Тема 11. Деньги. Банки. Кредитно-денежная политика

Лекция (4 часа). Сущность и функции денег. Виды денег. Денежные агрегаты. Банковская система. Коммерческие банки. Кредитная система. Кредит, его формы и функции. Центральный банк и его функции. Кредитно-денежная политика: цели, инструменты. Обязательные резервы, изменение учетной ставки, операции на открытом рынке.

Практическое занятие (2 часа)

Сущность и функции денег. Виды денег. Денежные агрегаты: М1, М2, М3.

Банковская система. Центральный Банк и его функции. Коммерческие банки. Основные банковские операции.

Кредит, его формы и функции. Кредитно-денежная политика: цели, инструменты.

Тема 12. Социальная политика государства

Лекция (2 часа). Социальная политика: понятие, цели и функции. Политика доходов как основной элемент социальной политики. Личные доходы, их виды, источники. Неравенство в распределении доходов. Показатели неравенства доходов (децильный коэффициент, кривая Лоренца, индекс Джини). Государственная политика перераспределения доходов. Законы о минимальной заработной плате Система государственного социального страхования. Пенсионное, медицинское страхование, страхование занятости. Социальная помощь.

Проблема бедности. Черта бедности. Решение проблемы бедности.

Практическое занятие (2 часа).

Распределение доходов в рыночной экономике. Измерение неравенства доходов. Проблема неравенства и бедности и пути ее решения.

Тема 13. Экономический рост

Лекция (2 часа). Понятие экономического роста, его типы и факторы. Модель экономического роста Солоу.

Практическое занятие (2 часа).

Экономический рост: сущность, типы, факторы, последствия. Модель Солоу. Экономический рост в России.

Тема 14. Открытая экономика. Международная торговля и торговая политика

Лекция (2 часа). Международные потоки товаров и капиталов. Платежный баланс страны. Обменные курсы.

Объем и структура международной торговли. Сравнительные преимущества и международная специализация. Свободная торговля. Торговые барьеры, протекционизм. Международная торговая политика. Всемирная торговая организация (ВТО). Экономическая интеграция. Внешнеэкономическая политика государства.

Практическое занятие (2 часа).

Открытая экономика. Теории международной торговли. Внешнеэкономическая политика государства.

Раздел 2. Обеспечение учебных занятий

2.1. Методическое обеспечение

2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы

Презентации (демонстрационные слайды) по каждой теме дисциплины.

Комплекты раздаточных материалов по темам дисциплины.

2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы

Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы

1. Когда и где зародились первые учения об экономике, кто и когда ввел в научный оборот термин «экономика?

2. Приведите современное определение предмета экономической теории.

3. Что понимается под экономической системой?

4. Дайте определение собственности как экономической категории и описание форм собственности в современной России.

5. Раскройте экономическое содержание централизованно-административной и рыночной хозяйственных систем. Объясните, каким образом элементы этих систем сочетаются в смешанной экономике.

6. Почему невозможно существование свободной рыночной экономики без вмешательства государства?

7. Определите экономическое содержание рыночного хозяйства и сформулируйте базовые условия его возникновения.

8. Какие важнейшие функции выполняет рынок? Приведите примеры несостоятельности рынка

9. Что такое рыночный спрос?

10. Дайте определение эластичности спроса. Как она измеряется?

11. В чем состоит разница в графической трактовке между изменением объема спроса (предложения) и изменением самого характера спроса (предложения)?

12. Чем характеризуется рыночное равновесие.

13. Каковы важнейшие черты рынка совершенной конкуренции? Рынки каких товаров максимально приближены к условиям совершенной конкуренции?

14. Основные организационно-правовые формы крупного и малого бизнеса.

15. Назовите функции заработной платы

16. Особенности индивидуального предложения труда.

17. Что такое дисконтирование?

18. Виды земельной ренты.

19. Почему спрос на ресурс является производным?

20. Как можно измерить неравенство в распределении доходов?

21. Что такое черта бедности? Как она соотносится с прожиточным минимумом?

22. Каковы основные функции государства в рыночной экономике?

23. Основные особенности общественных благ

24. Назовите основные макроэкономические показатели

25. Для чего исчисляется дефлятор ВВП?

26. Типы инфляции.

27. Какую зависимость отражает кривая Филипса?

28. Какие важнейшие показатели отражают экономический рост?

29. В чем особенности модели экономического роста Солоу?

30. Перечислите факторы, способствующие ускорению экономического роста.

31. Перечислите факторы, замедляющие экономический рост.

32. Дайте определение системы социальной защиты населения. Назовите принципы ее построения и механизмы реализации

33. Что такое бюджетный дефицит? Любой ли бюджетный дефицит плох?

34. Приведите примеры прямых и косвенных налогов.

35. В чем суть фискальной политики?

36. Что такое денежные агрегаты и какова их структура?

37. Назовите основные функции и операции Центрального Банка, коммерческих банков. Что такое двухуровневая банковская система?

38. Что понимается под активными и пассивными операциями коммерческого банка?

39. Почему коммерческие банки обязаны иметь резервы? Поясните связь избыточных резервов и способности банка давать кредиты.

40. Могут ли коммерческие банки «создавать» деньги?

41. Какова роль Центрального Банка в реализации кредитно-денежной политики государства?

2.1.3. Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания

Текущий контроль успеваемости осуществляется в процессе работы на практических занятиях (устный и письменный опросы, выступления с докладами) и при выполнении контрольных работ по мере изучения тем дисциплины (график контрольных работ - раздел 1.6 РПУД). Оценка - по пятибалльной шкале.

Промежуточная аттестация в соответствии с учебным планом предполагает сдачу зачета и экзамена по дисциплине. Зачет проводится в письменной форме (выполнение двадцати тестовых заданий; условие получения зачета – не менее 50% правильных ответов); экзамен – в устной форме (ответы на вопросы экзаменационного билета; в каждом билете 2 вопроса). Оценка - по пятибалльной шкале.

"Отлично" оценивается ответ, в котором показаны прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, продемонстрированы глубина и полнота раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность явлений и событий, делать выводы и обобщения, находить адекватные аргументы, приводить примеры; логичность и последовательность ответа.

"Хорошо" оценивается ответ, показавший прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, умение глубоко и полно раскрыть вопросы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений и событий, делать выводы и обобщения, аргументировать доводы, ответы, приводить примеры. Однако допускается одна - две неточности в ответе.

"Удовлетворительно" оценивается ответ, в котором присутствуют основные знания о процессах в изучаемой предметной области, с недостаточными глубиной и полнотой раскрытия темы и умением давать аргументированные ответы и приводить примеры. Допускается несколько ошибок в содержании ответа.

Отметкой "Неудовлетворительно" оценивается ответ, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа явлений, процессов; неумением давать аргументированные ответы, отсутствием логичности и последовательности. Имеются серьезные ошибки в содержании ответа.

2.1.4. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы)

Примерные варианты тестовых заданий для зачета

1. Величина (объем) спроса зависит от всех перечисленных факторов, за исключением того, который следует указать:

а) вкусы потребителей,

б) цены,

в) численность населения,

г) предложение.

2. Указать фактор, который не влияет на изменение кривой спроса на товар А:

а) изменение цены товара А,

б) изменение цены дополняющего товара С,

в) изменение цены заменяющего товара В,

г) увеличение доходов потребителей.

3. Товар стал модным. Результатом этого будет:

а) перемещение вниз вдоль кривой спроса на этот товар,

б) перемещение вверх вдоль кривой спроса на этот товар,

в) сдвиг кривой спроса на этот товар вправо,

г) сдвиг кривой спроса на этот товар влево.

4. Рассмотрим автомобили и автомобильные покрышки. Если цены на автомобили увеличиваются, то кривая спроса на покрышки:

а) сдвинется вправо,

б) сдвинется влево,

в) не изменится.

5. Если цена на масло увеличивается и в результате этого спрос на маргарин увеличивается, то масло является по отношению к маргарину:

а) замещающим товаром,

б) дополняющим товаром,

в) независимым товаром.

6. Сдвиг кривой спроса на грейпфруты влево может быть вызван всеми перечисленными ниже факторами, за исключением:

а) уменьшения цен на апельсины,

б) уменьшения дохода домашних хозяйств,

в) увеличения цен на грейпфруты,

г) увеличения потребления консервированных фруктовых напитков.

7. Все сформулированные ниже факты могут стать причиной сдвига вправо кривой спроса, за исключением:

а) изменения потребительских вкусов в пользу товара,

б) уменьшения цены замещающего товара,

в) увеличения среднего дохода домашних хозяйств,

г) уменьшения цены дополняющего товара.

8. Если яблоки и груши являются взаимозаменяемыми товарами и кривая предложения яблок сдвигается влево, то в результате:

а) кривая предложения груш сдвигается вправо,

б) кривая спроса на груши сдвигается влево,

в) кривая спроса на яблоки сдвигается вправо,

г) кривая спроса на груши сдвигается вправо.

9. Если горох и зеленые бобы являются замещающими товарами, и предложение гороха увеличивается, то в результате:

а) увеличится спрос на горох,

б) увеличится спрос на бобы,

в) уменьшится спрос на горох,

г) уменьшится спрос на бобы.

10. Если по любой цене потребители готовы приобрести одинаковое количество товара, то спрос на этот товар является:

а) эластичным,

б) абсолютно неэластичным,

в) абсолютно эластичным,

г) спросом с единичной эластичностью.

11. Если при изменении цены товара валовой доход фирмы не изменяется, то коэффициент эластичности спроса по цене:

а) равен 0,

б) меньше 1,

в) больше 1,

г) равен 1.

12. Если изменение цены на 1% приводит к изменению объема спроса меньше, чем на 1% , то спрос является:

а) абсолютно эластичным,

б) неэластичным,

в) эластичным,

г) спросом с единичной эластичностью.

13. Если при уменьшении цены товара валовой доход фирмы увеличивается, то спрос на товар является:

а) абсолютно неэластичным,

б) неэластичным,

в) эластичным,

г) абсолютно эластичным.

14. Если кривая спроса на товар сдвигается вправо, то коэффициент эластичности спроса по цене:

а) увеличивается,

б) уменьшается,

в) не изменяется.

15. Что из перечисленного включается в состав ВВП:

а) услуги домашней хозяйки,

б) покупка подержанного автомобиля,

в) государственные пособия и пенсии,

г) покупка новых часов отечественного производства.

16. Допустим, что ВВП увеличился с 300 млрд. долл. до 400 млрд. долл., а дефлятор ВВП со 100 до 120. При таких условиях величина реального ВВП:

а) не изменится,

б) увеличится,

в) уменьшится,

г) не может быть рассчитана на основе имеющихся данных

17. Человек, ставший безработным вследствие спада в экономике, относится к категории безработных:

а) фрикционная безработица,

б) структурная безработица,

в) циклическая безработица,

г) скрытая безработица.

18. Какие факторы не оказывают воздействие на экономический рост:

а) увеличение объема применяемого капитала,

б) рост квалификации рабочей силы,

в) размеры территории государства,

г) технологические изменения в производстве,

д) политика государства

19. Экономический рост может быть проиллюстрирован:

а) сдвигом влево кривой производственных возможностей,

б) сдвигом вправо кривой производственных возможностей,

в) движением точки по кривой производственных возможностей,

г) движением от одной точки к другой внутри кривой

производственных возможностей.

20. При принятии решений об инвестициях фирмы принимают во внимание:

а) номинальную процентную ставку,

б) реальную процентную ставку,

в) только другие, не указанные выше факторы

21. Если номинальный доход повысился на 8%, а уровень цен вырос на 10%, то реальный доход:

а) увеличился на 2%, б) увеличился на 18%, в) снизился на 2%, г) снизился на 18%.

22. Какая цель преследуется при снижении ставки рефинансирования:

а) стимулирование сбережений,

б) сокращение денежной массы,

в) сдерживание спроса на кредиты,

г) увеличение денежной массы.

23. Если с высоких доходов взимается больший процент, чем с низких, то имеет место:

а) пропорциональный налог,

б) прогрессивный налог,

в) регрессивный налог.

24. Различие между импортной пошлиной и квотой состоит в том, что только пошлина:

а) приводит к сокращению международной торговли,

б) приводит к повышению цен,

в) приносит доходы в госбюджет,

г) способствует снижению жизненного уровня в стране

Примерный перечень вопросов к промежуточной аттестации (экзамену)

1. Экономика: предмет, функции, методы исследования

2. Потребности и их классификация

3. Благо как экономическая категория. Виды благ.

4. Экономические ресурсы и их классификация.

5. Кругооборот ресурсов и доходов.

6. Проблема выбора в экономике. Кривая производственных возможностей.

7. Основные типы экономических систем

8. Условия возникновения рынка

9. Функции рынка

10. Формы собственности в РФ

11. Модели рыночной экономики.

12. Функции государства в рыночной экономике

13. Общественные блага.

14. Спрос. Закон спроса

15. Эластичность спроса и факторы, его определяющие.

16. Предложение. Закон предложения.

17. Эластичность предложения и факторы, его определяющие

18. Рыночное равновесие и случаи его нарушения

19. Виды рыночных структур

20. Организационно-правовые формы бизнеса

21. Бухгалтерский и экономический подход к определению издержек.

22. Издержки фирмы

23. Определение цены и объема производства в условиях совершенной конкуренции

24. Определение цены и объема производства в условиях несовершенной конкуренции

25. Особенности функционирования рынка ресурсов

26. Рынок труда

27. Рынок капитала

28. Рынок земли

29. Прибыль как доход предпринимателя. Источники формирования и функции прибыли

30. Формирование и распределение доходов в рыночной экономике.

31. Измерение неравенства доходов

32. Основные макроэкономические показатели. СНС.

33. Валовой внутренний продукт

34. Способы расчета ВВП

35. Модель AD-AS

36. Кейнсианская модель макроэкономического равновесия

37. Экономические циклы

38. Инфляция: сущность, причины, виды, последствия

39. Антиинфляционная политика

40. Безработица: сущность, причины, виды, последствия. Борьба с безработицей.

41. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филипса

42. Государственный бюджет и его структура.

43. Бюджетный дефицит: причины, виды и источники покрытия

44. Государственный долг: причины образования, виды, последствия.

45. Понятие налога, функции и виды налогов. Система налогообложения.

46. Фискальная политика

47. Сущность и функции денег. Виды денег

48. Банковская система. Центральный банк и его функции

49. Кредитно-денежная политика: цели, виды, инструменты.

50. Понятие экономического роста, его типы и факторы

51. Модели экономического роста

2.2. Кадровое обеспечение

2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины

К чтению лекций должны привлекаться преподаватели, имеющие ученую степень доктора наук (кандидата наук). Преподаватели, привлекаемые к проведению практических занятий, должны иметь базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Прием экзамена осуществляется лектором и преподавателем, проводившим практические занятия в группах.

2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом

Учебно-вспомогательный персонал должен иметь соответствующее образование

2.2.3. Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса

Для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса применяется анкетирование в соответствии с методикой и графиком, утвержденными в установленном порядке на факультете.

2.3. Материально-техническое обеспечение

2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий

Стандартно оборудованные лекционные аудитории: компьютер, видеопроектор, экран настенный.

2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования - нет

2.3.3. Требования к специализированному оборудованию -нет

2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению -нет

2.3.5. Требования к перечню и объёму расходных материалов

Фломастеры цветные, губки, бумага формата А4, канцелярские товары, картриджи принтеров, диски, флеш-накопители и др. в объёме, необходимом для организации и проведения занятий, по заявкам преподавателя, подаваемым в установленные сроки.

2.4. Информационное обеспечение

2.4.1. Список обязательной литературы

Мэнкью Г. Принципы экономикс - СПб. : Питер, 2009. - 670 с. : рис., табл. - (Классич. зарубежный учебник). - Пер. изд. : Essentials of Economics / N. G. Mankiw. - 4th. ed. - 2007.

Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.Д. Камаева. М., 2007

2.4.2. Список дополнительной литературы

Микроэкономика. Теория и российская практика. Под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю, Юданова. Учебник для вузов. - М.: ИТД. ”КноРус”, 2011.

Макроэкономика. Теория и российская практика. Под ред. А.Г. Грязновой. Учебник для вузов. - М.: ИТД. ”КноРус”, 2006

Экономика. Микроэкономика и основы бизнеса/ под ред. Проф. ,В.С. Пригарина. СПб, 2007

Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. 9-е изд. Университетская серия. - М.: Изд-во: Маркет ДС. 2009

Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. М., 2004.

Социальная политика государства в рыночной экономике: учебное пособие/ под ред. проф. В. С. Пригарина, доц. О. А. Канаевой. — СПб.: ОЦиЭМ–2002

2.4.3. Перечень иных информационных источников

1. Вопросы экономики 2007-12

2. Общество и экономика 2007-12

3. Вестник СПбГУ. Сер. Экономика 2007-12

4.http://asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/(Spravka)?OpenAgent&RN=332189-5&02(дата обращения: 25.03.2011).

5.http://www.spravedlivo-online.ru/zakon/news/zakon.php?news=11577(дата обращения: 25.03.2011).