Вопрос 26 . Лозаннская школа маржинализма

Маржинализм (фр. marginalisme, от лат. margo (marginis) — край) — направление в экономической науке, признающее принцип снижающейсяпредельной полезности фундаментальным элементом теории стоимостиЛозаннская школа маржинализма — одна из научных школ неоклассического направления в экономике конца XIX — начала XX века.Основные представители: Леон Вальрас (1834—1910), Вильфредо Парето (1848—1923).Основной причиной возникновения маржинализма считается необходимость поиска условий, при которых данные производительные услуги распределялись бы с оптимальным результатом между конкурирующими направлениями использования. Подобная смена парадигмы экономической теории, в свою очередь, была обусловлена бурным развитием промышленности и прикладных наук.Важнейшие элементы маржинализма:1.Использование предельных величин.2.Субъективизм, то есть подход, при котором все экономические явления исследуются и оцениваются с точки зрения отдельного хозяйствующего субъекта.3.Гедонизм хозяйствующих субъектов. Человек рассматривался маржиналистами как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения.4.Статичность. Изучение использования редких ресурсов для удовлетворения потребностей людей в данный момент времени.5.Ликвидация приоритета сферы производства, характерного для экономического анализа классиков.6.Восприятие рыночной экономики как равновесной системы. ЕСЛИ НУЖНО ОДНОГО ИЗ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙРазвитие учения лозаннской школы В. ПаретоЗаслуга дальнейшего развития учения лозаннской школы принадлежит В. Парето, справедливо рассматриваемого в качестве одного из непосредственных создателей неоклассической парадигмы экономического анализа.Прежде всего, В. Парето попытался избавить экономическую науку от чрезмерной субъективности и психологизма, и в частности, от идеи ценности,базирующейся на количественном измерении полезности. Он предложил заменить термин «полезность» понятием «предпочтения» или «выгодности» Естественно, В. Парето также занимался развитием модели общего равновесия своего старшего коллеги по лозаннской школе. В частности, он выделил пять необходимых и достаточных условий для достижения общего равновесия в рыночной экономике.1) Взвешенные по ценам предпочтения равны для всех товаров.2) Доходы и расходы каждого из хозяйствующих субъектов равны.3) Переход от неравновесного состояния к равновесному не требует изменений в объемах предложения благ.4) Цены готовых продуктов равны издержкам их производства.5) Производительные блага полностью используются в процессе производства.

Вопрос 28. Американская школа маржинализма.

Представители этого направления в своих работах используют категории «предельная полезность», «предельная производительность факторов производства», «предельный продукт.Основные положения маржинализма следующие:1.использование предельных величин как инструментов для анализа изменений экономических явлений;2.основой изучения является поведение отдельных фирм и понятие потребности покупателя;3.исследование рационального распределения ресурсов и нахождение оптимального использования этих средств;4.широкое применение математических методов для принятия оптимальных решений статистических задач;5.определяющей в установлении пропорций товарного обмена у маржиналистов является сфера потребления, исследование спроса.Мы рассмотрим американскую школу маржинализма на основе учений Д.Б.Кларка. Джон Бейтс Кларк (1847 - 1938).Задался целью доказать справедливость капиталистического общества. «Каждому фактору – определенная доля в продукте и каждому –соответствующее вознаграждение». Каждый фактор получает ту долю национального дохода, которая им создана Разделил политэкономию на три раздела:1.Универсальная экономика («Философия богатства» - 1886)2.Социально –экономическая статика («Распределение богатства» - 1899)3.Социально – экономическая динамика («Сущность экономической теории» - 1907) 1 раздел – посвящен исследованию общих законов производственной деятельности: предельной полезности, убывающей производительности труда и капитала, народонаселения. Эти законы выражают отношение человека к природе. 2 раздел – исследование экономических явлений в статичном состоянии без учета развития. Вывел:1.Теорию предельной производительности - рыночная цена и доля каждого фактора устанавливается в соответствии с предельным продуктом, который создается с помощью этого фактора. 2.Закон убывающей предельной производительности – с количественным увеличением одного фактора при неизменности другого его отдача постепенно уменьшается. 3 раздел – изучает экономические явления в динамике и говорит о том, что происходит с богатством и благосостоянием общества при условии, что общество меняет форму и способы деятельности:-Рост населения-Улучшение методов производства.-Изменение форм промышленных предприятий-Выживание более производительных предприятий.

Вопрос № 28.(Второй вариант)Американская школа маржинализма.

Уильям Стенли Джевонс – основатель английской школы; экономист и статистик, профессор логики. Его работы: «Теория политической экономии», «Принципы науки – трактат о логике и научном методе».Он пропагандировал применение математических методов в экономике, описание экономических явлений – матем. терминами. При исследовании основных экономических категорий он стал применять дифференциальное исчисление.

Он считал, что цель в экономики – максимизация удовольствия. Чистое удовольствие – разница между общим удовольствием и общим страданием. Товар - вещество, действие, услуга, приносящее удовольствие и предотвращающую страдание,т.е. обладает полезностью.

Труд – болезненное напряжение ума или тела,т.е. труд сопровождается страданием и обладает антиполезностью.

У. Джевонс считает полезность блага функцией от его количества. Он дает формулировку закона убывающей предельной полезности: последняя степень полезности (бесконечно малое приращение) блага убывает вместе с возрастанием количества блага. Цена товара определяется его предельной полезностью. В теории У. Джевонса издержки производства и объем предложения товара воздействуют на цену опосредованно. Рассматривая теорию обмена, У. Джевонс вывел математическими методами следующее правило: меновое соотношение товаров обратно соотношению их последних степеней полезности для участвующих в обмене лиц.

Дифференциацию доходов в обществе У. Джевонс оправдывал различием в природных способностях и считал, что малоимущие сами должны заботиться о себе, не ожидая поддержки общества.

Френсис Исидро Эджуорт (1845–1926) – английский экономист.

Его работа: «Математическая психология», в которой он впервые определил полезность как функцию от количества не одного, а сразу нескольких благ и ввел графическую интерпретацию функции полезности в виде кривых безразличия.

Рассматривая рыночный обмен для разного числа участников рынка, Ф. Эждуорт сформулировал так называемую предельную теорему: если число продавцов и потребителей бесконечно велико, то равновесие обмена, в том числе цена, строго определены.

Ф. Эджуорт предложил правило максимизации прибыли, вошедшее во все современные учебники по экономике: фирме следует увеличивать объем производства до тех пор, пока предельные издержки не станут равны предельному доходу.

29. Институционализм, предпосылки и этапы становленияИнституционализм – качественно новое направление экономической мысли, вобравшее в себя лучшие достижения предшествовавших школ экономической теории. Предпосылки появления:

1. Перерастание капитализма свободной конкуренции в монополистический капитализм.

2. Концентрация производства и капитала.

3. Возникновение острых социальных противоречий.«Институционализм»(institutio) – обычай, наставление, указание. Движущей силой экономики наряду с материальными факторами признаются духовные, моральные, правовые и другие факторы, рассматриваемые в историческом аспекте. Объект анализа –эволюция общественной психологии. В основе анализа – описательный метод.Задачи институционализма:

1. Выступить оппонентом монополистическому капиталу.

2. Разработать концепцию защиты «среднего класса» посредством реформирования экономики.