- •Пояснительная записка
- •Организация практики
- •Обязанности участников практики
- •Отчётная документация по практике
- •Содержание экспертно-консультационной практики
- •Планирование деятельности студента по неделям
- •Рекомендуемая литература
- •Утверждено: подпись группового руководителя.
- •Как подготовиться к психологическому консультированию
- •Основные этапы психологического консультирования
- •Процедуры психологического консультирования
- •Журнал консультаций
- •Журнал коррекционно-развивающей работы
- •План консультации
- •Психологический анализ урока
- •Экспертиза организации образовательного процесса
- •Глава 7
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
Планирование деятельности студента по неделям
Неделя |
Содержание деятельности |
Формы отчетной документации |
До начала практики |
Ознакомление с программой практики. Выполнение задания 1. |
Конспект консультации. |
1 неделя |
Выполнение заданий 2, 3, по возможности задания 4. Сформулировать тематику консультаций. |
Индивидуальный план работы студента на период практики (утвержденный руководителем учреждения и методистом). В дневнике отразить анализ документации психолога, консультационной и коррекционно-развивающей деятельности. Перечень тем консультаций. |
2 – 4 неделя |
Выполнение заданий 4, 5 и 6. |
Конспекты не менее 2 консультаций. Протоколы консультаций проведенных психологом и лично. Психологический анализ урока, классного часа, расписания, приема специалиста. Самоанализ. |
Рекомендуемая литература
Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и опыт. – М.: Академия, 2000. – 240 с.
Александровская Э.М. Психологическое сопровождение школьников. – М.: Академия, 2002.
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – 2-е изд. – М.: «Класс», 2000. – 208 с.
Бурменская Т.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психологического развития детей. – М.: Издат. МГУ, 1990. – 136 с.
Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с.
Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г.В. Бурменская и др. – М.: Академия, 2002. – 416 с.
Глэддинг С. Психологическое консультирование. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – 736 с.: ил.
Грюнвальд Бернис Б. и др. Консультирование семьи / Пер. с англ. – М.: Когнито-Центр, 2004.
Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1991.
Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования. – М.: Ось-89, 2005. – 352 с.
Кочюнас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия. – 3-е изд., стереотип. – М.: Академический Проект: Трикста, 2004. – 464 с.
Кулаков С.А. Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии. – СПб.: Речь, 2002. – 236 с.
Малкин-Пых И.Г. Справочник практического психолога. Возрастные кризисы детства. – М.: Владос, 1999. – 528 с.
Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. – М.: Смысл, 2005. – 182 с.
Метод беседы в психологии / Под ред. А.М. Айламазьян. – М.: Смысл, 1999. – 222 с.
Моховиков А.Н. Телефонное консультирование / Под ред. и с предисл. В.Е. Кагана. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Смысл, 2001. – 494 с.
Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. – 256 с.
Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.
Немов Р.С. Психологическое консультирование. – М.: Владос, 2000. – 528с.
Олифирович Н.И. Индивидуальное психологическое консультирование: теория и практика. – Мн.: Тесей, 2005. – 264 с.
Основы психологического консультирования: Учебно-методический комплкс / Авт.-сост. А.А. Стреленко. – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2006. – 103 с.
Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Ред. М.К. Тутушкина. – СПб.: Дидактика Плюс, 2001.
Психологическое консультирование: Хрестоматия / Сост. Е.Н. Колодич, А.А. Жданович. – Мн.: Бестпринт, 2003. – 483 с.
Социально-психологическая и консультативная работа с семьей: Хрестоматия / Составитель Л.Б. Шнейдер: в 2 ч. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: МПО МОДЕК, 2004.
Техники консультирования и психотерапии: Тексты / Ред. и сост. У.С. Сахакиан. – М.: Апрель Пресс; ЭСКМО-Пресс, 2000. – 624 с.
Уоллес В.А. Психологическая консультация. – СПб.: Питер, 2002. – 541 с.
Шеховцова Л.Ф. Теоретические и практические аспекты психологического консультирования. – СПб.: Издат. Санкт-Петербургского университета педагогического мастерства, 1996. – 108 с.
Шилов И. Ю. Фамилистика. (Психология и педагогика семьи). Практикум. – СПб.: ООО «Изд-во «Петрополис», 2000. – 416 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999.
Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. – СПб.: «Валерии СПД», 2001. – 112 с.
Приложение 1
Оформление титульного листа дневника
ДНЕВНИК
Студент(а,ки)____курса, группы №____ ФСПиП____отделения ФИО__________________________________________________________
проходящего практику в ___________________________________ с________(число, месяц, год) по __________ (число, месяц, год)
Групповой руководитель – методист практики__________________________
В дневнике на первой странице студент фиксирует дату установочной конференции и основные сведения, которые даются студенту-практиканту на этой конференции.
На второй странице студент фиксирует следующие сведения: фамилия, имя, отчество руководителя учреждения, заместителя руководителя, психолога, группового руководителя – методиста, адрес и телефон учреждения. Далее студент составляет индивидуальный план-график прохождения практики в учреждении по следующей схеме:
Схема составления индивидуального плана-графика
Дата |
Содержание работы |
Отметка о выполнении |
Примечание |