
- •3. Finden Sie im Text die zusammengesetzten Substantive und übersetzen Sie die. Aus welchen Wortarten sind diese Substantive gebildet.
- •Lektion 2 Relief wortschatz zum thema:
- •Wortschatz zum Thema:
- •2. Bilden Sie Verbe mit den untrennbaren Suffixen be-, ver-, er- und übersetzen sie.
- •13. Finden Sie im Text und übersetzen Sie diese Sätze:
- •1. Wieviel Prozent der Erdoberfläche wird von Wasser bedeckt?
- •2..Übersetzen Sie Komposita.
- •4. Lesen Sie die folgende Information. Schreiben Sie Stichpunkte heraus. Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch.
- •5.Ergänzen Sie die Sätze mit Hilfe der Üb.3.1.5
- •6. Was für Information enthält diese Tabelle.
- •7. Lesen Sie folgenden Text. Finden Sie im Text die Information zu folgenden Fragen.
- •8. Finden Sie auf der Weltkarte (Deutsch) die Meere und vergleichen deren Namen im Russischen.
- •9.Lesen Sie den Text. Übersetzen Sie ins Russische.
- •10.Bestimmen Sie Güteklassen
- •1. Finden Sie im Wörterbuch die Pluralformen der Substantive.
- •2. Lesen Sie folgende Wetterparameter.Tragen Sie diese Wörter in die Tabelle ein.
- •3. Lesen Sie den folgenden Text. Ordnen Sie Begriffe zu den Texten an. Wetter, Klima, Witterung - was sind die Unterschiede?
- •4.Finden Sie Information über folgende Klimaelemente.BereitenSie eine Präsentation vor
- •5. Füllen Sie die Lückentexte.Gebrauchen Sie dabei die gegebenen Wörter
- •Klimafaktoren
- •7. Lesen Sie zwei Absätze und versuchen Sie das russische Winterklima zu charakterisieren. (Temperatur, Niederschläge u.S.W.)
- •1. Aus welchen Wörtern bestehen folgende Komposita.
- •2.. Lesen Sie die Frage im Forum: Geostudium und dann?
- •4. Lesen Sie die Tipps zu richtigem Briefeschreiben. Schreiben Sie Stichpunkte dazu.
- •9. Wie heißen die Verben zu den Substantiven.
- •12. Setzen Sie diese Thesen mit Hilfe des Textes fort.
- •14.Übersetzen Sie folgende Wörter und Wortverbindungen, finden sie im Text auf.
- •15. Im Folgenden finden Sie einige Aussagen. Ordnen Sie richtig zu.
- •17. Wählen Sie ein Arbeitsfeld. Analysieren Sie: Welche Voraussetzungen sollte man dabei erfüllen und welche Interessen mitbringen , um erfolgreich zu sein.
- •18. Finden Sie die Informationen zum Thema die beruflichen Einsatzfelder der Kartografen, Geographen, Ökologen, Hydrologen
- •19. Die Stellenbörse für alle Geobranchen.
- •20. Wo können die Geowissenschaftler einen Job finden.Lesen Sie diese Frage und versuchen eine Antwort zu geben.Welche Einsatzmöglichkeiten gibt es in Ihrer Region.Finden Sie Stellenanzeigen.
- •22. Lesen Sie diesen Bewerbungsbrief. Schreiben Sie die wichtigsten Punkte, die in einer Bewerbung betont werden müssen.
- •23. Bereiten Sie eine Bewerbung an eines der oben angeführten Unternehmen vor.
- •1. Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch. Ergänzen Sie (wenn möglich oder üblich) die fehlenden „Mitglieder“ und gebrauchen die Wörter im Satz.
- •2.Übersetzen Sie die unten gegebenen Partizipgruppen.
- •3. Übersetzen Sie die unten gegebenen Partizipgruppen
- •4. Lesen Sie Informationen zu Forschungsprojekten. Ordnen Sie den Forschungsschwerpunkten die passenden Arbeitsgruppen (ag) zu.
- •6. Lesen Sie den folgenden Text mit Wörterbuch.
- •7. Ordnen Sie die Überschriften den entsprechenden Absätzen zu.
- •8.Finden Sie die Äquivalenten im Text.
- •9.Beantworten Sie die Fragen.
- •10. Finden Sie die Informationen zu den aktuellen Geoproblemen und bereiten Sie die Repräsentation vor. Gebrauchen Sie dabei notwendige Redemittel.(Anhang 2)
- •1. Bereiten Sie Glossar (20-25 Wörter) zu m Thema Geoinformationstechnologien vor.
- •2. Wortschatz
- •3. Setzen Sie die Satzteile richtig zusammen.
- •4. Füllen Sie die Lückentexte.Gebrauchen Sie dabei die gegebenen Wörter.
- •5. Schreiben alle Komposita aus dem Text heraus.
- •6. Geben Sie den Inhalt kurz wieder.
- •7. Lesen Sie und arbeiten mit dem Wörterbuch. Was für eine Firma ist das? Schreiben Sie Schlüsselwörter heraus.
- •8. Lesen Sie den folgenden Artikel. Im Voraus analysieren Sie folgende Komposita und finden die richtige Übersetzung.
- •9. Lesen Sie den folgenden Artikel aus der Internetseite. Worüber informiert diese Seite.Machen Sie einen Plan beim Lesen.
- •10. Finden Sie auf der Internetsiete www.Leica-geosystems.Comdie Information über Leica Geosystems.Beantworten Sie die Fragen.
- •11. Lesen Sie folgende Informatiom über Leica-Produkte.Finden Sie Information über andere Leoca - Produkte auf der Internet –Seite www.Leica-geosystems.Com.BereitenSie eine Präsentation vor.
- •12. Bereiten Sie das Glossar zum Thema gis-Produkte vor, indem Sie das Übungsmaterial benutzen. Erdkunde-quiz 1
- •Erdkunde-quiz 2
4.Finden Sie Information über folgende Klimaelemente.BereitenSie eine Präsentation vor
Die wichtigsten Klimaelemente sind Bewölkung, Luftdruck, Luftfeuchte, Lufttemperatur, Niederschlag, Sichtweite, Sonnenscheindauer, Strahlung und Wind.
5. Füllen Sie die Lückentexte.Gebrauchen Sie dabei die gegebenen Wörter
von der geographischen Breite des Raumes die unterschiedliche Stellung Umlauf die Abhängigkeit auf Temperatur Land von der Höhenlage |
Klimafaktoren
Klimafaktoren sind die Faktoren______ welche die Klimaelemente und damit das Klima eines Ortes beeinflussen; sie sind die Ursache für die unterschiedlichen Klimate.
Die Faktoren sind:
- der astronomische Faktor verursacht die Jahreszeiten auf der Erde durch ______ der Erdachse zur Sonne im jährlichen ______
- der geographische Faktor entspricht der Abhängigkeit meteorologischer Parameter ______ auf der eine Station liegt (zum Beispiel Strahlungsbilanz)
- der orographische Faktor repräsentiert______ meteorologischer Parameter ______einer Station und den orographischen Gegebenheiten in deren Umgebung (zum Beispiel Luftdruck, Temperatur, Niederschlag, Sonnenschein)
- der ortspezifische Faktor hat Einfluss zum Beispiel. ______ Feuchte oder Wind durch ortseigene Gegebenheiten wie Stadt, ______
oder Untergrund
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6.Lesen Sie einen Text mit Hilfe des Wörterbuches.
Beispiel für einen Wtterungsabschnitt
Aus dem mitteleuropäischen Trog tropft ein Höhentief ab, das langsam westwärts wandert. Kräftige Warmluftadvektion vom Atlantik her sorgt über Skandinavien für den Aufbau eines Höhenhochs. Am Boden schiebt sich vom russischen Festlandshoch ein Keil bis zu den Britischen Inseln vor, aus dem sich im weiteren Verlauf eine Hochzelle mit Kern über Polen entwickelt. Über Mitteleuropa dreht die Strömung auf Südost, wobei anfangs das abziehende Höhentief gebietsweise für Niederschläge sorgt, insgesamt überwiegt aber der antizyklonale Einfluss.
Vom 5.-7. überwiegt starke Bewölkung, gelegentlich fällt etwas Schnee oder Sprühregen, der örtlich auch gefrierend ist. Gebietsweise zeigen sich auch Nebelfelder. Im Süden, am 7. auch östlich der Elbe, ist es verbreitet aufgeheitert. An der Küste und im Bergland werden Böen mit Bft 8 bis 9 registriert, auf dem Brocken am 6. auch mit Bft 10. An der Küste lässt der Wind am 7. nach. Der 8. und 9. präsentieren sich teils sonnig, teils hochnebelartig bewölkt, örtlich ist es auch neblig-trüb. Es bleibt weitgehend trocken. Auf den Gipfeln der Mittelgebirge werden anfangs noch Sturmböen beobachtet. Eine Schneedecke zeigt sich in den höheren Lagen der Gebirge, sonst gibt es nur gebietsweise Schneeflecke. Auf dem Brocken liegen 140, auf dem Fichtelberg 129, auf dem Großen Arber 146 und auf dem Wendelstein 157 cm Schnee.
Die Höchsttemperaturen variieren stark nach Sonnenscheindauer zwischen -5 und +5°C, wobei es im Süden am kältesten und im Westen am mildesten ist. Die Tiefsttemperaturen liegen am 5. noch zwischen +1 und -4°C, danach nur noch zwischen 3 und -16°C. Am 9. werden auch im Westen auch nur Höchsttemperaturen bis -2°C gemessen
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