Планирование самостоятельной работы студентов в системе озо

Темы	Виды СРС		Объём часов
	Обязательные	Дополнительные
№ 1	Работа с норм. док.	Работа с конспект. лекций	7
№ 2	Реферат	Подготовка к контр. работе	7
№ 3	Работа с учебн.	Под-ка. реферата	8
№ 4	Конт. работа	Работа с учебн. лит-рой	7
№ 5	Решение задач, тесты	Подбор статей по тексту закона	7
Итого за учебный год:			36

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплин, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Конституционное право

+

+

+

2

История государства и права зарубежных стран

+

+

+

+

+

3

Гражданское право

+

+

+

+

+

+

4

Земельное право

+

+

+

+

5

Семейное право

+

+

+

+

+

5. Содержание дисциплины

Раздел раскрывает закономерности усвоений знаний, умений и навыков и формирования убеждений. Дидактика – раздел педагогики, излагающий теорию образования и обучения и определяется объёмом и структурой содержания римского права. Дидактика совершенствует методы и организационные формы обучения, воспитывающее воздействие учебного процесса на студента.

К дидактическим средствам следует отнести также чтение художественной, мемуарной литературы. Дидактическая литература – это произведения разных жанров. Её корни в фольклоре. При этом объектом внутреннего мира человека являются знания и мышление обучаемых, правовая культура личности и общество в целом. Дидактические меры – это дисциплинирование, развитие умственных способностей студента, которые невозможны без учета общественной духовности и нравственности. Именно в потере нравственных ориентиров коренятся главные угрозы для правового регулирования общественных отношений, и прежде всего в области юридического образования.

Комплекс ориентирует студентов на непрерывное образование, правовое воспитание, просвещение и как следствие формирование правовой культуры, правового мировоззрения и активной жизненной позиции. Правовое образование с элементами интерактивных форм обучения студентов, социально-правового взаимодействия в звене преподаватель – студент представляет собой перспективную цель обеспечения юридического мышления будущего выпускника, с уважением относится к закону, правопорядку.