II. Формулировка проблемы

Формулировка проблемы включает в себя, как правило, три части:

- систему утверждений (описание исходного знания – того, что дано);

- вопрос или побуждение (как установить, найти что-то);

-систему указаний на возможные пути решения (в формулировке неразвитой проблемы последняя часть отсутствует).

III. Уровни решения проблемы

Уровни различаются по относительной трудности проблем, требующих решения.

А. Рутинный уровень - тот, на котором принимают решение в соответствии с имеющейся программой, почти как компьютер, распознающий ситуации и поступающий заранее предсказуемым образом. Трудности здесь могут возникать, только если неверно поняты имеющиеся указания на ту или иную ситуацию. Вся процедура заранее предписана.

Б. На селективном уровне требуется доля инициативы и свободы поиска, но в определенных границах. Здесь следует оценивать достоинства целого круга возможных решений и сделать оп-

тимальный выбор.

В. На адаптационном уровне необходимо вырабатывать творческое решение, которое в определенном смысле может быть совершенно новым. Обычно здесь имеется набор проверенных возможностей и некоторые новые идеи.

Г. Решения инновационного уровня предполагают кардинально новые подходы. Зачастую проблемами этого уровня оказываются те, которые плохо поняты ранее, и для решения которых требуются новые представления и методы. Решения могут оказаться совершенно неожиданными и предсказуемыми.

****

2. Научная гипотеза

Исследование проблемы начинается с выдвижения гипотезы (греч. hypothesis – основа, предположение), представляющей собой обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения закономерностей и причин исследуемых явлений. Как форма научного познания гипотеза характеризуется прежде всего тем, что она является обоснованным предположением и это

отличает ее от разного рода догадок и необоснованных предположений. Гипотеза опирается на факты, согласуется с законами теории, на основе которой она выдвинута.

I. Виды гипотез

В зависимости от степени общности научные гипотезы можно разделить на общие, частные и единичные.

А. Общая гипотеза – это научно обоснованное предположение о причинах, законах и взаимо- связях природных и общественных явлений, а также закономерностях психической деятельности

человека. Общие гипотезы выдвигаются с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения закономерного характера их взаимосвязей во всякое время и в любом месте. Примером общей гипотезы является гипотеза Демокрита об атомистическом строении вещества, которая впоследствии превратилась в научную теорию; другой пример – гипотезы об органическом

или неорганическом происхождении нефти и др. В случае подтверждения общая гипотеза становится научной теорией.

Б. Частная гипотеза – это научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и взаимосвязях части объектов, выделенных из класса рассматриваемых объектов природы, общественной жизни или психической деятельности человека. Частные гипотезы создаются для выяснения причин возникновения закономерностей у некоторого подмножества элементов дан-

ного множества.

В. Единичная гипотеза – научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и взаимосвязях единичных фактов, конкретных событий или явлений. Врач строит единичные гипотезы в ходе лечения конкретного больного, подбирая для него индивидуально медикаменты и их дозировку.