2.2. Применение методики по формированию экологических понятий о животных на уроках

Тема урока: Рыбы

Этап: Изучение нового материала.

Учитель: На Земле около 200 тысяч видов разных рыб и рыбы, так же как и животные имеют свое место обитания.

В каких водоемах водятся рыбы?

Дети: Море, океан, река, озеро, пруд.

Учитель: Как называются рыбы по месту обитания?

В море - … (морские.)

В озере - … (озерные.)

В реке - … (речные.)

-Какая вода в море? А в реке и озере?

Речных и озерных рыб еще называют пресноводными, потому что живут в пресной воде.

-Посмотрите, знакомы ли вам рыбы, которые обитают в реках и озерах?

Группа животных – рыбы. По внешнему виду рыбы очень разнообразны. Они бывают и крошечные, и огромные, как китовая акула: длиной до 18 метров и массой, равной 6 слонам.

Как правило, рыба имеет удлиненную и суживающуюся к концу форму, которая позволяет ей передвигаться в воде. Люди скопировали эту форму при строительстве кораблей и подводных лодок. Тело рыб может быть покрыто чешуйками, а может быть совершенно гладким. Очень разнообразна цветовая окраска рыб. Большинство рыб при помощи хвоста и плавников управляют своими движениями.

Кроме одного вида рыб, все остальные дышат при помощи жабр. Рыба заглатывает ртом воду, которая проходит через жабры и выливается через специальное отверстие. В воде содержится кислород, и через жабры он попадает в кровь рыбы. Но существуют такие рыбы, которые могут жить довольно долго без воды.

Борьба за существование под водой настолько напряжена, что рыбы приспособились быть не слишком разборчивыми в пище. Некоторые рыбы не едят никаких животных, но большинство из них хищники, то есть поедают других рыб или морских животных и насекомых, живущих в воде. Например, китовая акула ежедневно съедает 4000 кг планктона.

Размножаются рыбы, откладывая икру.

Из икринок развиваются мальки. Есть виды, у которых рождаются живые рыбки.

Одни рыбы живут в соленой воде – в морях, океанах, а другие в пресной воде – в озерах, речках. Некоторые виды рыб обитают в пещерных озерах и слепы, поэтому на головах у них есть усики. А некоторые рыбы живут глубоко на дне океанов.

Как и другие животные, рыбы чувствительны к боли. У рыб очень тонкое осязание и вкус. Они ощущают кожей.

Рыбы могут пахнуть. У них есть два пахучих органа, расположенных в ноздрях на голове. У рыбы есть уши внутри головы.

Воды океана снабжали человека пищей в течение тысячелетий. В наше время существенно увеличились промышленные уловы рыбы. Это ведет к тому, что численность многих видов рыб сокращается. Сегодня многие страны приняли международное соглашение, которое ограничивает морское пространство, где разрешается ловить рыбу, и количество рыбы, которое можно выловить.

Вопросы:

Что уже знали?

Что было непонятным или хотите уточнить?

О чем думали иначе?

Что узнали нового?

Ребята, человек издавна стремился познать тайны подводного мира.

Во все времена его привлекала прохладная синева морей и океанов, озер и рек. Даже сейчас, в XXI веке, не каждому из нас дано проникнуть в глубины водной среды. Однако каждый может иметь небольшой водоем дома, наблюдать за его обитателями, открывать его тайны.

Отгадайте загадку:

Посмотрите, дом стоит.

До краев водой налит,

Без окошек, но не мрачный

С четырех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы –

Все умелые пловцы. Правильно, это – аквариум. В аквариумах содержится около 10% всех видов рыб. Содержание аквариумных рыб не только доступно, но и полезно любому человеку.

А у кого из вас есть дома аквариумные рыбки? Какие? Как вы за ними ухаживаете? Кто вам помогает?

Ответы детей.

Тема: Птицы

Этап: Работа по теме

Определение сходств и особенностей птиц.

Посмотрите ещё раз на птиц. Найдите общее в их внешнем строении.

клюв глаза голова

Также у птиц есть ноздри и слуховые отверстия.

У. По каким признакам мы различаем птиц?

Д. По окраске, по размеру, по форме и величине клюва, крыльев, хвоста, ног.

У. Кроме того по особенностям строения конечностей можно сказать, где обитает птица, по строению клюва – чем питается.

Практическая работа «Описание птиц по плану»

Давайте рассмотрим синичку, особенности строения и опишем её по плану на странице 95 - 96 учебника.

Работа в парах.

Карточка для учеников 1 ряда.

Описание птицы	Напротив описания поставь нужный знак. Воробей
Маленькая серенькая птичка
Маленькая яркая птичка
Головка тёмно-серая
Головка, шейка и полоска на грудке чёрные
Щёчки беленькие
Грудка светло-серая
Спинка зеленовато-голубая
На спинке тёмные пятнышки
Низ жёлтый или белый
Хвост тёмно-бурый