соц

8 Типы выборок в социологическом исследовании.Выборка — это подмножество заданной совокупности (популяции), позволяющее делать более или менее точные выводы относительно совокупности в целом.

Выборка экономит силы и средства исследователей. Проведение полномасштабной переписи или сплошного опроса населения требует значительных финансовых и трудовых затрат, которые к тому же могут пропасть впустую в случае, если в разработке методики исследования были допущены принципиальные просчеты. Типы выборок: •Случайная. (случайный) отбор - один из основных, используемых в социологических исследованиях. ( каждая единица имеет одинаковый шанс попасть в выборку, проблема в том, что её трудно получить, выборку в таком случае может быть смещённой) •Стратифицированная. (стратифицированный) отбор, в основе которого лежит построение качественной модели генеральной совокупности, затем - отбор единиц наблюдения в выборочную совокупность, исходя из имеющейся модели (например по слоям населения, возрастному, половому признакам и т. д. ) •Гнездовая , ( места * богатые районы и бедные и средние города. Или берём выборку и 3 филиала институтов, потом берём пропорцию каждой совокупности и считаем в целом всю выборку) •Генеральная совокупность – та часть населения, в которой хотим получить результаты. Если выборка сделана правильно, то она считается репрезентативной, то есть выводы, полученные при исследовании части генеральной совокупности будут справедливы относительно всей генеральной совокупности.

9 Отличия теорий стратификации К. Маркса и М. Вебера.Маркс, дав глубокое обоснование классовой структуры общества, подчеркивал, что источником социального развития выступает борьба между антагонистическими общественными классами. Причиной классовой борьбы - непримиримого столкновения интересов рабочих и капиталистов, по его мнению, является стремление капиталиста получить прибавочную стоимость. Если Маркс подчеркивал значение экономических факторов, то Вебер отмечал, что экономические интересы есть лишь частный случай категории «ценности». В противовес Марксу, Вебер, кроме экономического аспекта стратификации, учитывал также такие аспекты как власть и престиж. Вебер рассматривал собственность, власть и престиж как три отдельных, взаимодействующих фактора, лежащих в основе иерархий в любом обществе. Высоко оценивая вклад К. Маркса в развитие социальной теории, М. Вебер считал главным недостатком материалистического понимания истории – объяснение всех общественных процессов только одной причиной – различиями экономических интересов разных социальных групп. Маркс полагал, что социальную стратификацию можно ликвидировать, отменив частную собственность на средства производства. Вебер же сомневался в том, что она будет уничтожена после свержения капитализма, по его мнению, это могло бы уменьшить экономическое неравенство, хотя социализм немедленно приведет к его усилению, поскольку создает множество правительственных органов и отдает власть политической элите. Народные восстания бюрократий, сложившихся в Восточной Европе и бывшем Советском Союзе, свидетельствуют в пользу позиции Вебера. Вебер прибавил три экономических и два неэкономических критерия

10 Роль нормативной регуляции в объяснении уровня самоубийств (Э. Дюркгейм).Исследование Дюркгейма «Самоубийство» основано на анализе статистического материала, характеризующего динамику самоубийств в различных европейских странах. Он отвергает попытки объяснения исследуемого явления внесоциальными факторами: психологическими, психопатологическими, климатическими, сезонными и т.п.Прослеживая связь самоубийств, с принадлежностью к определенным социальным группам, Дюркгейм устанавливает зависимость числа самоубийств от степени ценностно-нормативной интеграции общности (группы).Основные типы самоубийства (по Э. Дюркгейму): •Эгоистическое самоубийство имеет место в случае слабости социальных связей индивида, в результате чего он остается наедине с самим собой и утрачивает смысл жизни. •Альтруистическое самоубийство вызывается полным поглощением обществом индивида, отдающего ради него свою жизнь, т.е. не видящего ее смысл вне общества. •Анемическое самоубийство обусловлено состоянием анемии в обществе, когда социальные нормы не просто слабо влияют на индивидов (как при эгоистическом самоубийстве), а вообще практически отсутствуют, когда в обществе наблюдается нормативный вакуум, т.е. анемия.Несмотря на то, что впоследствии исследование Дюркгейма подвергалось критике с различных точек зрения, оно единодушно признается одним из выдающихся достижений не только в изучении самоубийства, но и в социологии в целом. Раньше считали, что причиной самоубийства являются личные психологические, эмоциональные особенности человека.

11 Виды и модели социальных изменений.Социальные изменения - переход социального объекта из одного состояния в другое, смена общественной экономической формации, существенная модификация в социальной организации общества, его институтах и социальной структуре, изменение установленных социальных образов поведения, обновление и рост многообразия институциональных форм и др.Типы социальных изменений: •Эволюционные - совершаемые без насилия. •Революционные – при которых социальные субъекты переустраивают общественный порядок.Модели социальных изменений (поведения): •Линейная (от патриархальной до следующей) - они невозвратные (от А к В). (Э. Дюркгейм)(распад СССР, хрирстианство) •Циклическая (смена погоды, цивилизации, общества). (смена элит, лисы и львы) •Диалектическая (по Гегелю) - (тезис-антитезис-синтез (новый тезис) ). (К. Маркс) Модели социальных изменений (по Парсенсу): •дифференциация;  (наличие в обществе социальной структуры или процесс, ведущий к возникновению новых видов деятельности ролей и групп для выполнения новых функций) •адаптация;(  процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды.) •увеличение членства в обществе; •обобщение ценностей.Социальные изменения могут осуществляться на уровне межличностных отношений (например, изменения в структуре и функциях семьи). На уровне организаций и институтов (образование, наука постоянно подвержены изменениям и в плане их содержания, и в плане их организации); на уровне малых и больших социальных групп (в России, в частности, сейчас изменяется социальный состав населения); на социальном и глобальном уровнях (миграционные процессы, экономическое и технологическое развитие одних стран, застой и кризисное состояние других, экологическая и военная угроза существованию человечества и др.)1. Изменения, касающиеся структур различных социальных образований, или структурные изменения. Таковы, например, изменения в структуре семьи (полигамная, моногамная, многодетная, малодетная)2. Изменения, затрагивающие социальные процессы. Так, мы постоянно наблюдаем изменения, происходящие в сфере социальных взаимодействий и взаимоотношений различных общностей. Это отношения солидарности, напряженности, конфликта, равноправия и подчиненности, которые постоянно находятся в процессе изменений.3. Изменения, касающиеся функций различных социальных систем. Их можно назвать функциональными социальными изменениями. Так, в соответствии с новой Конституцией РФ произошли изменения в функциях законодательной и исполнительной власти.4. Изменения в сфере мотиваций индивидуальной и коллективной деятельности, или мотивационные социальные изменения. Не трудно заметить, что в последнее время у значительных масс населения на первый план выступают мотивы личного денежного заработка,

12 Количественные и качественные методы в социологическом исследовании: сравнительный анализ. Следует подчеркнуть, что количественные методы нацелены на выявление количественных признаков социальных процессов, а качественные методы обращены на качественную сторону этих процессов. Плюсы и минусы. Количественный - +научная достоверность, - поверхностность информации, Качественный +глубина, - субъективизм.Опрос (количественный метод)–  количественный метод- метод, связанный с опросами, потому что методы анализа – статистические. Анкетирование, интервьюирование, всё, что можно будет обработать. Плюсы: большой объём данных о большом количестве индивидов, позволяет добиться точных статистических результатов, научная достоверность. Минусы: риск получения поверхностных результатов. Он менее информативен. Всё богатство жизни: интонатика, мимика не укладывается в опросНаблюдение (качественный метод). Нет цифр, но есть наблюдения. 2 вида: не включённое, включённое ( профессор Боровой)  Плюсы: позволяет собрать богатый материал, недоступный другим методам. Минусы: субъективизм , не научно обоснован «Стокгольмский синдром» - псих. Синдром, при нахождении внутри какой-либо группы, начинаешь смотреть на мир их глазами, симпатизировать им.Анализ (исследование) как специфический метод может использоваться на всех этапах социологического исследования, от выдвижения первичной гипотезы до обоснования формулирования выводов. Предметом анализа могут быть письменные документы (пресса, письма, личные документы, биографии и т. п.), иконографические, кино– и фотодокументы, электронные тексты и др. Незаменим при исследовании исторических явлений. Минусы: трудности в интерпретации.

13 Классификация социального действия М. Вебера. Понятие «социальное действие (деятельность)» свойственно только человеку как общественному существу и занимает в науке «социология» одно из важнейших мест. Всякое человеческое действие - проявление его энергии, побуждаемое определенной потребностью (интересом), которые порождают цель на их удовлетворение. Стремясь к более эффективному достижению цели, человек анализирует ситуацию, ищет наиболее рациональные пути, обеспечивающие успех. И что особо важно, он действует самозаинтересованно, т. е. смотрит на все через призму своего интереса. Живя в обществе подобных себе, соответственно имеющих свои интересы, субъект деятельности должен их учитывать, согласовывать, осмысливать, ориентироваться на них: кто, что, как, когда, сколько и т. п. В этом случае действие приобретает характер социального действия, т. е. характерными признаками социального действия (деятельности) являются осмысление и ориентация на интересы других, их возможности, варианты и последствия разногласий. В противном случае - жизнь в данном обществе станет рассогласованной, начнется борьба всех против всех. Ввиду огромной важности вопроса социальной деятельности для жизни общества, его рассматривали такие известные социологи, как К. Маркс, М. Вебер, Т. Парсонс и др.Действие становится социальным (по М. Веберу), когда оно: •Является осмысленным, т. е. направлено на достижение ясно осознаваемых самим индивидом целей. •Сознательно мотивировано, а в качестве мотива выступает некое смысловое единство, представляющееся действующему лицу или наблюдателю достойной причиной для определенного действия. •Социально осмысленно и социально ориентировано на взаимодействие с другими людьми. Классификация социальных действий: •Традиционное действие (действие по традициям, обычаям). •Аффективное действие (в состоянии эмоции, без контроля, в состоянии аффекта). •Целерациональное действие (четко намеченная цель, присчитывание путей. Человек действует по принципу «хороши те средства, которые помогают достичь цели» ). •Ценностно-рациональное действие (расчет своих целей, действий ради чего-либо. Человек пытается определить, насколько хороши те средства, которые имеются в его распоряжении, не могут ли они принести вред другим людям.).

14 Неполная семья: причины возникновения. Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.Причины возникновения неполных семей: •Рождение ребенка вне брака. В 1996 г каждый 5-ый ребенок - вне брака. 40% детей, признаются отцами и регистрируются органами ЗАГСа. Мужчины часто не считают себя обязанными связывать жизнь с женщинами и оказывают только материальную помощь ребенку. •Смерть одного из родителей. Смертность у мужчин выше. •Расторжение брака. Примерно 22% мужчин и женщин 1 раз в жизни разводились. •Раздельное проживание родителей. Основные типы неполной семьи: •небрачная; •осиротевшая; •разведенная; • распавшаяся. По количеству неполных семей материнские занимают абсолютное большинство. В отсутствие одного из родителей ребенок лишен возможности полноценного формирования стереотипа поведения своего пола. Так, в отсутствие отца мальчик не имеет возможности на ближайшем примере наблюдать особенности мужского поведения и невольно перенимает женские черты. И для девочки мать в этой ситуации вынуждена совмещать собственную материнскую роль и роль отсутствующего отца.В результате психосексуальное развитие отличается противоречивостью. Установлено, что большинство лиц гомосексуальной ориентации выросли в неполных, семьях.Расширенные неполные семьи. В результате потери родителей (смерть, потеря родительских прав, пьянство, в тюрьме) внуков воспитывают пенсионеры - бабушки и дедушки.Семья - (по Энтони Гидденсау) группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми. Родственными отношениями считаются отношения, возникающие при заключении брака (то есть получившего признание и одобрение со стороны общества сексуального союза двух взрослых лиц) либо являющиеся следствием кровной связи между лицами.

15 Проблемы статусного несоответствия. Несоответствие статусов - несоответствие уровней положения индивида или социальной группы в иерархических системах статусов, образуемых по разным критериям: доход, власть, престиж и т. д.Несоответствие статуса возникает, когда человек по некоторым своим характеристикам удовлетворяет, а по некоторым не удовлетворяет требованиям, предъявляемым статусом. Эта же проблема возникает при принятии решений о продвижении по служебной лестнице. Людям не нравится, что кто-то, кто ниже их по некоторым характеристикам, занимает более высокое, чем они, положение. Все это предполагает, что несоответствие статуса может вести к мотивационным и поведенческим проблемам.Два очевидных способа решения проблемы статусного несоответствия: •Выбор или назначение только тех людей, которые полностью удовлетворяют требованиям статуса. •Изменение мнения группы по поводу того, что является соответствующим высокому положению и что должно вести к его достижению. Оба способа слишком сложны для применения на практике.Примеры: 1)Статус карьеры. Иногда люди занимают не те места какие заслуживают (их продвигают по службе родственники или взяточники). 2)Социальный статус. Человек взял у знакомого одежду и пошёл в ней в бар, одежда не соответствует статусу человека. 3)Умственный статус. Человек имеет оценку 5 по предмету, но знает его хуже чем на 3 (взятки, родственные связи).В зарубежных исследованиях для обозначения описываемого феномена чаще всего используется термин статусная неконсистентность (Status Inconsistency), иногда – статусная противоречивость, неконгруэнтность, неоднородность, рассогласованность. Родоначальником концепции статусной рассогласованности считается американский социолог Герхард Ленски , который в 1954 г. опубликовал в американском журнале статью под названием "Статусная кристаллизация: невертикальное измерение социального статуса". В ней термин "статусная кристаллизация", использовался как синоним статусной консистентности. В последнее время российские социологи стали активно исследовать социальную стратификацию нашего общества. В современном российском обществе, широко распространены несоответствия основных компонентов материального благосостояния семьи: статус доходов может быть существенно ниже статуса жилищных условий, имущественной обеспеченности, и наоборот. Наблюдается углубление диспропорций между уровнем образования, квалификацией индивида и уровнем его дохода. Яркий пример тому - положение научной интеллигенции, представители которой имеют высокий уровень образования и относительно низкий уровень доходов. Другой аспект рассогласования: социальную позицию, связанную с большим объемом властных полномочий и значительным формальным авторитетом, занимает человек, не пользующийся за свои личные качества уважением окружающих.* Широкая распространенность таких рассогласований может порождать ряд серьезных социальных проблем, например, падение престижа образования в российском обществе, так как оно не является условием материального достатка, сведение к минимуму доверия людей к властям, ощущение социальной несправедливости. Статусное несоответствие чревато психологическим дискомфортом.

16 Взаимовлияние семьи и других институтов общества. Семья - (по Энтони Гидденсау) группа людей, связанных прямыми родственными отношениями, взрослые члены которой принимают на себя обязательства по уходу за детьми. Родственными отношениями считаются отношения, возникающие при заключении брака (то есть получившего признание и одобрение со стороны общества сексуального союза двух взрослых лиц) либо являющиеся следствием кровной связи между лицами. Социализация – процесс и результат включения индивида в социальные отношения. Она осуществляется путем усвоения индивидом социального опыта и воспроизведения его в своей деятельности. В процессе социализации индивид становится личностью и приобретает необходимые для жизни среди людей знания, умения, навыки, т.е. способность общаться и взаимодействовать с другими людьми. Огромную роль в развитии личности имеет социальная среда. Школа, семья, неформальные объединения, клубы по интересам, спортивные секции, общение во дворе - все это влияет на формирование личности, на ее дальнейшую судьбу. Факторами социализации являются: целенаправленное воспитание, обучение и случайные социальные воздействия в деятельности и общении. Воспитание и обучение – это специально организованная деятельность с целью передачи социального опыта индивиду (ребенку) и формирования у него определенных, социально желательных стереотипов поведения, качеств и свойств личности. Социальная среда влияет на ребенка не пассивно, принимая различные воздействия, а постепенно, переходя от позиции объекта социального воздействия к позиции активного субъекта. Ребенок активен потому, что у него существуют потребности, и если воспитание учитывает эти потребности, то это будет способствовать развитию активности ребенка. Семья постоянно находилась под контролем церкви и достаточно сильно церковь влияла на семью, можно даже сказать, что церковь «создавала» тип семьи. На востоке, где принято мусульманство - полигамия, у христиан - моногамия, семья всегда жила по церковным канонам, даже нынешние семьи, которые не причисляют себя к верующим, все равно подвержены влиянию той веры, которую они впитывали с детства. Взаимосвязь семьи и других социальных институтов проявляется с самого момента рождения ребенка, и чем эта связь более налажена, тем легче ребенку проходить все этапы становления полноценной личности. Социальная среда способствует усвоению общественных социальных норм и культурных ценностей, причем базисной основой является семья, где закладывается фундамент личности, дальнейшее строительство которой затем осуществляет школа, затем следующее учебное заведение, затем рабочий коллектив и т.д.

17 Проблема легализации однополых браков. Подавляющее большинство граждан признаёт, что однополые “браки” не являются естественными и здоровыми и что активисты, борющиеся за их нормализацию, имеют глубокие душевные проблемы; мало кто видит картину настоящего ущерба, который уже начинает давать первые ростки зла в Западном обществе. Ни для кого уже не секрет, что ярая активность за легализацию однополых “браков” не желает остановиться на получении юридических прав, но стремится к полной нормализации, и даже превосходству гомосексуального образа жизни. Не напрасно гомосексуальные парады, которые пытаются поднять рейтинг такого образа жизни в глазах населения, используют слово “гордость” в своём названии. •Исторически Брак всегда был союзом между одним мужчиной и одной женщиной (Тысячелетиями основные религии мира ставили закреплённые Браком отношения между мужчиной и женщиной на самый высокий уровень. Самая первая книга Библии начинается с истории творения, которое включает в себя появление и единение мужчины и женщины.). •Брак между мужчиной и женщиной уникален своей биологической взаимодополняемостью (Никакая супертехнология или политические доктрины правительств не заменят того факта, что для создания человека нужны женская яйцеклетка и мужская сперма). •Традиционная семья является лучшим местом для воспитания детей. •Гей-“браки” подрывают и ослабляют традиционный брак (К примеру, закон в Британии, узаконивший гомосексуальные гражданские союзы в 2004 году, не имеет таких понятий, как “прелюбодеяние” и «супружеская верность». •У гомосексуалистов есть те же права, что и у всех граждан. •Круг гомосексуалистов очень узкий, и они не должны определять внутреннюю политику страны. •Определение Брака не основано на том, что думает сегодняшнее правительство. Брак между мужчиной и женщиной не принадлежит правительству и предшествует даже появлению институтов государства и церкви. Поэтому даже демократически избранное правительство не имеет власти менять определение Брака. •Однополые интимные связи ведут к смертельным болезням.Полноценные однополые браки сегодня регистрируются в Нидерландах (с 2001 года), Бельгии (с 2003 года), Испании (с 2005 года), Канаде (с 2005 года), ЮАР (с 2006 года), Норвегии (с 2009 года), Швеции (с 2009 года), Португалии (с 2010 года), Аргентине (с 2010 года), Исландии (с 2010 года), Мексике (с 2010 года) и некоторых штатах США. Единичные попытки представителей секс-меньшинств зарегистрировать официальные браки стали отмечаться ещё в 1970-х годах в США. Первый законопроект, позволяющий регистрировать однополые партнёрства, был принят в Дании в 1989 году, в том же году заключение брачных союзов между лицами одного пола с некоторыми юридическими ограничениями было там легализовано.Проблема усыновления и воспитания детей однополыми семьями обсуждается так же остро, как и сам вопрос легализации однополых браков. Усыновления/удочерения детей однополыми союзами разрешены в государствах, легализировавших однополые браки. В странах, где возможно заключение однополых партнёрств, существует возможность усыновления детей с некоторыми ограничениями. Например, в Германии один из гомосексуальных партнёров может усыновить биологического ребёнка своего супруга-сожителя. Несмотря на протесты религиозных деятелей, усыновление детей однополыми партнёрами разрешено в Великобритании. Кроме того, такое усыновление дозволяют законы Андорры, Бельгии, Дании, Нидерландов, Швеции, Южной Африки, Испании, некоторых провинций Канады, некоторых штатов США, а также острова Гуам.

18 Эволюция репродуктивной функции семьи .Высший уровень развития цивилизации является и началом ее вырождения. Репродуктивная функция - основополагающая функция семьи, ее главный смысл. В настоящее время на ряду с остальными функциями она претерпевает изменения. К положительным изменениям относится осознание ценности ребенка, повышение внимания к качеству его воспитания, ответственное отношение к деторождению. К отрицательным - увеличение внебрачных связей и уменьшение доли нуклеарных семей, узаконивание в некоторых странах однополых браков. В целом это привело к более поздней рождаемости и суженному воспроизводству в России. С развитием цивилизации падение рождаемости неизбежно – падает частота выполнения репродуктивной функции, растет количество бесплодных браков, женщины не хотят рожать, расцветает однополая любовь. Основной признак угасания – угасание репродуктивной функции. Вселенная теряет способность рождать звезды, человек теряет способность производить потомство.Три направления эволюции: 1) рождаемость – регулируемая (раньше не регулируемая, появление первых форм – агамия (воздержание секс.жизни), аборты и развитие контроцепции); 2) снижение рождаемости (теория перехода, потоков благосостояния и т.д.); 3) выход рождаемости в большей степени за пределы семьи (дети рождаются в гражданских союзах, внебрачные рождения, инкорпоральное оплодотворение)

19 Критерии и основы демократического устройства государства. Демократическим государством называется такое государство, устройство и деятельность которого соответствуют воле народа, общепризнанным правам и свободам человека и гражданина. Понятие демократического государства неразрывно связано с понятиями конституционного и правового государства. Демократическое государство не может не быть одновременно конституционным и правовым.Государство может соответствовать характеристике демократического только в условиях сформировавшегося гражданского общества. Это государство не должно стремиться к этатизму(мировоззрение и идеология, абсолютизирующие роль государства в обществе и пропагандирующая максимальное подчинение интересов личностей и групп интересам государства), оно должно строго придерживаться установленных пределов вмешательства в экономическую и духовную жизнь, которые обеспечивают свободу предпринимательства и культуры. В функции демократического государства входит обеспечение общих интересов народа, но при безусловном соблюдении и защите прав и свобод человека и гражданина. Такое государство является антиподом тоталитарного государства, эти два понятия взаимно исключают друг друга. Три формы демократии: прямая, плебисцитарная, делегируемая (представительная).Критерии демократии: сменяемость власти, наличие независимых ветвей власти, наличие развитых политических партий, свобода СМИ, слова, вероисповедания, наличие гражданского общества, плюрализм форм собственности (разнообразие) Основа демократии – демократическая культура, наличие среднего класса, поддержка не только населения, но и элит. Важнейшие признаки демократического государства:а) реальная представительная демократия;б) обеспечение прав и свобод человека и гражданина.Демократический политический режим характеризуется высокой степенью политической свободы человека, реальным существованием политических и правовых институтов.критерии:1. сменяемость власти, регулярные честные выборы, 2наличие развитых политических партий( имеют электорат) , 3. Независимость 3 ветвей власти, 4. Свобода сми от гос-ва, 5 наличие гражданского общества (гражданское об-во- сеть возникающих спонтанно организаций, вокруг защиты интересов групп ( автолюбителей, экологов, союз солдатских матерей) они сильно влияют на ветви власти.