Тема 10. Изучение профессионального развития в отечественной и зарубежной психологии (2 часа)

Вопросы для обсуждения:

1. Профессионализация как психологическое явление. Периодизации профессионального развития.

2. Изучение профессионализации в зарубежной психологии.

3. Изучение профессионализации в отечественной психологии.

Практические задания:

• На основе анализа зарубежных теорий профессионализации выделить факторы, влияющие на профессиональный выбор. Результаты оформить в виде таблицы

• Проанализировать периодизацию профессионального развития Д. Сьюпера и ответить на вопрос: «Соответствуют ли возрастные границы этапов, предложенные Д. Сьюпером, современной реальности?». Ответ обосновать.

• На основе анализа теории Дж. Холланда составить таблицу "Соотношение типов личности и типов профессиональной среды", в которой необходимо отразить следующие характеристики: основные психологические черты, ценности, предпочтения в деятельности, области избегания, профессиональный выбор.

Литература: Профессиональное мастерство психолога: учебно-методический комплекс / сост.: Ю.Л. Довгая, В.А. Каратерзи. – Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009. – раздел 2, тема 1 (с.55 – 62).

Тема 11. Профессиональное самоопределение (самостоятельное изучение)

Вопросы:

1. Типы и уровни профессионального самоопределения.

2. Профессинальное самоопределение на разных стадиях становления личности.

3. Выбор профессии: мотивация и факторы, влияющие на выбор.

Практические задания (выполнить письменно):

• По мнению психолога Е.А. Климова, выбор профессии осуществляется по формуле «мгновение плюс вся предшествующая жизнь». Согласны ли вы с этой формулой?

• Проведите небольшой ретроспективный (обращенный к событиям прошлого) анализ выбора профессии на материале разнотипных профессионалов. Воспользовавшись методом беседы, постарайтесь выявить и описать основные события и процессы, которые в их представлении связаны с выбором ими их профессии. Постарайтесь выделить общие (сходные у разных профессионалов) и индивидуально-своеобразные особенности в решении ими задачи о выборе профессии.

Литература: Профессиональное мастерство психолога: учебно-методический комплекс / сост.: Ю.Л. Довгая, В.А. Каратерзи. – Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009. – раздел 2, тема 2.

Тема 12. Профессиональная пригодность и профессиональные способности (самостоятельное изучение)

Вопросы:

1. Структура профессиональной пригодности.

2. Степени профессиональной пригодности.

3. Профессиональные способности.

Практические задания (выполнить письменно):

Задание 1. Важной, а иногда и определяющей составляющей успешного поиска и выбора профессии, овладения ею, эффективной реализации себя в трудовой деятельности, достижения успеха и счастья в профессиональном труде являются особенности мотивационной сферы человека. Эту составляющую с полным основанием можно назвать одной из важнейших основ профессиональной успешности.

Практически любые действия и поступки человека, та или иная его деятельность становятся более понятными, если найдены ответы на три следующих основных вопроса:

1. что я хочу, к чему я стремлюсь, что для меня является важным, значимым, привлекательным, каковы мои потребности?

2. почему, зачем и ради чего я хочу получить психологическое образование, почему я к этому стремлюсь, почему это является для меня значимым и привлекательным? Зная ответы на эти вопросы, можно многое сказать о мотивах поступков и действий человека, о мотивации его деятельности и поведения в целом.

3. что и как я хочу получить в результате своего обучения (своих действий или поступков)? Здесь раскрываются цели и задачи, на достижение и решение которых направлены усилия человека.

Ответьте на эти вопросы (письменно).

Задание 2. В форме эссе напишите короткий автобиографический очерк, изложите Ваши мотивы, коротко напишите о том, как Вы пришли к решению получить данное образование, расскажите о причинах Вашего интереса к психологии, а также поделитесь личными планами и ожиданиями относительно будущего. Структура эссе:

1. Короткий автобиографический очерк. Порассуждайте о Вашей жизни до текущего дня: Вашей семье, друзьях, доме, образовании, работе, а также о жизненных событиях, которые повлияли на ваше развитие.

2. Каковы мотивы Вашего желания стать психологом? Особенно интересно узнать о том опыте, который в наибольшей степени связан с Вашим интересом к практической психологии, и о том, как этот опыт помог Вам сформулировать те профессиональные цели, которые привели Вас в университет. Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

• Почему Вы выбрали профессию психолога?

• Какими потребностями обусловлен Ваш выбор?

• Какое влияние может оказать обучение на Вашу жизнь?

• Каковы Ваши жизненные ценности?