27. Семья как фактор виктимизации личности

Основные факторы виктимизации детей в семье: 1) ф-ры, связанные с психическими особенностями родителей, влияющими на эмоциональное становление реб-ка.(специфика взаимодействия род-лей с детьми, основанная на нарушениях эмоционально-психол-го статуса родителя: - гиперопека матери, ведущая к тревожности и неуверенности в себе; - нервные срывы в виде крика, физичемкого наказания, жестокого обращения, бесчисленных замечаний и критики; - эмоциональные нарушения организации семьи: аффективность, приводящая к суматошности в доме и чувству вины, тревожность в отношениях, недостаточная эмоциональная отзывчивость; - определенные личностные особенности матерей: депрессия, низкая самооценка, жертвенность, нарциссизм, импульсивность, нестабильность.) 2) факторы, связанные с объективным состоянием соц-экон статуса семьи: - низкий соц статус семьи, жизненная неустроенность, экономическая нестабильность; - неполная семья, отсутствие необходимой соц поддержки; - чрезвычайно молодой возраст родителей, сопровожд-ся финансовой неустроенностью, низ кур-м образования и неадекватными знаниями о ребенке. 3) Факторы, связанные с нормами и стилем семейного воспитания: - особенности стиля семейного воспитания (гипопротекция, гиперпроекция, доминирующая гиперпротекция.); -расхождение норм и ценностей семиь; - конфликты в семье, в том числе и супружеские сложности (риск инцеста); - алкоголизация родителей, формирующая созависимые отношения.

28. Девиантное поведение подр-в.

Девиатное поведение – система поступков, отклоняющихся от общепринятой нормы. 2 категории: девиантное поведение в виду психич. заболевания; асоциальное поведение, нарушающее социальные, культурные, правовые нормы. Причины: в основе отклоняющегося поведения лежат его био-психо-социальные хар-ки, процесс и результат его соц. воспитания, усвоение им негативного опыта, отрицательно выраженная напрвленность личности, негативные привычки и проявления, кот выступают регулятором его антисоциального, аморального проявления. Теории: биологическая (наследственность), социологическая (среда), психологическая (особенности психики ч-ка определяют его склонность к конфликтам, провонарушениям). Этапы формирования дев. поведения: - возникновение противоречия между соц нормами и личностью, - проявление несогласия, отрицание соц требований личностью. - проявление противоправных действий, - рецидивы противоправных действий. - накопление опыта асоциального поведения. - включение в группу с асоциальным поведением. - нарушение законов. - совершение преступления. Делинквентное поведение - повторяющиеся асоциальные проступки, которые складываются в определенный устойчивый стереотип действий, нарушающих правовые нормы, но не влекущих уголовной ответственности. Типы делинквентного поведения: — агрессивно-насильственное поведение (оскорбления, побои, поджоги и др.); — корыстное поведение (мелкие кражи, вымогательство и др.;) — кримин. поведение – противоправный поступок, несущий угол.ответ-ть. Ф-ры девиант. поведения: 1. Биол. ф-ры (1.генетические - нарушения умств. разв-я, дефекты слуха и зрения, телесные пороки, повреждения нервной системы; 2. Психофизиолог.- влияние на организм психофизиол. нагрузок, конфликтных ситуаций и др.; 3. Физиолог., включающие в себя дефекты речи, внешнюю непривлекательность и др.) 2. Психолог.ф-ры, в кот. включаются наличие у р-ка психопатологии или акцентуации отдельных черт хар-ра (психопатии, неврастении, пограничных состояниях) 3. Соц-пед. ф-ры выражаются в дефектах шк-ого, сем-го или общ-ого восп-я, приводящих к отклонениям в ранней соц-ции р-ка; в стойкой шк. неуспешности р-ка, ведущей к несформированности у подростка познав.мотивов, интересов и шк. навыков. 4. Соц-эконом. ф-ры (соц. неравенство; безработицу; инфляцию и др.) 5. Морально-этические ф-ры прояв-ся в низком морально-нравств. уровне общ-ва, с др. — в нейтральном отношении общ-ва к прояв-ям девиан. поведения.