5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

5.2.1. Кузнецов В.Н., Иванова М.О.

Управление авиационным персоналом: Учебное пособие. Часть I,II, - СПб, СПбГУ ГА., 2006,2007

5.2.2. Булкин А.К.

Управление социальным развитием организации: Методические рекомендации. – СПб, СПбГУ ГА., 2007

5.2.3. Нормативные и нормативно-правовые акты, используемые службой управления персоналом. (CD-диск).

5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Специализированный класс – кабинет истории и управления персоналом (ауд. 363). В Специализированном классе имеется фонд специальной литературы по учебной дисциплине «Управление социальным развитием организации». Фонд содержит более 30 изданий и комплекты журналов «Управление персоналом» за 1999-2007 гг., «Справочник по управлению персоналом» за 2002-2007гг., «Кадровик» за 2004-2007гг., «Искусство управления» за 2004-2007гг. В кааб. 361 и 3643 имеются 2 персональных компьютера с принтерами и ксероксами.

5.4. Методические рекомендации к изучению курса

В условиях формирования рыночной экономики в России наряду с экономическими и техническими возможностями все большее значение приобретают социальные факторы производства и труда. И это не случайно. По оценкам отечественных экспертов на долю социальных резервов приходится 30-40% повышения эффективности производства. Поэтому управление социальными процессами на любом уровне является важнейшей задачей, предусматривающей обеспечение лидерства человека, как главной производительной и социально-творческой силы общественного прогресса, создание максимально благоприятных условий для удовлетворения материальных и духовных потребностей работников, реализации их способностей и инициатив, знаний, умений и навыков.

Дисциплина «Управление социальным развитием организации» как составная часть менеджмента, базируясь на современных разработках российских и зарубежных ученых, накопленном практическом опыте по управлению социальным развитием организации, дает возможность, изучающим данный курс получить знания, сформировать умения и навыки и использовать их в дальнейшей своей практической работе.

Изучение курса «Управление социальным развитием организации» студентами организуется в виде: лекций, практических, семинарских занятий, самостоятельной работы. Главным методом изучения и условием усвоения знаний является систематическая и целенаправленная самостоятельная работа с рекомендованной литературой. Важнейшим фактором успешного изучения курса является овладение ее понятийным (категориальным) аппаратом. Поэтому на занятиях студентам рекомендуется не только иметь и использовать словари и справочники, но и самим вести свой собственный «словарь» в конспекте лекций.

На лекциях студенты должны работать с особым вниманием, стремясь вести по возможности более подробный конспект, в котором должны быть отражены все важнейшие положения лекции. При доработке конспекта лекций следует стремиться, чтобы в нем нашло отражение основное содержание изучаемой темы. Желательно, чтобы определения и другие важные положения были выделены. Следует учитывать и еще одну роль конспекта: его надо вести так, чтобы конспектом было удобно пользоваться при ответе на семинарах.

Большое место в успешном овладении темами дисциплины отводится семинарским и практическим занятиям. Семинар – это средство коллективного творческого раздумья, школа творческого мышления, формирование умения публичного выступления, столь необходимые будущему специалисту в его практической деятельности. На семинарских занятиях и практикумах рассматриваются наиболее сложные и важные вопросы, обсуждаются практические ситуация по темам курса. На семинаре студенты учатся ясно и доходчиво излагать свои мысли аудитории, применять аналитические методы в практике управления персоналом, овладевают техникой личной работы и делового общения. Кроме того, семинарские занятия способствуют формированию навыков самостоятельной работы с литературой.

Рекомендуется следующий алгоритм подготовки к семинару:

1. Внимательное изучение плана семинарского занятия, списка

рекомендованных источников и литературы, методических рекомендаций преподавателя.

2. Изучение программы курса с целью уяснения требований к объему и содержанию знаний по изучаемой теме.

3. Изучения и доработка конспекта лекций, прочитанных преподавателем по темам, выносимым на семинарское занятие.

4. Изучение вопросов темы по учебнику и основным рекомендованным пособиям.

5. Изучение дополнительной литературы.

От студента не требуется изучение всей рекомендованной литературы. Количество и объем изучаемых работ зависит от конкретной задачи: подготовки доклада, реферата, фиксированного выступления и т.д.

На каждом этапе подготовки к семинару в конспектах следует делать краткие записи.

Для успешного обучения первостепенное значение имеют познавательные умения, то есть способность самостоятельно приобретать знания. Они особенно важны для подготовки студентов к пополнению и обогащению знаний по окончании вуза, к непрерывному образованию, что диктуется нарастанием темпов научно-технического и социального прогресса.

Для контроля за степенью овладения изучаемым материалом студенты специальности «Управление персоналом» в конце VIIIсеместра защищают курсовую работу и сдают экзамен

Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 080505 «Управление персоналом» .

УМК составил:

Док. истор. наук, проф. Булкин А.К.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры истории и управления персоналом, протокол № ______ от «___» __________ 2008 г.

Заведующий кафедрой, д.и.н., профессор

А.К. Булкин