- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
- •1.2. Место дисциплины в структуре бакалавриата.
- •1.3. Компетенции обучающего, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •2. Структура и трудоёмкость дисциплины:
- •Заочная форма обучения
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов в системе одо
- •Планирование самостоятельной работы студентов в системе озо
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Понятие римского права. Исторические системы римского права
- •Тема 2. Правовой статус населения в Древнем Риме
- •Тема 3. Семейно-брачные отношения в Древнем Риме
- •Тема 4. Гражданский процесс в Древнем Риме
- •Тема 5. Владение в римском праве
- •Тема 6. Право собственности в римском праве
- •Тема 7. Сервитуты в Римском праве
- •Тема 8. Наследование
- •Тема 9. Обязательства в Древнем Риме
- •6. Планы семинарских занятий для студентов одо.
- •Тема 1. Понятие римского права. Исторические системы римского права
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы докладов (эссе):
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 2. Правовой статус населения в Древнем Риме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы докладов (эссе):
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Семейно-брачные отношения в Древнем Риме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы для докладов (эссе):
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 4. Гражданский процесс в Древнем Риме
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы для докладов (эссе):
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 5. Владение в римском праве
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы докладов (эссе):
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 6. Право собственности в римском праве
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы докладов (эссе):
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 7. Сервитуты в Римском праве
- •Тема 9. Обязательства в древнем Риме.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Темы докладов (эссе):
- •Рекомендуемая литература:
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточный аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7.1. Варианты контрольных работ Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •7.2. Рекомендации по выполнению письменных контрольных работ для студентов озо
- •7.3. Тесты для самоконтроля
- •8. Образовательные технологии
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Основная литература:
- •9.2. Дополнительная литература:
- •9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030900.62 «Юриспруденция»
всех профилей подготовки
очная и заочная форма обучения
Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз.
Объем _______ п.л. Формат 60х84/16 Заказ № ________
Издательство Нижневартовского государственного гуманитарного университета
628600, г. Нижневартовск, Дзержинского, 11
Учебно-методический комплекс
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Целью изучения дисциплины является: комплексное познание римского права, регулировавшего отношения между частными лицами в Древнем Риме, реализация права с учетом тех изменений, которые происходили в римской правовой системе.
Для достижения сформулированной цели в комплекс поставлены следующие познавательные задачи:
- проанализировать эволюцию римского частного права как пробуждение интереса римских граждан к античной культуре и её формированием в контексте юридической науки и методологических традиций;
- рассмотреть перспективные направления нормообразования, формы судебной защиты правомерных притязаний, принципы отношений с иностранцами (перегринами), правила изменения статуса лиц, нормы определения римского гражданства и заключения брака, устойчивые формы имущественных отношений между гражданами;
- обосновать возможность сближения исторических систем римского права, совершенствование юридических конструкций и глубину научной разработки. Римское право стало основной правовой системой обширной цивилизации Средиземноморья – практически всей обитаемой тогда Европы, Северной Африки и передней Азии;
- обосновать явление восприятия и усвоение римского правового наследия в качестве действующего права и, таким образом, рецепция римского права была характерна для всей континентальной Европы, которая открывала дорогу к изучению нового и естественного развития римской правовой системы в целом.
1.2. Место дисциплины в структуре бакалавриата.
Римское право является одной из дисциплин базовой части общепрофессионального цикла и преподается на первом курсе со второго семестра. «Римское право» тесно связано с теорией государства и права. «Римское право» находится во взаимосвязи с историей государства и права зарубежных стран. Его отличие состоит в детальной правовой регламентации институтов права. В его рамках осуществляется подготовка студентов к изучению современных отраслевых дисциплин (гражданского, административного, процессуального права). Поэтому «Римское право» рассматривается как вводная в системе юридических дисциплин.
Определяющее значение при изучении курса «Римского права» является описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими элементами дисциплины и их модулями. Принципиальное положение проводимой государственной правовой политики состояло в тесном единстве связи институтов римского права с судом, с законодательными учреждениями (преторскими эдиктами). На основании видов гражданского процесса - судом исследуется и квалифицируется правосознание нарушителя, устанавливается противоправность его воли. Подход к римскому частному праву как к ценнейшему опыту развития правовых норм стал основой для формирования фундаментальных понятий и категорий таких как: справедливость, добросовестность, правовое требование, вещное и личное право, защита права, статус, обязательство, долг и ответственность, контракт и деликт.
В соответствии с методологическими требованиями изучения дисциплины данный комплекс приобретает то особое значение, когда при освоении римского права уделяется внимание требованиям, предъявляемыми к надежным свидетельским показаниям в судебном процессе Индии, Месопотамии, Греции. Применение сравнительного метода позволяет выявить некоторые общие закономерности и совпадающие признаки в развитии права в одно и тоже время, но в разных странах. Общим в развитии судебного процесса различных стран одного и того же периода является системное изложение суждений о применяемых нормах права, которые являются предшествующими при освоении римского права.
Изучение римского права формирует юридическое мышление, развитие общей и правовой культуры, воспитание уважительного отношения к праву и закону. Курс римского права знакомит студентов с важнейшими памятниками законодательства, раскрывает взаимодействие норм права.