- •1. Содержание понятия «естествознание» 2
- •1.2. Природа как единый объект исследования естествознания
- •1.3. Тенденции развития современного естествознания
- •1.4. Математика - универсальный язык точного естествознания
- •1.5. Составные части современного естествознания
- •2. Этапы развития естествознания (физики)
- •2.1. Попытка научной систематизации картины мира. Естественно-научная революция Аристотеля
- •2.2. Архимед и геометрия Евклида
- •2.3. Гелиоцентрическая система мира Коперника. Вторая естественно-научная революция
- •2.4. Кеплер и его законы движения планет
- •2.5. Закон всемирного тяготения Ньютона
- •2.7. Рождение науки об электричестве.
- •2.8. Создание теории электромагнитного поля Максвеллом
- •2.9. Специальная теория относительности Эйнштейна
- •2.10. Создание квантовой механики.
- •2.11. Теория гравитационного поля Эйнштейна.
- •2.12. Космические модели вселенной. Третья естественно-научная революция
- •2.13. Элементарные частицы и силы в природе
- •1. Химия в естествознании. Периодический закон и периодическая система химических элементов д.И.Менделеева
- •2. Основная проблема химии как науки
- •Уровни развития химических знаний Развитие химии до начала XVII в. Натурфилософия и ремесленная химия
- •3.1. Первый этап развития химии - XVII в. Учение о составе веществ
- •3.2.Второй этап развития химии как науки - XIX в. Структурная химия
- •3.3. Третий этап развития химии как науки - первая половина XX в.
- •3.4. Четвертый этап развития химии как науки - вторая половина XX в. Эволюционная химия
- •Эволюционные проблемы химии
- •1.Традиционная или натуралистическая биология. Биологическая система классификации растений Линнея
- •2. Физико-химическая биология
- •3. Эволюционная биология. Теория эволюции ч. Дарвина
- •4. Формы и уровни жизни
- •5. Молекулярно-генетический уровень
- •5.1. Происхождение жизни
- •5.2. Современное развитие эволюционной теории ч. Дарвина.
- •5.3. Изучение молекулярных основ воспроизводства жизни и процессов
- •5.3.1. Законы генетики Менделя. Открытие генетической роли нуклеиновых кислот
- •5.3.2. Открытие молекулярных механизмов генетической репродукции и биосинтеза белка
- •5.3.3. Открытие молекулярно-генетических механизмов изменчивости
- •5.3.4. Изучение молекулярных основ обмена веществ
- •5.4. Онтогенетический уровень
- •5.4.1. Открытие клетки английским натуралистом Гуком.
- •5.4.2. Деление всего живого мира на прокариоты и эукариоты
- •5.4.3. Функционирование на онтогенетическом уровне
- •5.5. Популяционно-биоценотический уровень
- •5.6. Биосферный уровень
- •5.6.1. Учение в. И. Вернадского о биосфере
- •5.6.2. Многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы
- •5.6.3. Понятие ноосферы. Неизбежность перехода биосферы в ноосферу
- •5.6.4. Рациональное использование природных ресурсов и охрана биосферы
5.6.3. Понятие ноосферы. Неизбежность перехода биосферы в ноосферу
Все, о чем говорилось выше, касалось биосферы в ее естественном состоянии, когда она существовала и функционировала как подлинный "монолит жизни", самой жизнью создаваемый и управляемый.
Ситуация коренным образом изменилась, когда появился главный компонент биосферы - человек. Он выступил как мощная геологическая сила, положившая начало перестройке биосферы : началась эпоха ноосферы.
Термин ноосфера еще в 1927 г. был предложен французскими учеными и философами Э. Леруа и П.Тейяром де Шарденом. Однако, они вложили в этот термин особое содержание, истолковав его как некий надбиосферный "мыслительный пласт", как единый покров, окутывающий планету.
Другое истолкование этому термину дал В. И. Вернадский. Под термином ноосфера он понимал ту часть нашей планеты и околопланетного пространства, которая несет на себе печать разумной деятельности человека. Так же, как и биосфера, ноосфера становится геологической силой, влияющей на все сферы Земли.
Таким образом, В.И. Вернадский расширил учение о взаимном влиянии живых организмов и среды, включив в них проблемы воздействия ноосферы на биосферу.
Значение трудов В.И. Вернадского для человечества огромно. В результате их экология из чисто биологической превратилась в междисциплинарную область не только естественно-научного, но и философского значения.
5.6.4. Рациональное использование природных ресурсов и охрана биосферы
В наши дни существует достаточное количество примеров варварского отношения человека к природе. В погоне за сиюминутными выгодами, уничтожается та гармония в биосфере, которая создавалась на протяжении многих тысячелетий. Человек "победил" природу, занявшись ее уничтожением и забывая при этом, что и сам он является частичкой этой природы, а, значит, "победа" над природой означает на деле, самоуничтожение человечества. Научный прогресс, ведущий к повышению уровня жизни людей сопровождается большими издержками в виде вредных для жизни химических отходов, повышенного электромагнитного и радиоактивного излучения, появления новых, доселе неизвестных болезней, типа СПИДа, ухудшения общего здоровья населения планеты. Многие искусственные полимерные материалы и моющие средства вызывают аллергию, а радиоактивное излучение приводит к росту раковых опухолей и мутационным изменениям в генетическом аппарате половых клеток. Рождаются больные дети - заложники комфорта и удобства предыдущих поколений.
Помимо прямого воздействия на ноосферу и человека, технический прогресс разрушает основы всего живого на земле - биосферу и создает реальную угрозу окружающей среде в глобальных размерах: происходит загрязнение атмосферы, земли и воды - результатами непродуманной деятельности-человека. Гибнут животные и растения, которые не смогли приспособиться к столь стремительным изменениям в геосфере, а это обозначает, что происходит нарушение тех самых трофических связей, которые существовали в природных популяциях до вмешательства в них человека. Многие виды животных и растений попросту вымирают, другие заносятся в "Красную книгу". Ослабление же внутренней структуры популяций приводит к ослаблению их компенсаторных функций - биосфера уже не справляется с той мощной "нагрузкой", которую "взвалило на ее хрупкие плечи" человечество. Происходит засорение планеты, - нашего дома. Да, поистине сбываются слова Ж. -Б. Ламарка, который еще в 1820 г. пророчески писал: "Можно, пожалуй, сказать, что назначение человека заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав земной шар непригодным для обитания".
Спасти человечество может только создание целого комплекса мер, которые пока никто не в состоянии применить, т.к. для их реализации необходимы колоссальные средства. Кроме того, необходимо создание новой комплексной науки, которая бы приблизилась по своим масштабам к учению о биосфере В.И. Вернадского. Такая наука должна включать в себя все, что известно о современном экологическом кризисе, его источниках, масштабах и параметрах, а также путях их устранения. Но пока такая программа существует лишь в умах ученых.