Shporgalki_dodelannye / Экология / Экологическое образорание

2.1. Экологическое образование
Ведущая роль в экологическом образовании и воспитании принадлежит естественным наукам, прежде всего биологии, фи-зике, химии и другим, что определяется содержанием научных знаний о системах разного уровня организации живой материи. В наши дни биология - комплексная наука, новейшие данные которой вносят существенный вклад в научную картину мира. На современном этапе биология являет собой учение о жизни в самом широком смысле. Академиком М.В. Волькенштейном
дано следующее определение жизни: Живые тела, существую¬щие на Земле - это есть открытые, саморегулирующиеся, само-обновляющиеся, самовоспроизводящиеся системы, состоящие из биополимеров - белков и нуклеиновых кислот".
Любая биологическая система состоит из отдельных, но вза-имодействующих между собой частей. Самым показательным примером являются существующие в природе уровни организа-ции живой материи. На молекулярном уровне рассматривается участок молекулы ДНК (реже РНК) — ген, несущий в себе оп-ределенный объем информации. Благодаря способности ДНК к редупликации происходят сохранение и передача информации последующим генерациям клеток и особей. За последние 20 лет знания, приобретенные в области молекулярной и клеточной биологии, полностью революционизировали представления о том, как функционируют клетки и как реализуется наша спо-собность манипулировать их функцией. Завершение проекта "Геном" позволило ученым ряда стран установить полную пос-ледовательность нуклеотидов дезоксирибонуклеиновой кис¬лоты, образующей геном человека, изменить наше понимание генетических заболеваний. Эти сведения значительно расши¬рили выявление и характеристику генов, кодирующих многие ферменты и другие жизненно важные белки, что углубляет по-нимание не только нормальных процессов жизнедеятельности, но и их нарушений, этиологии и патогенеза многих болезней, особенно наследственных. На клеточном и молекулярном уров-нях можно подробно анализировать действие мутаций на инди-видуальные клетки и, фактически, на развитие всего организма. Мутагенные факторы индуцируют мутации как в половых, так и в соматических клетках. Генетические болезни соматических клеток выделены в отдельную группу наследственной патоло¬гии недавно. Поводом к этому послужило обнаружение при злокачественных новообразованиях специфических хромосом-ных перестроек в клетках, вызывающих активацию онкогенов (ретинобластома, опухоль Вильмса). Эти изменения в генети-ческом материале клеток являются этиопатогенетическими для злокачественного роста.
Мы уже находимся на пороге введения генов в клетки исправления поврежденных генетических функций и прицед» ного введения в раковые клетки особых лекарств, которые "уб„ вают" только те клетки, чей рост невозможно контролировав Эти открытия являются выдающимися для диагностики и |<| чения рака, диабета, болезней сердца и генетических дефектов На субклеточном уровне изучаются отдельные структур^ клетки. Не существует заболеваний, в развитии которых це вносили бы своего вклада нарушения мембранных процессов являясь своеобразным усилителем патологического состояния' Так, нарушение транспорта веществ в организме связано пре¬жде всего с различной патологией молекулярной организации биологических мембран. У человека идентифицировано более 20 транспортных болезней и синдромов (семейный рахит, сили-коз, некоторые формы миотонии и другие). Клетка - упорядо¬ченная структурированная система, состоящая из биополиме¬ров и их комплексов, обеспечивающих обмен веществ, энергии и информации, а также воспроизведение всей системы в целом. Клетки представляют собой те элементарные единицы живого, из которых построены многоклеточные живые системы. В на¬стоящее время мы обладаем подробным пониманием молеку¬лярного и клеточного механизма муковисцидоза, наследствен¬ной патологии, поражающей примерно одного из двух тысяч человек. При этом заболевании в сложном мембранном белке, который обычно находится в плазматической мембране и учас¬твует в переносе хлоридов, патологически изменена одна ами¬нокислота. Это изменение оказывает сильное воздействие на локализацию белка в клетке, так как изменившийся белок не переходит на клеточную мембрану, а остается в эндоплазмати- ческой сети и распадается в цитоплазме.
Мутации в определенных локусах могут нарушать процесс морфогенеза в эмбриональном и постэмбриональном перио¬дах (альбинизм неполный, синдром Горлина, гидроцефалия, болезнь Гиршспрунга). Некоторые факторы окружающей сщ | ды, называемые тератогенами, также могут вызывать эмбрио* нальный дисморфогенез. Уже имеются первые доказательств»! того, что спорадические случаи врожденных пороков развития!
являются результатом мутации в соматических клетках в кри-тическом периоде эмбриогенеза. Врожденные пороки развития подразделяются на изолированные (в одном органе, например, стеноз привратника), системные (в пределах одной системы ор¬ганов, например, хондродисплазии), множественные (в органах двух систем и более). Причиной множественных аномалий мо¬гут служить и негативные факторы внешней среды.
Связь человека и природы исконна и нерасторжима: чело-вечество остается неотделимой частью биосферы, включенной в общий экологический круговорот. Тотальное вмешательство в природу без учета всех существующих в ней закономерностей породило процессы, которые отрицательно влияют на биоло¬гию, психику и наследственность самого человека. Абиотичес¬кие факторы рассматриваются во взаимодействии с живыми организмами. Под влиянием живых организмов происходит изменение климата, газового состояния атмосферы, рельефа, почв. Живое существо участвует в потоке энергии и круговоро¬те веществ, концентрации химических элементов, минерализа¬ции органических веществ, переносе веществ и преобразовании физико-географической среды. Но, к сожалению, антропотех- ногенная деятельность привела к тому, что около 15% терри-тории страны с населением свыше 60 млн человек находится в неблагоприятной экологической ситуации. Обострение эколо-гической обстановки, а иногда и возникновение кризисов имеет место в регионах с развитой промышленностью. Так, в Самаре и Самарской области насчитывается 69 предприятий химической и нефтехимической промышленности, а именно:
- в городе Чапаевске: ОАО "Промсинтез", ОАО "Поли¬мер", ООО "Волгопромхим", ЗАО "Синтезхимикат", ЗАО "Химсинтез" и ООО "Прогресс";
- в городе Самаре: ОАО "Бытовая химия" и ОАО Космети-ческая фирма "Весна";
- в городе Новокуйбышевске: ОАО "Новокуйбышевский завод масел и присадок", ЗАО "Нефтехимия", ЗАО "Но-вокуйбышевская нефтехимическая компания" и ООО "Самараоргсинтез";
I в городе Тольятти: ОАО "Тольяттикаучук", ОАО "ф^ фор" и ОАО "Куйбышевазот" и др.
Темпы промышленного производства в нашем регионе тако. вы, что все более широкие масштабы приобретает рекреациоц. ное использование территорий, приводящее к деструктивным явлениям в природных системах (уплотнение почвы, уничто- жение растительности нижних ярусов, беспокойство животных и др.).
Основными показателями состояния окружающей среды влияющими на состояние здоровья, являются:
- Выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух Основными загрязняющими веществами от предпри¬ятий химической промышленности являются: окислы азота, аммиак, формальдегид, пары серной кислоты хлор, хлористый водород, сернистый газ, сероводород, углеводороды, а также в атмосферный воздух выбрасы-ваются пары бензола, толуола, ацетона, гексахлорэтанаи другие. По данным лабораторных исследований, удель¬ный вес проб атмосферного воздуха с превышением ПДК по отдельным компонентам в области составил: по взвешенным веществам - 18,1%, хлористому водороду -13,4%, оксиду азота - 8,8%, оксиду углерода - 2,6%, фе¬нолу - 2,3%, формальдегиду - 2,2%, сероводороду -1,8% и т.д.
- Сброс загрязненных сточных вод. Несмотря на то, что ко-личество сбросов вредных веществ в открытые водоемы за последние годы значительно уменьшилось, общий объ¬ем сбросов сточных вод в Саратовское водохранилище составил 467 млн 364 тыс. м3/год, что на 42 млн 144 тыс м3/год меньше по сравнению с 2001 годом. В 2002 году отмечается значительное снижение сбросов сточных вод и от предприятий химической промышленности. Напри¬мер: ОАО "Фосфор" - объем сбросов в 2002 году сост* вил 2 млн 927 тыс. м3 (в 2001 году - 3 млн 420 тысл3*» ЗАО "Куйбышевазот" - объем сбросов в 2002 году сост* вил 6 млн 738 тыс.м3 (в 2001 году - 7 млн 591 тысдЛ
ООО "Волгопромхим" - объем сбросов в 2002 году с ост*-
вил 16 млн 183 тыс.м3 (в 2001 году - 17 млн 596 тыс.м3). Вместе с тем следует отметить, что уровень загрязнения воды бассейна реки Волги в целом, по сравнению с 2001 годом, не изменился. Основными загрязняющими ве-ществами остаются: фенол, нитриты и соединения меди. I Загрязнение почв. В почвах Самарской области присутс-твуют хлорорганические пестициды, свинец, ртуть, мы-шьяк, нефтепродукты и др. Отмечается значительное на-копление диоксинов в почве города Чапаевска. В настоя-щее время на шламонакопителях ООО "Волгопромхим" города Чапаевска находится до 100 тысяч тонн хлор- фенолов, 10 тысяч тонн гексахлорана и хлорбензолов. Шламы содержат до 150 м3 диоксинов на одну тонну, что может стать причиной загрязнения грунтовых вод в слу¬чае разгерметизации шламонакопителя.
- Большая концентрация отходов, особенно опасных и токсичных. На территории России накоплено свыше 85 млрд тонн только твердых отходов, в том числе 80 млрд тонн горнопромышленных, количество которых ежегодно увеличивается почти на 2 млрд тонн. Имеет¬ся 2,9 тыс. мест захоронения токсичных отходов общей площадью 29 тыс. га. Складирование промышленных отходов в неподготовленных местах представляет собой серьезную опасность для окружающей среды. Неудов-летворительно перерабатываются бытовые отходы. На-коплено свыше 2 млрд тонн токсичных отходов. Суммар¬ное количество радиоактивных отходов, находящихся на предприятиях ядерного комплекса на начало 2000 года, составило 8,2x1019 Бк. Жидкие радиоактивные отходы составляют 85%, а твердые и остеклованные - 15% от об¬щего объема радиоактивных веществ.
Эффективная организация обращения с отходами произ-водства и потребления является одной из важнейших задач, решение которой необходимо для сокращения антропогенного воздействия на окружающую среду, повышение комфортности и уровня жизни населения. За последние годы в Самарской об¬ласти наметились положительные тенденции решения пробле-
МЫ с утилизацией отходов. Построено двенадцать объектов ho I санитарному захоронению (переработке, сортировке, перегруз ! Ке) отходов, в стадии проектирования или строительства нахо¬дятся еще десять. В четырнадцати городах и районах обласщ] утверждены схемы санитарной очистки территорий. Ежегод.] ный эколого-экономический ущерб от загрязнения почв только I свалками твердых бытовых отходов составляет 1,5 млрд рублей в год.
Живым организмам свойственны различные виды адапта- ции (морфологическая, анатомическая, биологическая). Среда окружающая человека, все чаще приобретает характеристики которые выходят за рамки его адаптивных возможностей. На современного человека обрушилась мощная лавина вредных и высокотоксичных факторов внешней среды, возникших | результате научно-технической революции. Во внешней среде' зарегистрировано около 4 млн токсичных веществ, и ежегодно их количество возрастает на 6 тыс. Только за последние десяти¬летия в атмосферу было выброшено более 1 млн тонн никеля и столько же кобальта, более 600 тыс. тонн цинка, 1,5 млн тонн мышьяка и столько же кремния. Согласно имеющимся данным из всего огромного множества чужеродных соединений во внут¬реннюю среду человека попадает около 100 тыс. ядовитых или балластных веществ с пищей, воздухом и водой. Загрязнению внутренней среды способствуют широкое развитие бытовой химии, интенсивная химизация сельского хозяйства и, нако¬нец, употребление лекарственных препаратов, число которых растет неудержимо.
Воздействие экологических факторов усиливается и на¬иболее отчетливо проявляется в росте общей заболеваемости населения. В России среди детей, проживающих в экологичес¬ки неблагополучных районах, болезни крови и кроветворных органов встречаются в 3,5 раза чаще, чем в среднем по стране, мочевыделительной системы 1 в 2,8, глаз - в 1,8, кожи и под¬кожной клетчатки - в 1,3, органов дыхания в 1,4-1,8. Так, у тей рак раньше был почти неизвестен, а сейчас он встречает^ все чаще. Та же тенденция прослеживается и в отношении леи-
• учащаются случаи наследственных заболеваний ново- ****енных. В городах Самары и Самарской области: Сызрани, Новокуйбышевске и Чапаевске выявлены высокие уровни за-болеваемости крови, кроветворных органов, отдельные пато-логические нарушения иммунной системы, болезни эндокрин-ной и нервной систем. У детей, проживающих в этих городах, отмечались наиболее высокие уровни таких заболеваний, как аллергический ринит, бронхиальная астма, болезни перифе-рической нервной системы, ожирение и др. Здесь же наблю-даются и максимально высокие уровни развития врожденных аномалий и хромосомных нарушений. Проведенный анализ заболеваемости населения города Чапаевска свидетельствует о том, что пагубное воздействие экотоксикантов на здоровье на-селения города продолжается и, за последние пять лет возросло (в том числе по тем нозологическим формам, которые находят-
О
ся в прямой зависимости от воздействия стойких органических загрязнителей: гексахлорциклогексан, диоксины и др.). Иссле¬дования, проведенные в Нижегородской, Волгоградской облас¬тях, а также Казани и Москве, показали, что в зонах химичес¬кого загрязнения не только выше распространенность данных заболеваний, но и течение их более тяжелое и длительное. Ос¬трой проблемой остается рост уровня социально значимых за¬болеваний (туберкулеза, заболеваний, передающихся половым путем, распространение ВИЧ-инфекции), связанных в пер¬вую очередь с наркоманией среди молодежи и алкоголизмом.
В больших городах началось снижение показателей средней продолжительности жизни. Продолжительность жизни снизи¬лась в России за последние десять лет на 1,4 года у женщин и на 3,1 года у мужчин. Это жестокая плата за ошибочное и эго- истическое убеждение людей в возможности создания среды обитания, максимально независящей от капризных законов
природы.
Природу побеждают лишь тогда,
когда подчиняются ее законам.
(Ф. Бекон)
Экологическое образование необходимо рассматривав контексте всеобщего образования. Экологическое образован * и воспитание предусматривает формирование системы взг» дов и убеждений, культуру поведения, выполнение конкретно заданий, направленных на оздоровление и сохранение прир^ ды. Важнейшими принципами экологического образования *». ляются систематичность, непрерывность, экономическая сообразность изучения экологического материала.
Экологическое образование и воспитание должны бьгн ориентированы на то, чтобы человек знал не только требования и нормы поведения в природной среде и формально исполняя) их, но и осознавал их объективную необходимость, принимал как свои собственные. Достижению этой цели способствует не только освоение человеком систем естественно-научных, соци¬альных и этических знаний, но и формирование опыта практи¬ческой деятельности.
Экологические проблемы изучаются на разных уровнях - от глобального до локального (местного). Глобальные проблемы экологии и охраны природы должны рассматриваться через призму региональных и локальных проблем.
В современных условиях человечество должно мыслить глобально, а действовать локально. Только в этом случае можно успешно решать глобальные проблемы. Именно по¬этому многие глобальные экологические проблемы могут быть успешно решены только путем международного сотруд¬ничества.
Экологическое образование предполагает:
- усвоение основных идей, понятий, раскрывающих взаи-модействие общества и природы;
[ формирование ценностных экологических знаний;
I развитие потребности общения с природой, стремлен™ к познанию реального мира в единстве с нравственно-эс-тетическими переживаниями;
соблюдение норм и правил поведения в природе, исклю- ] чете нанесения ей вреда: загрязнения или разрушения природной среды;
овладение практическими знаниями и умениями по изу-чению и оценке состояния окружающей среды, приня¬тие правильных решений по ее улучшению, недопуще¬ние негативных воздействий на природу во всех сферах хозяйствования (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, рекреация).
Задачи экологического образования направлены на форми¬рование естественно-научной картины мира и на этой основе научного мировоззрения. Новое мировоззрение человечества должно быть сформулировано с учетом обстоятельства, что один вид живого принимает на себя всю ответственность за соблюдение "правил безопасности на планете", за сохранение устойчивого равновесия энергетических и материальных пото¬ков. В современных условиях взаимодействия человека с при¬родой большое значение имеют его активная позиция, органи¬зованность, ответственность.
Действующая в настоящее время в стране система экологи¬ческого образования носит непрерывный, комплексный, меж¬дисциплинарный и интегрированный характер с дифференци¬ацией (в зависимости от профориентации). Созданы центры по экологическому образованию населения. Специалистов эколо¬гического профиля готовят сегодня более чем в 40 университе¬тах и академиях и 30 педагогических вузах России.
Координация усилий различных стран в сфере экологиче-ского образования осуществляется ООН по вопросам образо-вания, науки и культуры (ЮНЕСКО).