3. Планирование учебной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ СТАНДАРТА (продолжение)

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

в инженерно-аналитической:

•использовать информационные технологии

для повышения эффективности обработки исходных данных, проведения математических расчётов, ведения документооборота;

•использовать системы поддержки принятия

решений для повышения эффективности деятельности в области управления;

3. Планирование учебной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ СТАНДАРТА (продолжение)

в деятельности в области консалтинга:

•оказывать консультационные услуги по

внедрению и использованию систем

комплексной автоматизации производственной деятельности предприятия;

•оказывать консультационные услуги по

рейтинговой оценке производственных объектов и процессов;

•оказывать консультационные услуги по

анализу и реинжинирингу бизнес-процессов;

73

3. Планирование учебной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ СТАНДАРТА (продолжение)

в деятельности в области консалтинга:

•оказывать консультационные услуги по

ведению электронного бизнеса, созданию баз данных и знаний, маркетингу и рекламе в

Интернет;

•оказывать консультационные услуги по

автоматизации документооборота;

•оказывать консультационные услуги по

иным вопросам, связанным с использованием

ИТ для повышения эффективности производственно-хозяйственной деятельности

предприятий и организаций;

74

…

3. Планирование учебной деятельности

в организационно-управленческой:

•организовывать работу малых коллективов

исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда;

•работать с юридической литературой и

трудовым законодательством;

•контролировать и поддерживать трудовую

и производственную дисциплину;

•составлять документацию (графики работ,

инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по

установленным формам;

75

3. Планирование учебной деятельности

в организационно-управленческой:

•взаимодействовать со специалистами

смежных профилей;

•разрабатывать, представлять и

согласовывать представляемые материалы;

•вести переговоры, разрабатывать

контракты с другими заинтересованными участниками;

•готовить доклады, материалы к

презентациям и представительствовать на них;

…

76

3. Планирование учебной деятельности

в инновационной:

•разрабатывать бизнес-планы создания

новых ИТ;

•оценивать конкурентоспособность и

эффективность разрабатываемых технологий;

•проводить опытно-технологические

работы при освоении новых технологий,

опытно-промышленную проверку и испытания разрабатываемых материалов и изделий;

77

3. Планирование учебной деятельности

в инновационной:

•составлять договора: на выполнение НИР,

о совместной деятельности по освоению новых ИТ;

•готовить проекты лицензионных

договоров о передаче прав на использование

объектов интеллектуальной собственности.

78