- •Визначення часу затримки сигналу в пневматичному реле часу з електромагнітним приводом та лінійним дроселем методичні вказівки та інструкція
- •Конструкція і принцип роботи рвп-2
- •Лінійний дросель
- •Порядок виконання роботи.
- •Вимоги до звіту по роботі
- •Спеціальні вимоги по техніці безпеки
- •Контрольні запитання
- •Таблиця
- •Література
- •Визначення часу затримки сигналу в пневматичному реле часу з електромагнітним приводом та лінійним дроселем методичні вказівки та інструкція
Порядок виконання роботи.
1. Ввімкнути вилку електросхеми установки в мережу. Поставити тумблер 11 (рис. 4) у положення "включено".
2. Взяти з магазину пневмоопорів один із дроселів і з'єднати його штуцер з гільзою пневматичного реле (рис. 2). При цьому попередньо необхідно переконатися в наявності гумової прокладки на штуцері і досить щільно затягнути різь обертанням корпуса дроселя.
Рис. 4. Схема лабораторної установки
3. Повертаючи важіль електросекундоміра встановити стрілки його шкал у положення "0".
4. Натиснути пускову кнопку 12 (рис. 4) і, затримавши її в натиснутому положенні 4...5 с, відпустити, після чого секундомір почне відлік часу затримки сигналу. Занести в таблицю параметри дроселя d , l і експериментально зафіксований час затримки сигналу t .
При відліку часу затримки сигналу слід враховувати, що ціна ділення великої шкали електросекундоміра 0,01 с, один оборот великої стрілки 1 с, ціна ділення малої шкали 1 с, один оберт малої стрілки 10 с. Тому, якщо час затримки сигналу перевищує 10 с, кожен оберт малої стрілки необхідно запам'ятовувати чи фіксувати на папері.
5. Пункт 4 повторити кілька разів, добиваючись 5-6 стабільних результатів у межах 0,1 с. Більший діапазон результатів свідчить про нещільне затягування різі штуцера, або що зносилася прокладка 6 (рис. 2) чи вона відсутня. Відповідні несправності необхідно усунути. По одержанню 5-6 стабільних результатів підрахувати середнє значення і занести в таблицю.
6. Пункти 2-5 виконати для всіх дроселів ,що знаходяться в магазині .
7. По формулах (2), (3) і (14) підрахувати опір кожного дроселя і відповідний йому розрахунковий час затримки сигналу. Результати занести в таблицю. При розрахунках врахувати, наступні діаметри защемлення мембрани в пневмокамері реле ;
хід штока, на який налагоджено пневмореле,
хід штока, при якому відбувається розмикання контакту 5 (рис. 4), ;
попередня деформація поворотної пружини 10 (рис.1) ;
жорсткість пружини с = 145 Н/м.
8. В одній системі координат побудувати графіки залежності часу затримки сигналу розрахункового і експериментального від опоруr пневмодроселя.
Порівняти отримані експериментальні та розрахункові результати.
Вимоги до звіту по роботі
1. На титульному листі вказати найменування університету, інституту, кафедри, номер і назву роботи, групу, прізвище та ініціали студента, рік виконання роботи.
2. В тексті вказати мету і задачі роботи, навести схему лабораторної установки (рис. 4), навести розрахунок ефективної площі мембрани , по одному прикладу розрахунку опору дроселяі розрахункового часу затримки сигналу,навести таблицю з параметрами дроселів, їх опорами і часами затримки сигналу розрахунковими і експериментальними по всіх дроселях, графіки :,
Спеціальні вимоги по техніці безпеки
По завершенні роботи поставити тумблер 11 (рис, 4) в положення "виключено" і відключити вилку електросхеми від електромережі.
Контрольні запитання
1. Призначення реле часу.
2. Конструкція і принцип дії пневматичного реле часу РВП-2.
3. Який дросель називається лінійним і як він схематично позначається?
4. Будова і конструкція використаного в роботі лінійного дроселя.
5. Який механізм затримки сигналу в пневматичному реле часу і як регулюється час затримки?
6. Які сили діють на шток пневмокамери пневматичного реле часу під час протікання повітря з атмосфери в пневмокамеру?
7. Яка природа сили протидії руху штока?
8. Які припущення зроблені при виводі диференціального рівняння руху штока?
9. Яку функцію виконує зворотній клапан в пневматичному реле часі?
10. Принцип дії лабораторної установки.
11. Чим можна пояснити розбіжності в розрахункових і експериментальних результатах?