- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов»
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Очная форма обучения
- •4.1.1. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Культурология как наука
- •Тема 2. Культура как объект культурологической рефлексии
- •Тема 3. Культурология д.С. Лихачева
- •Тема 4. Культура: понятие, структура и функции
- •Тема 5. Типология культур
- •Тема 6. Динамика культуры
- •Тема 7. Антропологическое изменение культуры
- •Тема 8. Культурная уникальность России в контексте мировой цивилизации
- •Тема 9. Культурология и глобальные проблемы современной цивилизации: прогнозы и перспективы
- •4.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.4. Лабораторный практикум не предусмотрен
- •4.5. Содержание практических (семинарских) занятий
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
- •5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы бакалавров. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •6.2. План самостоятельной работы бакалавров
- •6.3. Темы для написания рефератов бакалаврами
- •6.4. Задания для написания бакалаврами контрольных работ
- •6.5. Вопросы для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине (экзамен)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Культурология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического блока дисциплин. Логически и содержательно «Культурология» находится во взаимосвязи с рядом дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, в первую очередь с такими, как «История», «Психология и педагогика», «История культуры Санкт-Петербурга», читаемыми в университете специалистам по направлению «Режиссура кино и телевидения». Но, среди прочих предметов, именно «Культурология» выделяется своим обобщающим характером, ибо она, по сути, интегрирует иные гуманитарные дисциплины и в рамках гуманитарного образования выступает как основа межпредметных связей, своего рода «наука наук» в области гуманитарных знаний.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
способность приобретать с большей степенью самостоятельности новые знания, творческий опыт, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-1),
способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-2),
способность критически переосмысливать накопленные опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3),
способность собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, художественным, научным и эстетическим проблемам (ОК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире;
анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков;
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1.1. Очная форма обучения
№ п/п |
Наименование тем |
семестр/ неделя семестра |
Трудоемкость (часов) |
Формируемые компетенции |
Формы текущего контроля (по неделям семестра) | ||||||
Всего |
Аудиторные |
СР | |||||||||
Всего |
лекц |
Практ/ лаб |
сем. | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | |
1 |
Культурология как наука |
1/1,2 |
6 |
4 |
2 |
- |
2 |
2 |
ОК-1,2,3,4 |
Обсуждение источников; устный опрос | |
2 |
Культура как объект культурологической рефлексии |
1/3,4 |
12 |
4 |
2 |
- |
2 |
8 |
ОК-1,2,3,4 |
Доклады; сообщения; обсуждение источников и устный опрос | |
3 |
Культурология Д.С. Лихачева |
1/5,6 |
6 |
4 |
2 |
- |
2 |
2 |
ОК-1,2,3,4 |
Рефераты и сообщения | |
4 |
Культура: понятие, структура и функции |
1/7,8 |
12 |
4 |
2 |
- |
2 |
8 |
ОК-1,2,3,4 |
Тестирование; доклады по теме | |
5 |
Типология культур |
1/9,10 |
12 |
4 |
2 |
- |
2 |
8 |
ОК-1,2,3,4 |
Доклады; обсуждение источников и устный опрос | |
6 |
Динамика культур |
1/11,12 |
6 |
4 |
2 |
- |
2 |
2 |
ОК-1,2,3,4 |
Доклады и сообщения | |
7 |
Антропологическое изменение культуры |
1/13,14 |
10 |
4 |
2 |
- |
2 |
6 |
ОК-1,2,3,4 |
Тестирование; доклады | |
8 |
Культурная уникальность России в контексте мировой цивилизации |
1/15,16 |
9 |
4 |
2 |
- |
2 |
5 |
ОК-1,2,3,4 |
Рефераты и сообщения | |
9 |
Культурология и глобальные проблемы современной цивилизации: прогнозы и перспективы |
1/17 |
8 |
4 |
2 |
- |
2 |
4 |
ОК-1,2,3,4
|
Контрольная работа; обсуждение источников и устный опрос | |
Итоговая аттестация |
27 |
Форма итоговой аттестации: ЭКЗАМЕН | |||||||||
Итого |
108 |
36 |
18 |
- |
18 |
45 |
Всего зачетных единиц: 3 |