- •Учебно - методический
- •Комплекс по дисциплине
- •История экономических учений
- •Федеральное агентство по образованию
- •Рабочая программа
- •2009 Г.
- •Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
- •Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой
- •Введение
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Содержание и структура дисциплины
- •Раздел I. Основные этапы становления экономической науки
- •Тема 3.1.1. Предмет и метод дисциплины «История экономических учений». Экономическая мысль периода рабовладельческого общества (2 часа).
- •Тема 3.1.2.Экономическая мысль периода феодального общества и зарождения буржуазных отношений (2 часа).
- •Раздел II. Классическая политическая экономия
- •Тема 3.2.1. Возникновение классической школы (2 часа).
- •Тема 3.2.2. Экономическое учение а. Смита и д. Рикардо (2 часа).
- •Тема 3.2.3. Развитие идей классической политэкономии в первой половине 19-го века (2 часа).
- •Тема 3.2.4. Политическая экономия марксизма (2 часа).
- •Тема 3.2.5. Открытая критика идей классической политэкономии в 19-м - начале 20-го веков (4 часа).
- •Тема 3.2.6. Экономическая мысль в России в 19-м – начале 20-го веков (2 часа).
- •Часть III. Современные экономические теории запада
- •Тема 3.3.1. Возникновение маржинализма. Первые концепции неоклассического направления (4 часа).
- •Тема 3.3.2. Экономическое учение Дж. М. Кейнса. Неокейнсианство. Посткейнсианство (4 часа).
- •Тема 3.3.3. Возникновение и развитие экономического неолиберализма (2 часа).
- •Тема 3.3.4. Формирование институционально-социологического направления (2 часа).
- •Тема 3.3.5. «Консервативный сдвиг» в современной западной экономической мысли (4 часа).
- •4. Примерный список, рекомендуемой литературы по курсу «История экономических учений»
- •4.1. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список вопросов к зачету по курсу «История экономических учений»
- •Учебное пособие по курсу «История Экономических учений»
- •Раздел I. Основные этапы становления экономической науки
- •Тема 1.1. Основные этапы становления экономической теории.
- •Тема 1.2. Меркантилизм как первое буржуазное направление политической экономии
- •Тема 1.3. Возникновение классической политической экономии. Физиократия
- •Тема 1.4. Тема: Экономические учения а.Смита и д.Рикардо
- •Тема 1.5. Развитие классической политэкономии в первой половине XIX-го века
- •Тема 1.6. Политическая экономия марксизма.
- •Тема 1.7. Экономические идеи западноевропейского утопического социализма
- •Тема 1.8. «Историческая школа» в политической экономии
- •Тема 1.9. Развитие российской экономической мысли в XIX -начале XX века
- •Тема 1.10. Маржинализм
- •Тема 1.11. Американский институционализм
- •Тема 1.12. Теории монополии и конкуренции
- •Тема 1.13. Экономическое учение Дж. М. Кейнса
- •Тема 1.14. Экономический неолиберализм.
- •Тема 1.15. Развитие экономической мысли в послевоенный период
- •Тема 1.16. Современный этап развития западных экономических теорий
- •Тема 1.17. Развитие российской экономической мысли в
- •XX-м веке
- •Выдающиеся экономисты XX-го века
- •Глоссарий
- •Тренировочные тесты по курсу «История экономических учений»
- •Практические занятия по дисциплине «История Экономических учений»
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема.2. Меркантилизм как первое буржуазное направление политической экономии (семинар - 2 ч.).
- •Литература:
- •Тема 4. Экономические учения а.Смита и д.Рикардо. Развитие классической политэкономии в первой половине 19-го века (семинар - 2 ч.).
- •Тема 6.Экономические учения в конце XIX – начале XX века (семинар - 2 ч.).
- •Тема 7. Экономическая мысль первой половины XX века (семинар - 2 ч.).
- •Тема 8. Экономическая мысль во второй половине XX века - 1 часть (семинар - 2 ч.).
- •Тема 9. Экономическая мысль во второй половине XX века - 2 часть (семинар - 1 ч.).
Учебно - методический
Комплекс по дисциплине
История экономических учений
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Камская государственная инженерно-экономическая академия»
«УТВЕРЖДАЮ»
Первый проректор –
проректор по УМР
_____________
«__» ___________ 2009 г.
Рабочая программа
по дисциплине «История экономических учений»
(наименование дисциплины)
для специальности
(шифр и наименование специальности)
Сроком обучения ___________ лет
Факультет «________________»
Кафедра « Экономическая теория»
Курс ___
Семестр ___
Лекции 34 часов
Лабораторные занятия - часов
Практические (семинарские) занятия 17 часов
Самостоятельная работа часов, в том числе:
Всего часов __
Курсовая работа (проект) __нет_____
Зачет семестр Экзамен нет семестр
Набережные Челны
2009 Г.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования доцентом кафедры ЭТ, к.и.н. Есиевой И.В.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
«Экономическая теория» «____» _______________ 2009 г.
Зав. каф. «Экономическая теория» В.В.Ермаков
Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой
«_____» _____________ 2009г.
Зав. каф.
Рабочая программа одобрена методической комиссией факультета
«_____» ____________ 2009 г.
Председатель МК
Декан факультета
Введение
Изучение истории идей
с необходимостью предшествует
освобождению мысли.
Дж.М. Кейнс
Мысль великого английского экономиста, вынесенная в эпиграф, определяет сверхзадачу этого курса. Свободная мысль – не следствие стечения обстоятельств, это результат длительных и постоянных усилий многих людей по её формированию, культивированию и защите от тех, кто пытается её ограничить или «направить» в нужное для себя русло. История идей – школа мысли; пройти эту школу – значит не только расширить свои знания, но и укрепить свободу мысли.
Подобно тому, как земная кора сложилась из наслоений разных геологических периодов, так и современная экономическая наука – это результат напластований разных исторических эпох, каждая из которых привносила свои наблюдения, предлагала свои темы, формировала свои понятия и теории.
Есть, по крайней мере, три причины, ведущих к необходимости изучать историю экономических учений. Во-первых, современная экономическая теория состоит из нескольких относительно самостоятельных теорий, которые явились порождением различных исторических эпох, различных культурных традиций и типов научного мышления. Следовательно, зная историю формирования теории, можно глубже понять логику и структуру современной экономической науки.
Во-вторых, знание истории экономической науки позволяет более строго подходить к любым возможным суждениям политических и общественных деятелей по экономическим вопросам. Многие из этих суждений уже имели место в прошлом, и поэтому нет никакой необходимости вновь попадаться на старый крючок мастеров манипулирования сознанием народа.
В-третьих, история экономической науки, жизнь и идеи экономистов прошлого являются частью сокровищницы мировой культуры, приобщение к которой развивает мировоззрение, облагораживает ум, способствует более полному восприятию действительности.
Цели и задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста данного профиля
Цели и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «История экономических учений» является формирование у будущих специалистов знаний и представлений об историческом процессе возникновения, развития и смены экономических взглядов и теорий на разных этапах истории человеческого общества.
Формирование знаний и навыков студентов осуществляется в ходе лекционных и семинарских занятий, выполнения индивидуальных заданий, самостоятельной работы, написания рефератов, выступлений с докладами, ответов на тесты.
Задачи курса:
ознакомить с важнейшими понятиями, категориями, положениями науки
сформировать представление о важнейших научных направлениях и школах в процессе эволюции экономической теории
показать роль экономических учений в хозяйственном развитии разных стран
научить применять полученные теоретические знания для анализа социально-экономической политики России и других стран
Требования к уровню освоения дисциплины:
В результате изучения курса специалист должен иметь представление:
об основных закономерностях развития экономических учений основных цивилизаций
об историческом опыте важнейших экономических реформ, особенностях экономической политики ведущих стран в соответствующие исторические эпохи
знать:
предмет и метод истории экономики;
периодизацию истории экономики;
место истории экономики в системе экономических наук;
особенности экономических учение в России и СССР.
уметь:
применять полученные теоретические знания для анализа социально-экономической политики;
использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых экономических реформ;
определять пути совершенствования управления промышленностью, строительством, совершенствования хозяйственного механизма.
Курс разработан в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования доцентом кафедры ЭТ, к.и.н. Есиевой И.В.