это метод перебора вариантов, то можно количественно определить число вариантов при использовании МПиО и сравнить с ним какой-либо другой эвристический метод. Такое математическое исследование предполагает, что количество необходимых вариантов обратно пропорционально эффективности метода и прямо пропорционально времени нахождения решения при его использовании. Однако точные количественные и статистические исследования проводятся редко. В ТРИЗ ограничиваются приблизительной количественной оценкой эффективности по уровням изобретательских задач (Ю. П. Саламатов).
Как точные, так и приблизительные количественные сравнения с МПиО возможны при допущении полной случайности перебора вариантов при использовании МПиО. В рамках ТРИЗ такая точка зрения служит обоснованием неэффективности МПиО. Однако с другой стороны выбор вариантов не может быть полностью произвольным. Он ограничен предыдущим опытом, инерцией мышления, стереотипами и гештальтами. На этом ставится акцент в рамках другой теории —метасистематике. В рамках метасистематики основным недостатком МПиО считается фактическая неслучайность перебора вариантов.