8. Проблема мультипарадигмальности
Межд. и рег.исслед-я сегодня не являются изолированными спец. дисциплинами, а развиваются в контексте обществ-го научн. знания. Мульти- (или - поли-) парадигмальный (фрагментированный) хар-р совр. тмо общеизвестен. Воспринимается он как данное; есть попытки связать такое состояние этих дисциплин с более широкими рамочными условиями (постмодерн и т.п.). М. может считаться одними из важнейших принципов конструирования и представления теорий, закономерностей и парадигм тмо и ми. Пример: в полит. науке понятие либ-м связано с опред-м особой роли гос-ва в общ-ве, в эк. науке этот же термин связан с опред-м особой ролью государства в экономике, в тмо – с особой ролью государства во взаимодействии с другими гос-ми.
Либерально-идеалистическая парадигма:
а) рег-ть мо на основе права, морали и справедливости;
б) взаимоз-ть мир. Сооб-ва народов;
в) плюрализм межд. акторов и их целей, не исключающий единства общечел-х ценностей;
г) сист. Коллек-й безоп-сти;
д) исходным принципом анализа МО выступают универс.ценности и идеалы демократии.
Реалистическая парадигма:
1) анархический характер мо;
2) нац. интерес – ключевой стимул в мп госуд-ва;
3) главным межд. процессом = конфликт и война;
4) осн. цель гос-ва в мп – обеспечение собств. Без-ти;
5) сила – основное средство обеспечения национальной безопасности; 6) природу МО как отношений м/у гос-ами изменить нельзя.
Неомарксизм:
Анархия в рамках "мир - системы" с преобладающим доминированием единств. Cверхдержавы
-
Гос-во сохран.свое значение, но это главны образом к сверхдержавам
-
Конфликтынй хар-р мир-системы, обусловленный странами центра
-
Основная проблема – несправедлив.распреде-е ресурсов.
+столкновение парадигм=>grand debates:
-
Реалисты vs. «идеалисты» (a.k.a. либеральные интернационалисты) 1930-1950 ( предмет и сущность МО)
-
Традиционалисты (a.k.a. реалисты) vs. Бихевиористы 1950-1970 гг. Как изучать? (метод)
-
(нео)Реалисты (рационалисты) vs. Пост-позитивисты (конструктивисты) 1980-е гг. Что вообще можно знать?
9. Основные подходы к методологии.
2 подхода:
Количеств.методы: формализованные: направлены на фиксацию и коллич измерение строго опред-го набора перемен-х; массовые: сбор однотипных первичн данных (анкеты с закрытыми ?ми, структурир.наблюдение, коллич. Контент-анализ)
Качественные: ориентир на достиж углубл-го понимания соц.явления=>отказ от массовости, целостное изучение ( включенное наблюдение, угулубленное интервью,фокус-группа, личные док-ты)=>направлены на выяснение субъективно – специфич факторов.
Оба м.доп друг друга; рез-ты кач-х м.б.переведены в коллич-е; кач-е д/иллюстарации коллич-х. Рез-ты имеют практич направл-сть и д.б.значимы д/сходных объектов в аналогичных ситуациях.
Экспликативные методы:
Методы
-
Event-Анализ Ч.Тили, 60е,=обработка публичн инфо; разбирает к.образом к тому или иному событию закреплено название.эффективность=наличие банка данных
-
Контент – анализ
-
Статистический анализ
Например, в какой степени взаимосвязаны демократия и модернизация
-
Content-Анализ: широкий и узкий анализ
Способ работы с текстами, который предусматривает поиск в этом тексте схожих элементов. Основывается на выявление общих элементов в текстах, картинках, и так далее.
-
Интерпретативный анализ
Какое послание заложено в тексте?
-
Дискуссионный анализ
Попытка выяснить о чем говорят
-
Нормативный анализ
-
Критический анализ
-
Дискурсивный анализ
-
Семиотический анализ
Семиотика – наука о знаках. Чтобы описать особенности знаковых систем, потому что они могут иметь разные значение в разных языках.
-
Риторический анализ
Выявить самое главное в тексте.
Риторические фигуры: чтобы подчеркнуть то, что главное (фигуры убавления, прибавления,
Фигуры прибавления: стремление повторить то, что важно. (сюда, сюда иди)