7. Образовательные технологии

Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий

Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме.

Методы / Формы	Практические занятия
Диалого-дискуссионное обсуждение проблем	+
Работа в команде	+
Case-study	+
Игра	+
Поисковый метод	+
Проектный метод	+
Исследовательский метод	+
Приглашение специалиста
Выступление в роли обучающего	+

Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины,  и видов занятий

Перечень компетенций	Виды занятий		Формы контроля
	ПЗ	СР
ОК-6	+	+	Устный ответ, контрольная работа, практическая демонстрация
ПК-2	+	+	Устный ответ, контрольная работа, практическая демонстрация
ПК-5	+	+	Устный ответ, контрольная работа практическая демонстрация,
ПК-27	+	+	Контрольная работа, практическая демонстрация

8. План самостоятельной работы студентов

№ п/п	№ раздела, темы	Содержание самостоятельной работы студентов	Формируемые компетенции	Форма отчетности студента	Сроки контроля выполнения работы (семестр, неделя семестра)
1.	2. Методика планирования учебных занятий	Разработка программы дополнительного образования для преподавания в массовой школе танца в соответствии с государственным стандартом	ОК-6, ПК-2, ПК-27	Контрольная работа	7/10-14
2.	4.Организация вечера танцевальной практики, бала, танцевального праздника	Разработка плана проведения танцевального праздника в массовой школе танца	ПК-2, ПК-5, ПК-27	Контрольная работа	7/10-14
3.	6.Изучение репертуара общедоступных танцев	Самостоятельная отработка репертуара общедоступных танцев	ОК-6, ПК-2, ПК-5, ПК-27	Практическая демонстрация

* Студенты заочной формы обучения могут воспользоваться данным планом для самостоятельной работы, а также заданиями для самостоятельного написания контрольных работ согласно  учебному плану заочной формы обучения (задания для контрольных  работ представлены в соответствующем разделе).

9. Вопросы для подготовки к итоговому контролю по дисциплине

1. Охарактеризуйте понятие ОДФ. Какие танцы называются «социальными»?

2. Формы, направления развития и современное состояние ОДФ в России и в мире?

3. Опишите систему организации вечера танцевальной практики, бала, танцевального праздника. Каково социальное значение и функции танцевального праздника?

4. Pro-am как одно из направлений развития ОДФ?

5. Расскажите о программе СТСР «Массовый танцевальный спорт»?

6. Опыт работы российских и международных танцевальных организаций с ОДФ (WDC, WDSF, СТСР, НАСКТ, РТС и др.)

1. Особенности работы преподавателя танцев в системе ОДФ?

1. Личность преподавателя танцев. Перечислите его функции, специфические навыки и умения?

1. Принципы планирования и структура процесса обучения в массовых школах танца?