- •Лекции Бойко
- •I. Предмет и основные концепции современной философии науки
- •1. Предмет философии науки
- •2. Взаимоотношение философии науки: основные концепции
- •3. Трансценденталисткая концепция соотношения философии науки
- •4. Позитивисткая концепция соотношения философии науки
- •5. Антиинтеракционисткая соотношения философии науки
- •II. Наука как социально-культурный феномен
- •7. Многообразие форм знания. Научное и ненаучное знание.
- •8. Научное знание как система, его особенности.
- •9. Понятие «ненаучное знание», или «паранаука», его формы. Девиантная наука и постмодернизм.
- •10. Структура научного знания.
- •11. Научная рациональность и идеалы научности.
- •12. Математический идеал познания.
- •13. Физический идеал научности.
- •14. Гуманитарный идеал научности и современные альтернативы классическому идеалу научности.
- •15. Наука как форма духовной деятельности и социальный институт. Научный этос.
- •III. Возникновение науки и основные этапы ее развития (16-23).
- •16. Генезис науки и проблема периодизации ее истории.
- •17. (Неозаглавлен)
- •18. Средневековая научная мысль.
- •19. Исторические предпосылки возникновения новоевропейской науки в эпоху Возрождения
- •20. (Неозаглавлен)
- •21. Становление идей и методов неклассической науки.
- •23. Синергетический подход и идеи глобального эволюционизма.
- •22. Главные характеристики постнеклассической науки.
- •24. Сущность динамики научного знания. Основные модели роста научного знания.
- •25. Кумулятивистская и некумулятивистская, интерналисткие и экстерналисткие теории развития науки.
- •26. Логика и методология научных исследований, их роль в истории развития науки.
- •Лекции Токмакова
- •I. Методологические особенности философии техники.
- •1. Предмет философии техники.
- •2. Проблемы философии техники.
- •3. Структура философии техники
- •4. Возникновение, техники (период)
- •5. Техническая реальность и техносфера.
- •6. Основная периодизация истории техники
- •7. Закономерности развития техники
- •II. Философское рассмотрение техники.
- •8. Антропологическое понимание техники.
- •9. Культурологический подход к философии техники.
- •10. Гносеологический и онтологический подходы к пониманию техники.
- •11. Техника как социальное явление
- •12. Техника как результат методологии инженерной деятельности.
- •13. Социокультурные факторы инженерной деятельности и техники.
- •14. Ответственность инженера.
- •15. Философские вопросы информатики.
13. Социокультурные факторы инженерной деятельности и техники.
Только что мы рассмотрели внутри-инженерные факторы, методологические факторы. Сейчас рассмотрим внешне-инженерные. Понятно, почему «внешне» – так как общество и культура являются внешними влияющими на технику.
Социальные факторы инженерной деятельности
Инженер выполняет определенный социальный заказ по удовлетворению социальных потребностей. И социально-природных тоже. Конечно, все наши природные потребности – социальные, но мы уточняем.
Инженерная деятельность занимает свое место в социальном разделении труда, которое действует на его деятельность. Инженер занимается своей деятельностью, а не чужой.
Способность к творчеству: инженерная деятельность содержит в себе творческое начало, но почему она — социальный фактор? Творчество вырабатывается в обществе. Если инженер получил образование, это не значит, что он может творчески проектировать, он должен достаточно долго проработать, чтобы появился творческий навык. Он появляется не на пустом месте — его могут привить в школе, либо родители в процессе игры. А потом появляется специальное творчество. Следовательно, если сообщество не будет стимулировать, то ничего не будет. А сейчас общество стимулирует везде кричать – «инновации».
Культурный фактор инженерной деятельности
Сущностью культуры является наличие социальных ценностей, поэтому инженерная деятельность должна в первую очередь испытывать влияние культуры ценностей, она воплощает эти ценности. Как она может воплотить эти ценности? Во-первых, они воплощаются в самом результате, функциях. Если есть определенный социальный заказ, который противоречит социальным ценностям, то он может не выполнять этот заказ, либо вывернуться так, чтобы не нарушить эти социальные ценности.
Данная ценность может быть воплощенна не только в функцию, но и в конструкционную конструкцию. Американцы создали отвертку, которой нельзя нанести колющее ранение. Когда идет резкая нагрузка, она сразу же проваливается, когда медленно на нее давишь — нет, тем самым, нельзя никого прикончить. В США в последние годы предъявляются требования к проектам, согласно которым техническая конструкция должна быть продумана так, что бы не могло быть злоупотреблений данной техникой. Особенно тогда, когда могут быть большие последствия. В России таких требований не предъявляется, здесь надеются на людей, на честность, на их моральное сознание. До конца человек хитрое существо, он всегда может найти способ злоупотребить, и поэтому все учесть нельзя, но надо стараться. Отсюда уже вытекает такое понятие, как техническая культура – совокупность техники (техническая реальность), которая несет в себе определенные социальные ценности. Если техника, или техническая реальность, создавалась без учета социальных ценностей, то такая техника не культурна, ее надо менять. Она должна соответствовать культуре, культуре эскимосов, аборигенов, китайского народа и т.д. Любая техника должна быть – например, эскимосская техника. Есть такое понятие. Лодки определенно построены, если рядом с деревянными избушками построим небоскреб, то разрушим культуру. Каток на Дворцовой площади не строить – разрушает питерскую культуру. Техника может быть ценной (если в ней воплощены культурные ценности), и не ценной. В современном обществе культурный фактор затерялся, а социальный еще действует.